努力爭做一名新時代好少年，充實人生，拼搏走向美好的未來。下面是小編給大家整理的“學生個人《新時代好少年》觀后感優(yōu)質例文”，希望對大家有所幫助！

學生個人《新時代好少年》觀后感優(yōu)質例文【一】

　　新時代少年就是祖國的棟梁與希望。我們，是國家精心培養(yǎng)的花朵；我們，是國家未來的棟梁，肩負著為國增光的重任。我們應該不負祖國的栽培，熱愛我們偉大的祖國，爭做新時代好少年。身為新時代少年，我們應該像海綿吸水一樣學習知識。既要勤學書本上的知識，又要多學課外知識。知識猶如浩瀚的大海，無邊無際，永遠也沒有盡頭，也永遠不會枯竭。對于我們的學習來說，持之以恒是極為重要的。

　　身為新時代少年，我們應該熱愛祖國，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。要養(yǎng)成良好品德，做一個有品德、有知識、有責任的好少年。我們現在是一株株小樹苗，必須抓好習慣養(yǎng)成，吸收豐富營養(yǎng)，才能長成參天大樹。

　　身為新時代少年，從小樹立高遠志向，積極參與社會公益活動。作為新時代少年，在勤奮學習之余，我還積極參加社會各類公益活動，從身邊的小事做起，心懷善良，多做好事，積極向善，多為別人著想，多多幫助他人，弘揚社會主義核心價值觀，在奉獻社會中尋找快樂，在幫助他人中體驗和收獲快樂。

　　身為新時代少年，我們可以多看新聞，了解國家的動向。唯有如此，我們才能成為對國家有用的人，成為一名博學進取的好少年。

　　我們要做一名熱愛集體、關心他人的好少年，互幫互助，學會關心他人。讓我們一起熱愛祖國，做一名新時代的好少年。

學生個人《新時代好少年》觀后感優(yōu)質例文【二】

　　為深入貫徹落實黨的十九大報告提出的“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”要求，根據中央和省文明辦《關于開展“新時代好少年”學習宣傳活動的通知》精神，今年以來，市文明辦在全市未成年人中廣泛開展“新時代好少年”推評學習宣傳活動，成效明顯，發(fā)現和推評了一批可親、可敬、可信、可學的青少年典型，引領廣大未成年人崇德向善、見賢思齊，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺成長為能擔當民族復興大任的時代新人。

　　10月27日，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯、中國關工委在北京聯合發(fā)布2021年度36名“新時代好少年”先進事跡。武漢市第二十九中學生陳琪方，榜上有名，是湖北省唯一獲此殊榮的少年，并作為重點推介10名好少年之一，參加現場發(fā)布活動。

　　今年2月初，陳琪方在武漢疫情嚴重時刻寫的一封公開信“哥們，挺住，我把我的外公還有媽媽都借給你了！”感動了無數人；4月初創(chuàng)作的一首詩《等一等，光就來了》，給無數武漢人帶來了溫暖和希望。在這封信里，我們看到了她的積極、樂觀；在這個00后身上，我們感受到她“心中有愛 眼中有光”，和這個城市同呼吸，與這個國家共命運的家國情懷；體現了一個新時代好少年的責任擔當！

　　“人民英雄”張定宇應邀專程赴京為其頒獎。

學生個人《新時代好少年》觀后感優(yōu)質例文【三】

　　我們都是新時代好少年，積極進取、吃苦耐勞是我們學習的目標。在十位新時代好少年中我最敬佩的是一位來自延安的“小小紅色講解員”——張力文。

　　張力文每個星期都要背一篇長達一千多字的演講稿，每次都背到晚上十一點多。她每周會當一次“小小紅色講解員”，為來到延安的游客講解紅色故事，讓他們了解紅軍的故事，熱愛腳下這片令人熱血沸騰的土地。張力文的講解別具風格，她的演講稿生動活潑，加上優(yōu)秀的口才，博得了旅客朋友們的喜愛。張力文的外公是老革命，她從小就常聽外公講紅軍長征和在延安的革命故事，對紅色文化充滿了感情。為了能成為“紅領巾志愿者”講解員，張力文從三年級開始就參加了“小小講解員”輔導班，每一個手勢、每一個眼神都反復練習，付出了很多的時間和精力。

　　通過層層選拔，張力文終于如愿加入了“橋兒溝魯藝舊址”的紅領巾志愿者講解員隊伍。從此，她更加刻苦訓練，一有時間就去魯藝舊址為游客講解，她還將革命故事和藝術表演融合在一起，以講、唱、跳的形式把延安時期的經典故事呈現給游客。閑暇時間，張力文經常與其他小講解員互相傳遞經驗，互相討論每一次講解的收獲。除此之外，她還經常在各個學校、小區(qū)進行義務講解，激發(fā)大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

