空中課堂”在線教育涵蓋從小學(xué)一年級(jí)到高中三年級(jí)的課程，總計(jì)約41個(gè)學(xué)科段。通過(guò)專(zhuān)業(yè)性師資力量以及系統(tǒng)性課程設(shè)計(jì)，以及目前 “空中課堂”的作用不限于臨時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，無(wú)論是應(yīng)變還是日常開(kāi)展教學(xué)，“空中課堂”都顯現(xiàn)出特殊時(shí)期獨(dú)特價(jià)值和意義。下面是小編為大家整理的“空中課堂個(gè)人觀后心得精編例文”，以供大家參考借鑒！

空中課堂個(gè)人觀后心得精編例文【一】

　　在那湛藍(lán)的太空中，有一抹絢麗的中國(guó)紅，它是屬于中國(guó)人的驕傲。

　　今天，我們觀看了王亞平阿姨的天宮課堂。你們知道為什么航天員的面部看起來(lái)胖胖的嗎?那是因?yàn)槭е氐沫h(huán)境將致了他們血液分告布與地面不同，下肢的血液會(huì)：_上角涌，所以才會(huì)出現(xiàn)這種情況。在太空中還有更神奇的呢！把乒乓球放在裝了水的杯子里乒乓球并沒(méi)有像在地面一樣浮在水面上，而是停留在了水中，這是因?yàn)楦×κ请S重力產(chǎn)生的，在太空失重的環(huán)境下，浮力幾乎消失，所以兵乒乓球浮不起來(lái)。太空可真奇妙啊我多想去看一看。

空中課堂個(gè)人觀后心得精編例文【二】

　　飛天夢(mèng)瑰麗，揮毫寫(xiě)華章。我觀看了由“神州十三號(hào)”三位航天員共同授課的“天宮課堂”，深有感觸。

　　太空，是一個(gè)令中華民族無(wú)限神往的世界。王亞平老師給我們介紹了妙趣橫生的太空生活，令我印象最深的是“水膜泡騰片實(shí)驗(yàn)”：在水膜上放入泡騰片，水中不斷冒出氣泡，由于處于失重狀態(tài)，泡騰片在水中不停地翻滾，冒出的氣泡晶瑩剔透，水膜宛如碧藍(lán)的大海。

　　我深感奇妙，自己的學(xué)習(xí)道路還很長(zhǎng)，征途漫漫，唯有奮斗，長(zhǎng)大才能為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我要從現(xiàn)在做起，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！

空中課堂個(gè)人觀后心得精編例文【三】

　　宅家的流水賬

　　吃完早餐，看了眼掛在墻上的日歷，算了算，距離上次出門(mén)將近有一個(gè)月了，這樣枯燥乏味的日子還要過(guò)多久呢?

　　抬起頭，望向窗外。天氣有些陰沉，天空的邊緣有些泛白，像一件被洗掉色了的淡藍(lán)色舊襯衫。厚厚的，低低的云朵慢悠悠地飄著，給人有一點(diǎn)壓抑、沉悶的感覺(jué)。

　　街道上很冷清，偶爾會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)被口罩遮住面孔的行人在匆匆趕路，冰冷的石板上竟積了灰，家家戶(hù)戶(hù)都窗門(mén)緊閉。沒(méi)有汽車(chē)的喇叭聲，沒(méi)有小店的吆喝聲，也沒(méi)有熙熙攘攘的人群。小區(qū)里的廣播不停的響著，大致意思是讓我們少出門(mén)，注意個(gè)人衛(wèi)生，不要聚餐，出門(mén)記得戴口罩等事情。

　　看了看手表，是時(shí)候該上網(wǎng)課了。坐在電腦前，打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。進(jìn)入課堂，看著課件，聽(tīng)著老師講課，有時(shí)講到重點(diǎn)的地方做一下筆記。房間里，書(shū)桌前，臺(tái)燈下，筆尖從草稿紙上劃過(guò)，老師的聲音在房間里回蕩。時(shí)間從堆滿書(shū)本的桌子中鉆過(guò)，從沙沙作響的筆尖流逝，不知不覺(jué)間已經(jīng)到下午。

　　雨悄然來(lái)臨，讓人始料未及。宅在家里的這幾天，幾乎都是明媚疏朗的天氣，很少有這樣的雨。相較于夏雨的猛烈沖刷，初春的雨顯得安靜了許多。我喜歡下雨天，光與影的界限被抹去，水乳交融，像業(yè)余畫(huà)家的調(diào)色板。雨絲淅淅瀝瀝地飄著，隨意地蹦上窗沿又落在地上，沖刷著這沾滿病毒的城市。

　　夜幕像一頭小熊，笨拙地攀爬著天空的梯子，一天又將結(jié)束，我們何時(shí)才能走出家門(mén)呢?

