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學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總

網站:公文素材庫 | 時間:2022-07-31 11:20:16 | 移動端:學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總
  在日常生活和工作中,需要使用倡議書的事情愈發(fā)增多,倡議書不是對某個人或某一小集體而發(fā)的,它的受眾往往是廣大群眾,或是部門的所有人,或是一個地區(qū)的所有人,甚至是全國人民。以下是小編為大家整理的《學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總》,供大家參考學習,歡迎閱讀。

學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總【一】

  老師們、同學們:

  勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,建設節(jié)約型學校,不僅是全社會自身發(fā)展的需要,更是每個公民應有的責任。然而,在我們的學校中,水、電、糧食、紙張等浪費現象時有發(fā)生。面對嚴峻的社會形勢,我們增強節(jié)約資源的自覺性、主動性,大力營造“節(jié)約光榮、浪費可恥”的校園風尚。為此,結合我校實際情況,向全校師生發(fā)出如下倡議:

  落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

  1、杜絕長明燈、白晝燈。教室要做到晴天時不開燈,人少時少開燈,人走燈滅。

  2、珍惜水資源,自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣,洗手時不用“長流水”,洗涮餐具、抹布、拖把等不過量用水。用水后要擰緊水龍頭,發(fā)現水龍頭滴水要主動擰緊。

  3、盡量少用一次性紙杯,提倡自帶水杯。節(jié)約紙張。

  4、在食堂就餐時,要杜絕剩飯剩菜,珍惜并節(jié)約每一粒糧食。

  節(jié)約是美德,節(jié)約是品質,節(jié)約是智慧,節(jié)約是責任,節(jié)約更是境界。希望全校師生行動起來,繼承和發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),堅持從我做起,從現在做起,從一點一滴做起,珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙。

  老師們、同學們,讓我們行動起來吧!

學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總【二】

  當前,隨著時代的進步,物質條件的富足,我們的生活條件也得到了改善。在當今社會一些不良因素的影響下,我們很多學生也形成了貪圖享受、鋪張浪費的不良消費觀。很多同學不顧家里的經濟實力盲目互相攀比:穿名牌服裝,手機、電腦、MP3等已成為學生必備品。校園里浪費資源的現象也非常嚴重:人走燈不滅,人離水不停,食堂里到處可見剩飯剩菜?吹胶芏嗳嗽谫I東西時,因為好“面子”而拒絕店家找給的零錢。殊不知,日積月累,會成為一筆可觀的數目?吹胶芏嗤瑢W,幾乎把滿滿的一盒飯倒掉,殊不知,中國還有那么多人處在饑餓中。看到很多同學,為了追求名牌,花掉大筆的金錢,殊不知,中國尚有很多人處于物質嚴重匱乏的狀態(tài)。生活在父母羽避下的我們,已變得愈發(fā)奢侈,生活能力也在漸漸減退。有時候,我常常會想,這是不是古人所云“生于憂患,死于安樂”呢?雖然我自己有時做得也不夠好,但現在,我終于意識到中國的經濟尚未發(fā)達到可以保證共同富裕的程度,還需要發(fā)揚勤儉節(jié)約精神。

  作為我們鄰國的日本,因為節(jié)約了每一種資源,而把一片資源嚴重匱乏的土地變成了世界經濟強國。而在我國,960萬平方千米的土地上,生活著有一半以上的窮苦人民,共同富裕需要大家的共同努力。如果有錢的人不斷地奢侈浪費,那么,中國的共同富裕的目標將是遙不可及的夢。而對于我們中學生,正是人格成型即將走進社會的群體,現在養(yǎng)成了良好習慣,將有利于未來國家的建設。在此,向xx同學發(fā)出幾條倡議:

  1、節(jié)約每一度電。電腦電視使用時開啟,用后及時關機;不要讓熱水器及飲水機反復燒水,用后及時關閉;人走燈滅,人離扇停,光線充足時不要開燈,充分利用自然光,徹底杜絕長明燈現象;不使用熱得快、電吹風、電爐子等大功率電器。

