在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編給大家整理的“送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)主題作文例文參考”，希望對(duì)大家有所幫助！

送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)主題作文例文參考【一】

　　《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日正式實(shí)施，家庭教育從傳統(tǒng)“家事”上升為重要“國(guó)事”。為深入學(xué)習(xí)貫徹《家庭教育促進(jìn)法》，大力弘揚(yáng)重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)了解家庭教育促進(jìn)法的立法意義和內(nèi)容，指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高家庭教育的能力。學(xué)校通過(guò)微信群、微信公眾號(hào)定期向家長(zhǎng)推送《家庭教育促進(jìn)法》學(xué)習(xí)資料，并以“送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)”為主題開(kāi)展了一系列活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的策略方針，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)。

　　一、“助成長(zhǎng)送教育”

　　組織全校家長(zhǎng)通過(guò)微信群、微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，線(xiàn)上觀看《家庭教育促進(jìn)法》解讀視頻，參加區(qū)教育局組織的線(xiàn)上有關(guān)家庭教育專(zhuān)家講座。

　　二、“同憶苦共思甜”

　　通過(guò)作文吧學(xué)生和家長(zhǎng)共同聽(tīng)故事、看老電影、看老照片等方式重溫歷史和過(guò)去，使學(xué)生了解祖國(guó)的發(fā)展歷程、父輩的辛苦，感受今天幸福生活來(lái)之不易，應(yīng)該更加珍惜。

　　三、“飄書(shū)香共閱讀”

　　家長(zhǎng)和孩子共同閱讀，不僅能營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)閱讀氛圍，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，拓寬眼界，培養(yǎng)情操，更能增進(jìn)親子交流，是一種高質(zhì)量的陪伴。

　　四、“家長(zhǎng)講共分享”

　　學(xué)校利用公眾號(hào)，開(kāi)展如何培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣系列活動(dòng)，活動(dòng)有文章分享、有家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流介紹，目前已經(jīng)開(kāi)展三期，收到了良好的效果。

　　《家庭教育促進(jìn)法》的正式實(shí)施，象征著國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校等各個(gè)層面對(duì)家庭教育給予的支持。中山路小學(xué)將繼續(xù)做好家庭教育學(xué)習(xí)宣傳工作，雙向賦能，讓孩子們?cè)趯W(xué)校、家庭的共同培育下陽(yáng)光積極向上、健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)主題作文例文參考【二】

　　為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述，有力推動(dòng)家庭教育促進(jìn)法宣傳實(shí)施，普及立德樹(shù)人家庭教育理念和知識(shí)，提升家長(zhǎng)依法教子、科學(xué)育兒能力，營(yíng)造全社會(huì)重視支持家庭教育的濃厚氛圍。安慶市大觀區(qū)石化大湖幼兒園根據(jù)《全國(guó)婦聯(lián)辦公廳教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)首個(gè)家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件的精神，以“送法進(jìn)萬(wàn)家，家教伴成長(zhǎng)”為主題，組織開(kāi)展了豐富多彩的家庭教育宣傳展示和主題實(shí)踐活動(dòng)，利用了線(xiàn)上線(xiàn)下同步開(kāi)展，拉開(kāi)了全國(guó)家庭教育宣傳周序幕。

　　營(yíng)造氛圍，環(huán)境育人

　　幼兒園懸掛醒目的“啟蒙養(yǎng)正立德，立規(guī)成范潤(rùn)心”、“學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)”宣傳標(biāo)語(yǔ)，做好面向家長(zhǎng)的社會(huì)宣傳

　　家長(zhǎng)學(xué)校云課堂，讓法走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)

　　2022年5月13日，石化大湖幼兒園以“家園攜手，依法育兒”為題推送《家庭教育促進(jìn)法》宣傳公眾號(hào)；5月15日又推送一篇“朱永新：一本微言大義的家庭教育指導(dǎo)書(shū)——解讀《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》”教育文章，并轉(zhuǎn)發(fā)園內(nèi)每個(gè)班級(jí)群里，大力的普及家庭教育促進(jìn)法，家長(zhǎng)們紛紛有感而發(fā)，老師們積極回應(yīng)家長(zhǎng)育兒困惑和問(wèn)題，營(yíng)造了線(xiàn)上線(xiàn)下共同發(fā)聲、同頻共振的宣傳態(tài)勢(shì)，讓家庭教育促進(jìn)法家喻戶(hù)曉，轉(zhuǎn)化成家長(zhǎng)科學(xué)教子的行為規(guī)范。