空中課堂個(gè)人觀后心得精編例文【四】

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就開(kāi)學(xué)了。不過(guò)，這次開(kāi)學(xué)可不尋常。不在教室上課，而是在網(wǎng)上上課。

　　寫(xiě)到這里，我便想起了這么一幕:每天早上7時(shí)40分，鬧鈴就會(huì)無(wú)情地把我從睡夢(mèng)中驚醒。無(wú)奈，我只好趕緊起床，吃了早點(diǎn)，準(zhǔn)備上課了。開(kāi)始我聽(tīng)的興致勃勃，可是到后來(lái)，我卻越聽(tīng)越不耐煩。多想在電視機(jī)前，看會(huì)兒《名偵探柯南》與《魔術(shù)快斗》啊！跟蹤器媽媽的訓(xùn)斥聲打斷了我的浮想聯(lián)翩:“想啥呢，認(rèn)真聽(tīng)課！”

　　唉！之所以會(huì)變成這樣，還不是因?yàn)樾滦凸跔畈《咎�猖狂了！發(fā)生這種事后，我整天提心吊膽的。各種各樣的結(jié)局在我腦海里，像大風(fēng)大浪一樣，起起伏伏的。“中國(guó)不會(huì)被排出‘五常’吧！”“中國(guó)不會(huì)因?yàn)橐咔槎?hellip;…”

　　我通過(guò)網(wǎng)上資料，了解到，全中國(guó)第一例病例是在去年12月8日發(fā)生的，由于沒(méi)得到重視，導(dǎo)致越來(lái)越嚴(yán)重。疫情爆發(fā)初，我們?nèi)�家跟沒(méi)事人一樣，幾天后，當(dāng)我們?nèi)�家知道了事情的�?yán)重性，便開(kāi)始了“宅家大行動(dòng)”——能不出門(mén)就不出門(mén)。

　　后來(lái)我愈發(fā)緊張害怕。更讓人氣憤的，通過(guò)新聞，我知道此時(shí)西方媒體又開(kāi)始搞小動(dòng)作了。不少?lài)?guó)家不僅不援助中國(guó)，反而謊稱(chēng)中國(guó)不控制疫情，在那磨嘰！哎，我就好奇了，我們中國(guó)已經(jīng)在全力控制疫情了，你們西方媒體咋不說(shuō)?澳洲火災(zāi)?澳洲政府不解決，把責(zé)任推到中國(guó)身上?整個(gè)澳大利亞都快燒沒(méi)了?你們?cè)趺床徽f(shuō)?這些想想罷了，管不了。

　　到了上網(wǎng)課的時(shí)候，我就沒(méi)時(shí)間管這件事了。想的更多的是，下課后怎么安心地看電視。不過(guò)，上網(wǎng)課比在學(xué)校學(xué)輕松�？梢噪S意扭動(dòng)，喝水吃零食也沒(méi)人說(shuō)。即使這樣，我依舊渴望開(kāi)學(xué)，渴望和同學(xué)玩，渴望出去呼吸新鮮的空氣。于是，我關(guān)注著關(guān)于疫情的各種消息。

　　現(xiàn)在，我從網(wǎng)上了解各種疫情情況。得知病人確診后要隔離時(shí)，我內(nèi)心有許多感觸。有人可能認(rèn)為這種行為不對(duì)，但我認(rèn)為，隔離，是一種自我保護(hù)，還可以防止疫情傳播。由于疫情嚴(yán)重，來(lái)自各地的白衣天使不顧自己的安危，卻第一時(shí)間沖向前線，治療在痛苦中掙扎的病人。他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才是真正值得我們學(xué)習(xí)的！

　　這個(gè)新學(xué)年，不僅讓我們用新的方式開(kāi)啟了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，也更讓我懂得了“天下興亡 ，匹夫有責(zé)”這個(gè)道理。