　　張力文是一個全面發(fā)展、活潑大方的延安精神小小講解員，學習紅色傳統(tǒng)、感悟革命精神、傳承紅色基因、弘揚延安精神……她和每一個新時代好少年一樣，身上都有很多可貴的精神值得我們去學習。我一定要向她（他）們學習，爭取成為下一個“新時代好少年”！

學生個人《新時代好少年》觀后感優(yōu)質例文【四】

　　本周老師布置了一項特別的作業(yè)——周日晚上看央視《新時代好少年》這個節(jié)目。吃完晚飯我就坐在電視前認真的觀看這個節(jié)目。

　　這個節(jié)目講述了十位“新時代好少年”的事跡。其中有一個我比較感興趣男孩，他是個“小小發(fā)明家”，特別很厲害。他發(fā)明了很多有創(chuàng)意的小玩意，其中一輛用電瓶發(fā)動的小卡丁車我印象深刻，他的動手能力真是讓人佩服！

　　在這十位“新時代好少年”中最最讓我佩服的是一位有殘疾的小男孩，他天生有小兒麻痹，錯過了最佳治療時間，從此他的雙腿無法活動，可是他從來都沒有放棄他的夢想，他的夢想就是當一名作家。對于他來說，生活很艱難，但是他從不放棄，這點深深感動了我。他把自己的生活點滴寫進書里，鼓舞著其他身患殘疾的人，點燃了自己，照亮了他人。他真的非常偉大。我的夢想也是當一名大作家，可我比起他，付出的太少了，所以我要加倍努力，去實現自己的遠大理想，去幫助更多需要幫助的人！

　　還有其他的新時代好少年，也都是好樣的，每個人都有讓人佩服的閃光點，我相信他們長大以后，一定會是國家的棟梁之材！

　　其實這些新時代好少年也都是普通的學生，并不是生下來就是天才。都是經過自己刻苦的學習，不斷的進步才走到今天。我們都是一根蠟燭，只不過他們先發(fā)光。只要我們努力，就一定都會發(fā)光！當然想發(fā)光必須點燃自己，雖然燃燒的過程是艱辛的，還伴隨著痛苦，但是我們必須要接受這些磨練，才能發(fā)光，才能變成有用的人，為國家添磚加瓦！

　　加油吧！少年們！

學生個人《新時代好少年》觀后感優(yōu)質例文【五】

　　少年強，則國強；少年智，則國智；少年富，則國富；少年自由，則國自由；少年獨立，則國獨立。今晚，我和爸爸媽媽一起觀看了央視少兒頻道播放的《新時代好少年》。

　　發(fā)布會中的10位少年是全國各地爭當新時代好少年活動中的先進典型。他們中有勤學善思，勇于接受挑戰(zhàn)的董天晨；有積極傳揚延安故事，弘揚紅色文化的張力文；有熱愛科學，潛心鉆研發(fā)明的邵子衿；有樂于助人，堅持傳承傳統(tǒng)醫(yī)學的劉藝媛；有“扶車少年”“活導航”稱號的.寧希澄等少年。這些少年兒童為我們展現了新時代少年樂觀進取、向上向善的亮麗風采。在這10位少年兒童中，讓我備受感動和鼓舞的是一位身患小兒麻痹癥的少年——嚴玉宏。

　　通過故事短片，我被嚴玉宏身殘志堅、自強不息的精神深深的震撼了。他小時候患有小兒麻痹癥，因錯過了最佳治療的時機，導致雙腿不能正常的行走。雖然他的少年時期經歷了種種磨難和挫折，但是他并沒有自暴自棄、怨天尤人。不管是面對生活還是學習，他都努力的自力更生，盡管身邊的老師、同學都主動給予他幫助，但他都回絕了大家的好意，他想只要是自己能做的，盡量不去麻煩身邊的人。當看到晨讀中他努力的用雙手支撐著身體，讓自己和其他同學一樣站著讀書時；當看到他由于身體的原因，在學習游泳時身體常常下沉，他不但沒有放棄而是更加努力的一遍遍反復練習時；當看到他在飯?zhí)糜捎陔p手拄著拐杖但需要空出幾根手指拿飯菜，依然艱難行走時；我心中的激蕩久久不能平息，眼淚更是不由自主的順流而下。我記得他說過以后想成為一名作家，由于自己的雙腿不方便，所以想從事腦力方面的工作。最重要的是他想把自己的成長經歷寫成一本書，讓更多的人看到他的故事，希望能借由自己的事跡幫助那些遇到困難和挫折的人，希望他們能像自己一樣不畏風雨，胸懷陽光，勇往無前。我覺的嚴玉宏用自己的行動完美的詮釋了什么是“天生我材必有用”。