　　家園攜手，共話(huà)育兒心得

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家庭教育是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育，關(guān)注每個(gè)幼兒背后的家庭教育問(wèn)題，傾聽(tīng)每位家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)，一同研究、共孕育祖國(guó)的花朵。幼兒園各班級(jí)開(kāi)展家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)分享，家長(zhǎng)群里也進(jìn)行了熱烈的討論和交流�！。� www.7334dd.com 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明 ）。

　　一對(duì)一幫扶，用“愛(ài)”滋潤(rùn)心田

　　在廣泛開(kāi)展宣傳的同時(shí)，石化大湖幼兒園還將重點(diǎn)關(guān)注在園里一些留守兒童和困境家庭等，用心用情關(guān)愛(ài)奮戰(zhàn)在疫情防控醫(yī)護(hù)工作人員家庭，采取開(kāi)通熱線(xiàn)、一對(duì)一幫扶和走進(jìn)家庭等多種形式，大力宣傳家庭防疫、親子溝通、心理健康等科學(xué)知識(shí)，為家長(zhǎng)育兒排憂(yōu)解難。

　　安慶市大觀區(qū)石化大湖幼兒園緊緊圍繞《全國(guó)婦聯(lián)辦公廳、教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展全國(guó)首個(gè)家庭教育宣傳周活動(dòng)的通知》文件活動(dòng)主題，大力宣傳習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)重要論述；大力普及家庭教育促進(jìn)法，回應(yīng)家長(zhǎng)育兒困惑和問(wèn)題，宣傳家庭教育理念和知識(shí)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在家庭落地生根，助力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為迎接黨的二十大勝利召開(kāi)凝心聚力營(yíng)造氛圍。

送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)主題作文例文參考【三】

　　我家有兩個(gè)男孩，盧明澤小朋友是家里的老二，他有一個(gè)大他兩歲八個(gè)月的哥哥。兄弟倆的性格非常不同，老大開(kāi)朗外向，是個(gè)話(huà)癆，而老二相對(duì)安靜內(nèi)向，屬于慢熱型，又有點(diǎn)倔強(qiáng)。因此不能用同樣的方法教育兄弟倆，同時(shí)又要兼顧公平。

　　就以學(xué)英語(yǔ)這件事來(lái)說(shuō)，哥哥的英語(yǔ)課是我做主報(bào)名學(xué)習(xí)的，課后作業(yè)也是我監(jiān)督完成，雖然偶爾有點(diǎn)偷懶拖延，整體上哥哥還是接受并能認(rèn)真學(xué)習(xí)的。等到弟弟過(guò)了3歲，我也想如法炮制給弟弟報(bào)名英語(yǔ)班，但是他堅(jiān)決不同意，即使有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一點(diǎn)學(xué)習(xí)的渴望，一旦我想繼續(xù)教他或者提到報(bào)班，他就很快拒絕。我就每次帶著他一起接送哥哥上課，讓他多感受一下英語(yǔ)教室的學(xué)習(xí)氛圍，讓他看看哥哥是怎么上課的，趁機(jī)再教教字母，簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。既然是慢熱型的小朋友，就多點(diǎn)耐心，多給他一點(diǎn)接觸的時(shí)間。

　　就這樣過(guò)了差不多半年的時(shí)間，有一天他自己主動(dòng)提出要報(bào)班學(xué)習(xí)，我馬上給他報(bào)名，趁他反悔前安排好課程。因?yàn)閾?dān)心他不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，我特意選擇上課時(shí)間跟哥哥相近的班期，這樣他們可以互相鼓勵(lì)。事實(shí)證明他堅(jiān)持的很好，即使雙減政策取消了學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)，他的英語(yǔ)課轉(zhuǎn)為閱讀欣賞，他也一直在堅(jiān)持上課，并且在不斷進(jìn)步。