  2、節(jié)約每一滴水。合理使用水資源,嚴防跑、冒、滴、漏的現象發(fā)生,提倡廢水利用及一水多用。提醒大家在用熱水器時注意節(jié)約,心中時刻牢記節(jié)約二字,用水后擰緊水龍頭,發(fā)現水龍頭滴水要主動擰緊。

  3、節(jié)約每一粒糧。合理飲食,做到每頓不浪費,飯菜不隨意倒掉,樹立勤儉節(jié)約的美德。

  4、減少一次性物品(如紙杯、筷子、塑料袋等)的使用,避免資源浪費和環(huán)境污染。

  5、生活節(jié)儉。培養(yǎng)良好的生活習慣,提倡合理消費、適度消費。

  6、廢品利用。回收電池等高污染物,充分做到資源的可再生性。

  7、愛護圖書,加快圖書周期循環(huán)。充分利用圖書館、教室等學習資源,杜絕占座及課桌文化現象。

  作為中學生的我們,更應該成為節(jié)儉先行的榜樣,建設節(jié)約型的班級。讓我們從點滴資源做起,節(jié)約每一滴水,節(jié)約每一粒米,節(jié)約每一度電,節(jié)約每一張紙;合理消費,量力而行;循環(huán)利用,共享資源。把節(jié)儉作為一種作風,一種磨煉意志,鍛煉吃苦耐勞、堅韌頑強的精神,培養(yǎng)適應艱苦環(huán)境的能力,增強克服困難的信心、勇氣,在學習上保持旺盛的精力,儉以養(yǎng)德,儉以勵志。

  只有心系點滴細節(jié)的人,才有大胸懷去開拓大事業(yè),F在,我們在這里向全體同學提出倡議:讓我們都來為建立節(jié)約型校園而嚴格要求自己,養(yǎng)成正確健康的消費習慣和消費觀念,從點滴做起,從我做起!讓我們節(jié)儉為人,為建立節(jié)約型班級貢獻自己的一份力量。

學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總【三】

  親愛的市民朋友、餐飲業(yè)從業(yè)人員:

  “一粥一飯,當思來之不易;半縷半絲,恒念物力維堅”。民以食為天,餐桌文明是社會文明的重要體現,小餐桌、大文明,承載的不僅是人類的生生不息,更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德,作為創(chuàng)建全國文明城市的市民,更應從點滴中彰顯她的文明形象。今天,我們特向廣大市民朋友和餐飲業(yè)從業(yè)人員發(fā)出以下倡議:

  一、講究科學飲食。倡導綠色、環(huán)保、健康、營養(yǎng)、和諧、文明的餐飲文化,自覺遵守國家、省、市有關餐飲行業(yè)的法律法規(guī)和規(guī)章制度,不酗酒,不暴食,摒棄不良飲食陋習。

  二、堅持合理消費,杜絕浪費。不求奢華,不講排場。消費適度,點餐適量。

  三、營造節(jié)約光榮、浪費可恥的良好氛圍。餐飲企業(yè)要在店堂的醒目位置張貼懸掛反對鋪張浪費、倡導文明用餐的相關提示語,營造文明節(jié)約的良好社會風氣。

  四、倡導文明餐桌行為。餐飲企業(yè)從自身做起,完善菜單、菜譜,主動標示菜肴分量,根據客人的需求提供多種不同分量的菜品,引導消費者合理配餐,理性消費。

  五、加快轉變經營方式,滿足節(jié)儉消費需求。餐飲企業(yè)應根據企業(yè)的自身條件和市場需求,積極提供便利節(jié)儉用餐服務,加快社區(qū)快餐和單位團餐等在內的大眾餐飲的發(fā)展,推行宴會自助餐服務和分餐制服務。

  六、主動提供厲行節(jié)約、文明用餐的延伸服務。倡導餐飲企業(yè)主動為顧客提供環(huán)保餐盒,用于打包服務,根據剩余菜肴特點,向消費者提供再次加工的技術指導。

  讓我們每一位市民朋友和餐飲業(yè)從業(yè)人員都行動起來,從我做起,從現在做起,做到“合理消費、文明用餐、厲行節(jié)約、反對浪費”,共同創(chuàng)造文明、健康的生活方式!