　　我要大聲說(shuō):x加油！中國(guó)加油！

空中課堂個(gè)人觀后心得精編例文【五】

　　2020年4月15日，我校統(tǒng)一組織觀看了x市甸柳第一小學(xué)語(yǔ)文空中課堂實(shí)施情況匯報(bào)，通過(guò)這次觀看，我明白了因?yàn)橐咔榈脑�因，網(wǎng)上課堂和線下課堂一樣，同樣要注重語(yǔ)文老師的主觀能動(dòng)性，把握課堂的節(jié)奏，將教學(xué)理念融入到網(wǎng)絡(luò)課堂中去，注重通過(guò)課程的安排，確保課堂的質(zhì)量，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)孩子的預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)等多個(gè)環(huán)節(jié)，做好去那面的把控。

　　一、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　作為一名語(yǔ)文老師，我們深深地感到，語(yǔ)文教育必須適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，將社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題加以分析，和學(xué)生共同探討這些熱點(diǎn)話題，增強(qiáng)孩子的時(shí)代感，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。學(xué)校也應(yīng)該注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，利用寒暑假，組織教師集體出去進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，拓寬語(yǔ)文老師的視野。

　　積極學(xué)習(xí)教育法里面的內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。將教學(xué)融入到交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念融入到教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力，注重了尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　二、融入網(wǎng)絡(luò)課程，拓寬學(xué)生視野

　　結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，擬定適合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的網(wǎng)絡(luò)課程，成分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教師和學(xué)生間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師和學(xué)生之間互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣可以充分發(fā)揮校本課程的效果，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力，保障孩子的全面發(fā)展。

　　三、尊重制度，將學(xué)習(xí)過(guò)程規(guī)范化

　　教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，這是國(guó)家教育部對(duì)每個(gè)學(xué)校，每個(gè)人民教師的基本要求，這就需要學(xué)校做到，日檢查，月通報(bào)。每通報(bào)檢查不能流于形式，要做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。使教師形成工作習(xí)慣，在保障教學(xué)任務(wù)完成的前提下，加強(qiáng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。每日檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，在學(xué)生之間進(jìn)行分組，做到自我監(jiān)督，互相監(jiān)督。保障疫情期間網(wǎng)絡(luò)課程的質(zhì)量。

　　四、教師之間積極進(jìn)行課程研究，保障課程的先進(jìn)性

　　教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，要不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。積極學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)能力和教研水平，將教學(xué)教研活動(dòng)作為機(jī)會(huì)，多組織網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課。利用班會(huì)等機(jī)會(huì)，詢(xún)問(wèn)孩子們的想法，整合教師和學(xué)生的想法，制定出一套可行的方案，這樣能在保障學(xué)生成績(jī)的基礎(chǔ)上，將教學(xué)實(shí)踐能力不斷提升上來(lái)。充分保障，學(xué)生在疫情期間能夠聽(tīng)到和在課堂上一樣的教學(xué)內(nèi)容。

空中課堂個(gè)人觀后心得精編例文【六】

　　“空中課堂”是利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)，實(shí)時(shí)直播教師的視頻、語(yǔ)音、課件、板書(shū)等，把講課過(guò)程逼真地搬到網(wǎng)上，對(duì)學(xué)員端無(wú)特別要求，只要能上網(wǎng)，就能加入課堂聽(tīng)課，參與答疑。師生之間通過(guò)音視頻、課件等方式進(jìn)行實(shí)時(shí)交互的一種課堂形式。那你知道2020空中課堂心得體會(huì)范文都有那些嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于2020空中課堂心得體會(huì)范文5篇。希望可以幫助大家。

　　2020空中課堂心得體會(huì)范文1

　　這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，每家每戶(hù)只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專(zhuān)門(mén)定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬?hù)的情況下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。

　　進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力。空中課堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性�？墒�，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。

　　在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)PPT的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)！

空中課堂個(gè)人觀后心得精編例文【七】

　　兩耳不聞窗外事，一心只想上網(wǎng)課。我與課后網(wǎng)的結(jié)識(shí)，是在六年級(jí)的那個(gè)暑假。那時(shí)候我的成績(jī)一直在班級(jí)的中下游，對(duì)學(xué)習(xí)也不太感興趣，父母也不免有些著急。