送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)主題作文例文參考【四】

　　父母是孩子第一任老師，從父母對(duì)我的教育到現(xiàn)在養(yǎng)育自己的孩子我深知家庭教育將決定孩子今后的發(fā)展方向，會(huì)影響她終生的重要性。我們共同參與見(jiàn)證孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中從她呱呱墜地以來(lái)，經(jīng)歷嗷嗷待哺，咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在快成長(zhǎng)為一名小學(xué)生的小小兒郎。我和爸爸統(tǒng)一思想本著“成人”的目標(biāo)，教她先學(xué)會(huì)做人。

　　我們堅(jiān)持自己能做的事情讓她自己做，從一歲多她學(xué)會(huì)自己吃飯，自己學(xué)會(huì)大小便，再到穿脫衣服等等，在這一時(shí)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)她的自理能力，為上幼兒園打基礎(chǔ)。

　　剛上幼兒園時(shí)，記得她每次和我們說(shuō)話(huà)總是說(shuō)：媽媽你……！爸爸你……！我和爸爸認(rèn)為和長(zhǎng)輩說(shuō)話(huà)要注意基本禮節(jié)，所以決定教她學(xué)會(huì)稱(chēng)呼長(zhǎng)輩為您。上幼兒園后老師和家長(zhǎng)共同教育幼兒，我和爸爸認(rèn)為尊師重道是我們中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云：一日為師終身為父。我們做家長(zhǎng)的在日常接觸中首先做到尊敬老師，孩子才不會(huì)輕慢。

　　我們也是第一次當(dāng)父母，第一次做任何事情可能都不會(huì)盡善盡美，在底線(xiàn)面前我們做到不妥協(xié)，在“小事”面前，我們敢于放手。和孩子之間總會(huì)給彼此多一些時(shí)間，盡可能留下美好與快樂(lè)的記憶，因?yàn)槲覀兌加兄�永不褪色的�?ài)！

送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)主題作文例文參考【五】

　　“家興出孝子，家敗出妖孽。”家風(fēng)，就是一家人祖祖孫孫流傳下來(lái)的道德，就是一家人的標(biāo)準(zhǔn)道德。那么，我來(lái)曬曬我家的家風(fēng)吧！

　　爸爸——孝

　　從我小時(shí)候的記憶中開(kāi)始，爸爸每次回老家時(shí)總會(huì)打熱水給奶奶洗腳，按摩，剪指甲。夏天怕奶奶熱在家里裝上了空調(diào)，怕奶奶在家悶裝上電視。

　　小時(shí)候我總是不懂爸爸為什么要這樣做，但漸漸我懂事，我知道父母將我們養(yǎng)大不容易。等我們長(zhǎng)大了，有了能力，當(dāng)然要“滴水之恩，涌泉相報(bào)”。所以，我要以爸爸為榜樣，有一顆孝心。

　　姥姥——節(jié)約

　　說(shuō)到“檢”這個(gè)字眼，我的姥姥就可以成為它的代言人。我每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是把屋里所有的燈都打開(kāi)，姥姥總是留一個(gè)臺(tái)燈給我用，其他都關(guān)掉。她說(shuō)，這樣很費(fèi)電，能不開(kāi)的燈就要關(guān)掉，節(jié)約一度是一度。每次姥姥來(lái)我家，本來(lái)亮堂堂的屋子就會(huì)變得昏暗暗的，讓人一下子不習(xí)慣。這時(shí)，我總覺(jué)得姥姥很小氣。

　　其實(shí)想一想，我們常說(shuō)“成由勤儉敗由奢”，但我們真正做到了嗎?每次作業(yè)本沒(méi)用完就扔掉，桌子上總有我們掉的飯粒。不只是小孩，有的大人也這樣。不知道大家到飯店有沒(méi)有留心觀察過(guò)，有的人總是點(diǎn)一桌子菜總是不動(dòng)幾口就走人。難道那些人有沒(méi)有想起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句小孩子都會(huì)背的詩(shī)。我們要嚴(yán)格要求自己，不只是說(shuō)，也要行動(dòng)起來(lái)。

