學校新教學理念年度工作總結(jié)

　　xxxx年學校工作總結(jié)

　　本年度，我校教學工作以教育局教育工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合市教研室學期工作部署，立足我校教育發(fā)展的實際，以全面提高教育教學成績?yōu)槟繕�，繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，教育教學質(zhì)量得到了一定的提高。

　　一、加強理論學習，樹立新的教學理念

　　1、我校緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀和發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

　　2、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)省工作要求開全開足課時，重視各種學科、各種課程的綜合發(fā)展，均衡發(fā)展。

　　3、充分開發(fā)課程內(nèi)容，加強學科內(nèi)容與生活、科技發(fā)展的聯(lián)系。實現(xiàn)從“教課本、學課本”向“用課本教、用課本學”的轉(zhuǎn)變。沖破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，注重校本課程的開發(fā)。著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

　　x、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們在自己反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，通過教師間相互聽課、評課，自我評價和自我總結(jié)，在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

　　二、 抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

　　1、加強教學常規(guī)管理。

　　全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)容上課，教師提前進課堂，準時下課，做到每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。

　　我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、復(fù)習、考試、成績評定、作業(yè)布置等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學生能力的因素。書面?zhèn)湔n改為使用由市教研室統(tǒng)一規(guī)定的備課本，對教師的備課要求也做了改進要求，使這一教學環(huán)節(jié)不再落于形式，更好地輔助教學。

　　對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo)，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，全學期教導(dǎo)處進行四次大型教學檢查，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

　　2、做好教學質(zhì)量檢測。

　　本學年我校注重強化質(zhì)量意識，充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）進行調(diào)查指導(dǎo)，收到了一定效果。

　　本學年數(shù)學、語文、英語等學科以年組為單位統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學生的學習成績進行相應(yīng)的評價，并做好質(zhì)量分析。學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行了統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施。音體美等學科教師也對學生進行評價，相應(yīng)的學科也做了質(zhì)量分析，加強小學科的教學管理，提高小學科成績。從上學期的考試質(zhì)量分析來看，小學科的成績較低，小學科是學生進入中學其它學科的基礎(chǔ)，我們不能忽視。

　　3、注意特長學生的培養(yǎng)，進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作，組織學生參加各級各類競賽，積極組織參加市春季運動會取得了較好的成績。

　　4、嚴格搞好學生控輟工作，教師簽定班級學生控輟責任狀。搞好學籍管理。使學生本學年鞏固率一直較高。

　　5、努力做好畢業(yè)班教學工作，提高畢業(yè)考試成績，提高畢業(yè)生優(yōu)秀率，今年在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力下一、九升學率和職業(yè)高中入學率與去年相比有了很大提高。

　　6、安全教育高于一切，本學年我們從小事做起，切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育，提高學生安全意識和自我保護能力，層層落實責任，做到了防范于未然。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時，樹立三種意識：一是安全第一意識，安全重于泰山，全校教職員工每時每刻都要注意學生人身和學校財產(chǎn)安全，做到人人管、天天講、月月查；二是安全工作超前思維意識，堅持預(yù)防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排除；三是安全無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關(guān)照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁。通過各方努力，本學年度安全事故為零。

　　7、對學生進行知法懂法教育，在教育教學中繼續(xù)加強對學生的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和學習習慣，利用班會、隊會等進行大力宣傳教育。

　　三、搞好師資培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、進一步加強教師培訓(xùn)工作，有措施地加強師資隊伍建設(shè)，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有了明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用。今年，我校有十多名教師在市級比賽中獲獎。

　　2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習

　　本學期校本培訓(xùn)我校從以下方面入手，加強教師業(yè)務(wù)學習的督促與監(jiān)督：

　　1自學與集體學習相結(jié)合。

　　2學習與觀看錄像相結(jié)合。

　　3學習與交流心得相結(jié)合。

　　4自己學習與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時注重教師的自我學習，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。學校每周組織的業(yè)務(wù)學習效果比較好。

　　3、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。提高遠程教育利用率，鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

　　以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學期工作中加以完善、充實和改進。

　　四、存在的問題及建議：

　　1、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。我校的新型課教學目前還處在探索階段，少有成果。

　　2、電化教學手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

　　3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

　　4、有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。

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