　　臨近暑假，學(xué)校老師按上級(jí)通知，向我們推薦了“課后網(wǎng)”這款學(xué)習(xí)軟件，里面匯集著當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)師資，真正實(shí)現(xiàn)了“離校不離教”。起初，我對(duì)老師的話有些嗤之以鼻。網(wǎng)課學(xué)習(xí)一定十分枯燥無(wú)味，寧可受這樣的罪，還不如不報(bào)咧，我心中暗道。但班上超過(guò)一半的同學(xué)都報(bào)名了，無(wú)奈之下，我也只好報(bào)名“課后網(wǎng)”的網(wǎng)課學(xué)習(xí)。

　　夏日炎炎，空氣仿佛都在燃燒一般，烈日炙烤著大地，一些學(xué)生陸續(xù)頂著刺眼的陽(yáng)光，奔赴各自的補(bǔ)課地點(diǎn)，有些住得遠(yuǎn)的，甚至花了1個(gè)小時(shí)到達(dá)那里，光是來(lái)去便要三四個(gè)小時(shí)。

　　早上八點(diǎn)十五，我進(jìn)入課后網(wǎng)的直播間。第一節(jié)上的是英語(yǔ)課。主講老師早早地到了，半分鐘也沒(méi)有遲到。上課過(guò)程中，老師也經(jīng)常提問(wèn)同學(xué)，和平日里上課無(wú)二，助教老師也配合著主講老師發(fā)布一條條的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)模塊的.截圖。我也學(xué)到許多新詞匯，我也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)英語(yǔ)和語(yǔ)文有著許多共同點(diǎn)，這下我相信了老師說(shuō)的：“學(xué)科是相通的”。

　　一個(gè)暑假悄然而逝，我的學(xué)習(xí)成績(jī)從中下游爬到了中上游，這讓我對(duì)網(wǎng)課上了癮。這一切就像是變魔術(shù)似的。

　　初一最后的假期，課后網(wǎng)的課程中多了一門(mén)物理。咱的物理老師說(shuō)話很有趣，我完全感受不到網(wǎng)課的那種枯燥，老師還會(huì)帶領(lǐng)我們探究物理現(xiàn)象，與我們一起觀看一些視頻。對(duì)今后的物理學(xué)習(xí)我也愈發(fā)期待。大千世界，萬(wàn)物皆有其道理與規(guī)律，不斷探索，發(fā)掘真理。

　　網(wǎng)課，不同于線下的補(bǔ)課，家長(zhǎng)們忙于工作，沒(méi)有人監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。而這，考驗(yàn)的正是孩子的自律性和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。許多同學(xué)會(huì)有一種“想報(bào)不想看”的矛盾。將來(lái)，如果我們脫離了父母的庇護(hù)，誰(shuí)會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻把約束你?所以我們就要自律。高中、大學(xué)時(shí)期，老師也不會(huì)像小學(xué)和初中那樣督促你，所以我們要自主學(xué)習(xí)。在這種無(wú)人監(jiān)督的環(huán)境下，我們會(huì)養(yǎng)成自主自律的學(xué)習(xí)態(tài)度，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)成績(jī)起著決定性的作用。

　　課后網(wǎng)也許不是萬(wàn)能的，最頂尖的，但卻是我們中小學(xué)生最需要的。

空中課堂個(gè)人觀后心得精編例文【八】

　　2021年夏天，熱辣的陽(yáng)光一如既往地把空氣烘烤得炙熱滾燙。蟬鳴一夏，云朵鋪滿溢出藍(lán)的天空。時(shí)光易逝，它在冰棒入口時(shí)的每一個(gè)清涼瞬間溜走，它在汽水打開(kāi)時(shí)的每一個(gè)碳酸氣泡里消逝，夏天就這樣無(wú)所事事地過(guò)去了。但我選擇報(bào)名吳江區(qū)空中課堂線上教育活動(dòng)，讓這個(gè)夏日豐富多彩。