　　家風(fēng)，是一家人代代相傳的美德。父母的一舉一動(dòng)總會(huì)影響孩子一生，每個(gè)家庭都要建起這樣的環(huán)境，才會(huì)“家和萬(wàn)事興”。只有我們每個(gè)小家和睦了，祖國(guó)這個(gè)大家才會(huì)真正和諧。

送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)主題作文例文參考【六】

　　新年之際，中央電視臺(tái)推出了一個(gè)特別調(diào)查節(jié)目“家風(fēng)是什么?”，節(jié)目一播出，立即引發(fā)了人們對(duì) “家風(fēng)”的關(guān)注， “家風(fēng)”一詞也風(fēng)靡大街小巷，網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于“家風(fēng)”的報(bào)導(dǎo)更是鋪天蓋地，尤其是一張小學(xué)生在開(kāi)學(xué)之日，在教室里一起曬“家風(fēng)”照片，給我留下非常深的印象。

　　沒(méi)有看節(jié)目的時(shí)候，“家風(fēng)”一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常陌生的，通過(guò)記者的的鏡頭，讓我對(duì)“家風(fēng)”有了一些理解，在網(wǎng)上我查了“家風(fēng)”的解釋?zhuān)�說(shuō)“家風(fēng)”又稱(chēng)門(mén)風(fēng)，是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚或作風(fēng)，我認(rèn)為“家風(fēng)”不是說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際行動(dòng)從一點(diǎn)一滴中做出來(lái)的。沒(méi)事的時(shí)候我也在想我家的“家風(fēng)”是什么?從記事的時(shí)候就沒(méi)有聽(tīng)父母對(duì)我們講過(guò)什么大道理，鄰里間的和睦，父母的勤勞，是我童年里最深的畫(huà)面，爸爸的時(shí)間觀念非常強(qiáng)，經(jīng)常告訴我們要遵守時(shí)間，不論做什么，都要準(zhǔn)時(shí)，不能遲到�，F(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣仍然伴隨著我，細(xì)想一下，我們的生活習(xí)慣都是跟隨著父母的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成的，并以此來(lái)教育自己的孩子。記得成家后一次與家人閑聊時(shí)，爸爸的一句話(huà)，給我留下了非常深印象，就是“好男不吃分家飯，好女不穿出嫁衣”，就是這一句話(huà)，讓我的心態(tài)有了非常大改變，日常生活我不會(huì)計(jì)較婆媳妯娌以及姐妹之間的一些瑣事，讓我感嘆的是原來(lái)一個(gè)大家庭的和睦竟是如此的簡(jiǎn)單。

　　現(xiàn)在想一下守時(shí)也算是我們的“家風(fēng)”吧，父母沒(méi)有給我們豐厚的物質(zhì)生活條件，他們卻用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們從小就知道要守時(shí)，守時(shí)是做人的根本，是一種禮貌、一種尊重、更是一種美德，父母在不知不覺(jué)中送給了我們這么豐厚的一筆財(cái)富，讓我們享用一生。

送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)主題作文例文參考【七】

　　俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”也就是說(shuō)國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家風(fēng)。我家的家風(fēng)是：“好好做人、好好學(xué)習(xí)。”

　　家人們從小就教導(dǎo)我要好好做人。

　　爸爸教育我要守信。記得二年級(jí)的一個(gè)周末，因?yàn)槲冶憩F(xiàn)好，所以，爸爸準(zhǔn)許我看一小時(shí)動(dòng)畫(huà)片。但是，我超過(guò)了時(shí)間，爸爸很?chē)?yán)肅地關(guān)閉了電視。之后，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“欣怡，要守信，不然，長(zhǎng)大后你到社會(huì)上是會(huì)很麻煩的！”

　　哥哥告訴我要誠(chéng)實(shí)。因?yàn)?ldquo;人而無(wú)信，不知其可也。”三年級(jí)的一天，我不小心把哥哥最?lèi)?ài)的玻璃杯打碎了。我很怕被挨罵，不過(guò)最后，我還是鼓起勇氣，向哥哥道歉。但是，哥哥原諒了我，并且對(duì)我說(shuō)了句意味深長(zhǎng)的話(huà)：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人會(huì)相信你了。”