學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總【四】

  親愛的同學們:

  勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們小學生是祖國的未來,是社會的小主人,我們要增強時代的責任感,厲行勤儉節(jié)約,爭做文明少年。勤儉節(jié)約,我們要從現在做起,從我做起,從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙開始,從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣,為此向同學們發(fā)出如下倡議:

  1、要節(jié)約用水,用水時,水龍頭不要開的太大,要縮短用水時間,養(yǎng)成隨手關水龍頭的良好習慣,確保節(jié)約每一滴水。

  2、“少開一盞燈,節(jié)約一度電”,努力做到節(jié)約用電,隨手關燈,少用電器,光線充足時,不要開燈,外出時關閉室內的電腦、電燈、電視機等用電設備。

  3、節(jié)約糧食,不挑食,不隨便丟棄飯菜。

  4、生活儉樸,不攀比,不挑吃穿,穿著樸素大方。

  5、不帶零花錢,不隨便花錢,不購買零食,不吃零食。

  6、節(jié)約用紙,愛護課本和作業(yè)本,不浪費每一張紙,不隨手丟棄紙張。

  7、愛護學校的公物和花草樹木,不損壞門窗、桌凳,不踐踏草坪。

  8、為貧困的小伙伴捐出自己閑置的學習用品和書籍,做傳播文明的小使者。

  9、節(jié)約時間,合理安排和利用時間,爭取最大的學習效率,從小講文明,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

  10、不僅身體力行,而且要帶動身邊的鄰居、小朋友和家人,共同參與節(jié)能活動,制止各種浪費行為。

  同學們,讓我們行動起來,節(jié)約用水、用電、用紙、節(jié)約糧食,從我做起,從現在做起,從點點滴滴做起,厲行勤儉節(jié)約,做一個節(jié)約型的文明好少年!

學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總【五】

  親愛的同學們:

  古語有言:“民以食為天,食以糧為先”。勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,而現如今我們卻經?匆娪腥税褯]吃完的包子扔進垃圾桶,也有人點了滿桌的飯菜卻只吃了幾口,食堂的泔水桶總是裝滿了剩飯剩菜。糧食真的那么充足嗎?在東南亞和非洲地區(qū),許多兒童因饑餓而營養(yǎng)不良甚至死亡。我們在自身食物充足的社會狀況下,忘記了先輩們珍惜和愛惜糧食的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  食物浪費

  為了加強對同學們愛惜糧食、珍惜糧食的宣傳教育,讓同學們樹立“節(jié)儉光榮,浪費可恥”的思想,更好的弘揚社會主義核心價值觀,我們提出如下倡議:

  1.珍惜糧食,適量定餐。打飯要適量。吃多少打多少。不管在什么地方吃飯,都要根據自身情景來定。

  2.做到不挑食,不偏食。平衡的膳食要求我們不應當只吃自我喜歡的,而從來不吃不喜歡的食品。這樣既不利于自身身體的營養(yǎng)需求,也容易造成糧食浪費。

  3.進取監(jiān)督身邊的同學朋友,及時制止浪費的現象。在做好自我的同時,我們也要監(jiān)督好身邊的人。

  4.做節(jié)儉宣傳,向更多的人倡導節(jié)儉糧食。經過宣傳推廣,倡導更多的人加入“節(jié)儉光榮,浪費可恥”的隊伍。

  同學們,“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”,“米粒雖小,尤見禮義廉恥;節(jié)儉事微,可助興國安邦”,節(jié)儉是一種美德,是一種職責,更是一種擔當。讓我們從此刻做起,從點滴的小事做起,把節(jié)儉糧食成為一種習慣,爭當弘揚社會主義核心價值觀的踐行者、倡導者、宣傳者。

學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總【六】

  公司全體職工:

  “成由節(jié)儉敗由奢”,勤儉節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,是任何時候都不能丟棄的傳家寶。為進取倡導勤儉節(jié)儉,綠色辦公,環(huán)保低碳的工作生活方式,用健康禮貌的良好風尚推動企業(yè)高質量發(fā)展,公司黨委特向全體職工發(fā)出倡議:

  一、樹立節(jié)儉意識,做厲行勤儉節(jié)儉、反對鋪張浪費的傳播者!。 www.7334dd.com 轉載請注明 )。

  大力弘揚中華民族勤儉節(jié)儉的優(yōu)秀傳統(tǒng),牢固樹立“節(jié)儉光榮、浪費可恥”的價值觀,增強時時、處處、事事皆可節(jié)儉的意識,讓勤儉節(jié)儉成為一種習慣、一種生活方式、一種自覺行動;廣泛宣傳節(jié)能領跑、綠色發(fā)展的企業(yè)發(fā)展理念,進取學習掌握節(jié)能減排知識與技能,普及節(jié)能環(huán)保政策法規(guī),引領廣大職工進取參與到“節(jié)儉光榮、浪費可恥”活動中來,讓節(jié)儉節(jié)能、綠色發(fā)展的良好風尚在企業(yè)上下蔚然成風。

  二、進取投身其中,做厲行勤儉節(jié)儉、反對鋪張浪費的實踐者。

  要愛企如家,勤儉持家,廣大職工要從大處著眼、小處著手。在日常工作、生活中從節(jié)儉每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米的點滴小事做起。要千方百計挖潛增效,全面推廣和使用新能源、資源綜合利用、循環(huán)經濟、節(jié)能和節(jié)材技術,進取主動淘汰高能耗、高污染設備及生產工藝,加快構成節(jié)儉型、環(huán)保型、創(chuàng)新創(chuàng)效型生產方式,推動企業(yè)提質增效健康發(fā)展。

  三、引領良好風尚,做厲行勤儉節(jié)儉、反對鋪張浪費的示范者。

  勤儉節(jié)儉是一種智慧、一種美德,更是一種職責、一種自覺。每一名員工要遵章守制,崇儉抑奢,要把“節(jié)儉光榮、浪費可恥”活動的具體要求全面落實到工作、學習和生活中,不鋪張,不浪費,爭當勤儉節(jié)儉,降本增效的行動表率。要身體力行,敢于較真,杜絕身邊的“跑冒漏滴”,發(fā)現身邊有浪費的不禮貌行為要主動制止、及時規(guī)勸,發(fā)現因設備損壞或施工造成的浪費現象要及時通知有關部門或單位并督促整改。

  泰山不讓土壤,江海不擇細流,每一個人的小節(jié)儉就能構成企業(yè)的大節(jié)儉。讓我們立即行動起來,進取投身于“節(jié)儉光榮、浪費可恥”的活動中來,做厲行勤儉節(jié)儉、反對鋪張浪費傳播者、實踐者、示范者,以良好的作風和優(yōu)良的家風聚合勤儉節(jié)儉、綠色發(fā)展的正能量,為企業(yè)健康和諧可持續(xù)發(fā)展做出進取貢獻。

學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總【七】

  親愛的同學們:

  節(jié)儉是是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中華民族傳統(tǒng)文化中一顆光彩照人的明珠。自古以來,歷代先哲都把節(jié)儉奉為美德:孔子把“儉”和“溫良恭讓”一同列為基本的道德準則;諸葛亮在《誡子書》中就有“靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”的良訓。黨的十八大以后,新一代中央領導集體向全國人民發(fā)出了“厲行節(jié)約,反對浪費”的號召,并以實際行動為全國人民做出了榜樣,一股清新的節(jié)儉之風正在悄然吹遍祖國的山山水水,滲透進每一個人的心靈。然而,在當今社會一些不良因素的影響下,我們很多中學生也形成了貪圖享受、鋪張浪費的不良消費觀。很多同學不顧家里的經濟實力盲目互相攀比:穿名牌服裝,無節(jié)制的花錢、使用手機,零食飲料不斷,生日聚餐飲酒。校園里浪費資源的現象也非常嚴重:人走燈不滅,人離水不停,食堂里到處可見剩飯剩菜。這些,都與時下倡導的'厲行節(jié)約之風格格不入。為進一步響應黨和政府的號召,促進同學們養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣,我們向全校同學發(fā)出以下倡議。

  1、節(jié)約一元錢。不吸煙,不喝酒,不上網吧,不穿名牌,不吃零食,少喝飲料,提倡喝茶和白開水,生日不宴請;適度消費,合理支出,精打細算,每天節(jié)約一點點,養(yǎng)成節(jié)約好習慣。