　　十年前，有一群學(xué)生幻想有朝一日在家就能舒舒服服地上學(xué)；十年后，發(fā)展迅猛的互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)學(xué)生的“白日夢(mèng)”。線上教育是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和人們?nèi)遮呏匾暯逃�現(xiàn)狀下的必然產(chǎn)物�；ヂ�(lián)網(wǎng)技術(shù)的每一次革新，都會(huì)給各個(gè)行業(yè)帶來(lái)新的機(jī)遇。疫情盛行時(shí)，為了讓學(xué)生能夠及時(shí)獲取新知，疫情后能按照正常的進(jìn)度授課，全國(guó)推行線上教學(xué)。這個(gè)舉措確實(shí)解決了日后會(huì)面臨的許多問(wèn)題。線上教育發(fā)展至今，早已不是簡(jiǎn)單的網(wǎng)上授課工具，它是一整套完整的教育服務(wù)體系。

　　例如吳江區(qū)的空中課堂，它是通過(guò)課后網(wǎng)app和無(wú)限寶來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。它有學(xué)生報(bào)名、課程購(gòu)買(mǎi)、課程學(xué)習(xí)、作業(yè)提交、作業(yè)批改、日常打卡等一系列成熟的功能，這些形為都可以在線上教育平臺(tái)完成。當(dāng)我進(jìn)入課堂時(shí)，有清晰的教學(xué)影像，PPT播放流暢，我還可以在交流區(qū)與老師互動(dòng)。上課時(shí)老師可以發(fā)起搶答，這時(shí)候就要拼網(wǎng)速和手速，搶答功能給課堂增添了許多樂(lè)趣。當(dāng)然，沒(méi)有搶到也可以向老師“舉手”，這樣老師也可以在舉手區(qū)看到你的身影。有時(shí)因?yàn)闀r(shí)間有限，PPT上的知識(shí)點(diǎn)來(lái)不及記下來(lái)也沒(méi)關(guān)系，助教老師會(huì)截圖發(fā)在交流區(qū)，或者課后下載老師上傳的資料。如果你有突發(fā)情況，無(wú)法參與網(wǎng)課，也可以使用回看功能。應(yīng)用過(guò)程簡(jiǎn)潔方便，擁有一個(gè)完整教育服務(wù)體的在線教育平臺(tái)，才是一個(gè)真正有意義的平臺(tái)。

　　美國(guó)學(xué)者羅伯特·莫頓觀察到一種強(qiáng)者愈強(qiáng)、弱者愈弱的現(xiàn)象，提出了馬太效應(yīng)。在教育大趨勢(shì)下，家長(zhǎng)認(rèn)為只要我的孩子現(xiàn)在快人一步，將來(lái)就能超越他們一千步、一萬(wàn)步，反之亦是如此。于是出現(xiàn)了教育內(nèi)卷化。（當(dāng)然馬太效應(yīng)只是造成教育內(nèi)卷的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)因素之一。）馬太效應(yīng)常常出現(xiàn)在社會(huì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，如今線上教育也能看見(jiàn)它的身影。

　　舉個(gè)常見(jiàn)的例子：當(dāng)你隨便進(jìn)入一個(gè)線上學(xué)習(xí)網(wǎng)站，首頁(yè)有各種各樣、五顏六色的板塊，醒目的標(biāo)題總逃不過(guò)這幾個(gè)關(guān)鍵詞：“名師精講”、“高校畢業(yè)講師”、“兩個(gè)月讓你的孩子成功逆襲”等等，它們吸引著家長(zhǎng)們掏出腰包，趨之若鶩，心甘情愿。因?yàn)樗�利用了家長(zhǎng)們的普遍心理：如果我不為孩子報(bào)名，我的孩子就少了一個(gè)接觸最優(yōu)化教育資源的機(jī)會(huì)，那么就會(huì)落下別人一步，之后永遠(yuǎn)趕超不上。所以家長(zhǎng)學(xué)生之間產(chǎn)生惡性競(jìng)爭(zhēng)，最后那些魚(yú)龍混雜的平臺(tái)背后的企業(yè)牟取暴利。

　　因此，以學(xué)校學(xué)習(xí)為主，適當(dāng)合理地并行線上教育才是有效的學(xué)習(xí)方法。在校園學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)實(shí)牢固的基礎(chǔ)，再利用課余時(shí)間拓展知識(shí)面是一個(gè)不錯(cuò)的方式。

　　美好夏日不僅有西瓜、汽水和綠蔭，還有徜徉在以“知識(shí)”為名的海的清涼。

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