　　媽媽教育我要謙虛。四年級(jí)的一次考試中，我考了全班第一，回到家我得意洋洋得告訴了媽媽。媽媽和藹地對(duì)我說(shuō)：“欣怡真棒！再接再厲，不過(guò)要記�。�‘謙受益，滿(mǎn)招損。’”

　　家人們不僅教導(dǎo)我好好做人，還教育我要好好學(xué)習(xí)。

　　五年級(jí)，我學(xué)習(xí)不用心，所以期中考試只考了八十幾分�；丶衣飞�，我很害怕媽媽會(huì)怎樣對(duì)我。但是回到家，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒！你要記住從那兒跌倒，從那兒爬起，爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。”然后媽媽和我分析原因，為我解答難題。經(jīng)過(guò)媽媽的輔助和我不懈的努力，我的成績(jī)直線(xiàn)上升。在月考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　中國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)以禮儀之邦而著稱(chēng)的國(guó)家，作為一個(gè)中國(guó)人——我們這些孩子，也一定要發(fā)揚(yáng)這種精神，只有這樣，我們才不愧于我們的祖先，不愧于是一個(gè)繼承人！

送法進(jìn)萬(wàn)家家教伴成長(zhǎng)主題作文例文參考【八】

　　自古以來(lái)，國(guó)法和家規(guī)是國(guó)家的立國(guó)之本、家族的立根之基。只有既遵國(guó)法又守家規(guī)的家族，才能興旺發(fā)達(dá)、傳承久遠(yuǎn)。

　　每個(gè)家庭的小孩猶如一顆小樹(shù)苗，他能不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，取決于有沒(méi)有良好的家庭教養(yǎng)。我們家就十分注重家風(fēng)家規(guī)的教育。我的爺爺他很樸實(shí)，但他低調(diào)做人、嚴(yán)守規(guī)矩等許多優(yōu)良作風(fēng)在我們家延續(xù)了下來(lái)。平時(shí)在家中，爺爺常常教育我在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，更會(huì)講一些關(guān)于“退一步海闊天空”的道理，時(shí)間久了我腦海里也會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)這幾句話(huà)，與其說(shuō)他是我的至親，不如說(shuō)他是我人生的導(dǎo)師。

　　每天晚飯之前，爺爺都會(huì)讓我對(duì)一天的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)反思，有哪些地方做得好，有哪些地方還要改正，他說(shuō)這叫“一日三省”，有了反省，并去改進(jìn)，人才能進(jìn)步。當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循的，雖然有很多很多條規(guī)矩，但是正因?yàn)橛羞@些“束縛”，才讓我更好的成長(zhǎng)。

　　而我和爺爺之間也不僅僅只有這些法則。“該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩！”爺爺嘴里也總是說(shuō)這句話(huà)。是的，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，我和爺爺做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)該學(xué)習(xí)，一直到周六下午，除了完成老師布置的作業(yè)，還加上課外練習(xí)。該玩的時(shí)候玩，每個(gè)周末爺爺都會(huì)帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì)接觸到形形色色的人，與他們交談和相處中，我也算是“長(zhǎng)了知識(shí)了”。

　　爺爺說(shuō)：“一個(gè)孩子有教養(yǎng)，看上去就會(huì)是很乖的樣子。”我想之所以這個(gè)孩子會(huì)被大家夸獎(jiǎng)，是因?yàn)樗�長(zhǎng)期處于良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養(yǎng)是裝不來(lái)的。相反如果他們的家風(fēng)不好，他們很可能就會(huì)成為問(wèn)題少年，這是多么可怕的事啊！

　　我很幸運(yùn)能出生在這樣一個(gè)和諧的家庭，慶幸自己有這樣一位慈祥嚴(yán)格的好爺爺。他諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，影響著我們家的每個(gè)成員，他的優(yōu)秀品質(zhì)滋潤(rùn)浸透著我們這個(gè)家庭，讓我們家受益無(wú)窮。

　　我一定要繼承好這樣的好家風(fēng)，并讓它代代傳承！

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