  2、節(jié)約一度電。人走燈熄,提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈,提倡在光線充足時不開燈,教室確定專人關燈。

  3、節(jié)約一滴水。避免大開水龍頭,用完水后擰緊水龍頭,杜絕“長流水”,提倡一水多用;刷牙不用流水,洗衣服等不用時流水主動關閉,發(fā)現“跑水”及時報修;在參加集會、活動后,提倡帶走喝剩下的一次性瓶裝水。

  4、節(jié)約一粒糧。不“大吃大喝”;杜絕浪費食物,提倡能吃多少買多少,積極響應“光盤行動”。

  5、節(jié)約一張紙。少用乃至不用“一次性”用品。盡量少用一次性紙杯、筷子等;不用塑料袋裝早點,用過的塑料袋盡可能多次使用,提倡使用購物袋;用完的“中性筆”換芯后再次使用;減少餐巾紙、面巾紙的使用,提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定回收。

  6、節(jié)約一張卡。銀行卡是家長給我們的信任與關心,要嚴格控制支出。過度使用手機更會玩物喪志,提倡不買高檔手機,不經常更換手機,手機主要用于和家長聯系,少用手機上網聊天、玩游戲,手機費用控制在一定額度。

  同學們!滴水成江河,不因事微而不為,不因利小而棄之。“勤儉節(jié)約”是一種習慣,也是一種態(tài)度;“勤儉節(jié)約”更是一種責任,一種境界。勿忘我們花費的每一分錢都凝聚著父母的血汗。讓我們從現在做起,從點滴做起,從自身做起,節(jié)約每滴水,每度電,每分錢,杜絕浪費,牢固樹立“節(jié)約光榮,浪費可恥”的觀念,做勤儉節(jié)約的傳播者、實踐者、示范者,讓勤儉節(jié)約之風吹遍校園的每個角落,在全體同學中蔚然成風。

學生勤儉節(jié)約倡議書范文匯總【八】

  “歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”。節(jié)約是一種美德、一種遠見、一種境界、一種態(tài)度,也是一種智慧,更是一種責任。讓我們立即行動起來,嚴格落實各項節(jié)約措施,堅決杜絕鋪張浪費現象,大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),通過我們自身的參與和努力,讓厲行節(jié)約、反對浪費在校園內蔚然成風。為此,結合我校實際情況,向全校教師發(fā)出如下倡議:

  一、轉變思想,樹立正確的價值觀。

  崇尚節(jié)儉,合理消費,增強節(jié)約意識,做到身體力行,自覺杜絕浪費行為。

  二、大力宣傳,為建設“節(jié)約型校園”獻計獻策。

  各級部要積極宣傳節(jié)約典型事跡,弘揚節(jié)約風氣。教職員工立足本職,從我做起,人人爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者,努力營造厲行節(jié)約的校園氛圍。

  三、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。

 。ㄒ唬┕(jié)約用電

  1、杜絕長明燈、白晝燈。辦公室、教室、宿舍等要做到晴天時不開燈,人少時少開燈,人走燈滅;樓梯、走廊、衛(wèi)生間等場所由夜間值班人員負責開燈、關燈。

  2、在能夠使用節(jié)能燈具的地方盡可能地更換、使用節(jié)能燈具。

  3、減少辦公設備電耗和待機能耗。合理開啟和使用計算機、打印機、復印機等用電設備,下班時必須關閉電源。

  4、杜絕在辦公室、宿舍等處私自使用電爐子、電暖氣、電飯鍋等大功率電器。

  5、開空調時要關閉門窗,春秋天盡量不開空調。

  (二)節(jié)約用水

  1、珍惜水資源,自覺養(yǎng)成節(jié)水習慣,洗手時不用“長流水”,洗涮餐具、抹布、拖把等不過量用水。

  2、自覺做到愛水、惜水、節(jié)水,嚴格做到人走水斷流,提倡廢水利用,愛護節(jié)水設施,用水后要擰緊水龍頭,發(fā)現水龍頭滴水要主動擰緊。

  3、按需用量打開水。開水原則上只用于飲用;接水喝多少接多少,按量取用。

  4、總務處加強用水設備的日常維護管理,嚴禁跑、冒、滴、漏,堅決避免長流水現象的發(fā)生。

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