　　我們是成長在新時代下的少年兒童，我們應見賢思齊、崇德向善、好好學習，爭當新時代好少年。為實現我們偉大的中國夢貢獻自己的一份力量。加油吧，少年！

學生個人《新時代好少年》觀后感優(yōu)質例文【六】

　　今日，我在中國中央電視臺少兒頻道上觀看了一場節(jié)目，叫《新時代好少年》，里面有著許多年齡和我差不多的哥哥姐姐弟弟妹妹，他們雖然很平凡，可是，他們有許多好的品質值得我們學習，他們像一盞明燈一樣，為我們這些同齡人照亮前進的道路。

　　有位哲人說過：目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一，沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。一個小小的少年定下了目標，并把這個目標堅定地立在心田。他擅長畫圖畫，會做一些小手工，這些小手工的原材料都是一些廢棄的、對別人來說沒有用的物品。可是，他將廢物利用，變廢為寶，做出許多精美的小手工，并拍攝視頻，傳到網上，網友紛紛在為他的畫作和小手工點贊，沒有一個愿意給差評的。在他的帶動下，好多小朋友也不再亂扔廢物，也把廢物重新利用，既鍛煉了自我的動手本事，也節(jié)儉了資源，為環(huán)保做出了自我的貢獻。

　　這位少年就是林峻德同學，12歲�？赐晁�的故事，我想，他和我同齡，卻如此心靈手巧，還制造出許許多多精美小手工，畫出那么多漂亮的畫，真不愧是“匠心獨具，巧奪天工”��！

　　接下來，還有一個好少年讓我感動。她無私奉獻，常常幫忙那些需要幫忙的人。她熱愛學習，能夠說出地道的英語，她還上過聯合國演講臺上，發(fā)表過演講，人們稱她“小小外交家”。她有一個朋友，是個聾啞人，也十分內向。這個朋友認為自我生活沒有期望了，可是，這個好少年卻幫忙了自我的聾啞朋友。

　　這個好少年就是黃郁微同學，她找到了朋友的強項，幫忙朋友展示自我，成功讓朋友走出困境�？戳怂�的事跡后，我想：她真聰明，竟然能做出這么多偉大的事，并且，她又是那么地善良，能幫忙自我的殘疾朋友擺脫困境。她做出了這么多出色的事，真值得我們驕傲，同時也值得我們學習。

　　一個善良的人，就是一盞永不熄滅的明燈，既照亮周圍的人，也溫暖自我。做人不必須要頂天立地、轟轟烈烈，但必須要善良真誠。人心，不是求來的，而是善來的。你施人溫暖，人才會予你陽光；你施人真心，人才會予你和善。

　　今日，我觀看了《新時代好少年》電視節(jié)目，我感受到了同齡人的執(zhí)著精神和善良品德，那些擁有完美品德的人，他們就像黑暗里的一盞明燈，照亮我們前進的道路，溫暖著身邊的每一個人。我們也是新時代的少年，難道我們不應當學習他們這種執(zhí)著、善良的精神嗎?難道我們不能做一盞溫暖的明燈嗎?

學生個人《新時代好少年》觀后感優(yōu)質例文【七】

　　在老師眼里鄧楊鳴賽是個勤奮好學，樂于助人的好學生；在家人眼里她是個孝順懂事，充滿愛心的好孩子；在同學眼里她是一個多才多藝、屢次獲獎的小明星。對待學習她有著一股鉆勁兒，她的勤奮刻苦、上進好學讓她每學年都能按質按量完成學習目標并取得優(yōu)異成績，多次榮獲學校“學習之星”、“文藝之星”稱號。生活中她熱心公益、樂于助人、孝敬長輩，小小年紀就能在爸媽生病的時候做簡單的飯菜，在爸媽加班時能獨自照顧年幼的妹妹。對爺爺奶奶更是孝順，每周必做的事情就是給爺爺奶奶洗一次腳。她還樂于助人、關心同學，先后兩次用自己比賽得到的獎金，為身患重疾的同學捐款。創(chuàng)文期間，利用課余時間和周末充當志愿者，參與發(fā)放創(chuàng)文知識宣傳單、撿拾社區(qū)煙頭垃圾等，用實際行動助力創(chuàng)文工作。20__年3月，鄧楊鳴賽經過層層選拔，參加中央電視臺“非常6+1《小不點大能耐》”的節(jié)目錄制，在節(jié)目中宣傳了家鄉(xiāng)沾益；20__年5月受“玉笛天后”曾格格的邀請，參加香港維多利亞港灣葫蘆絲大匯演，并獲得“香港文化大使”的榮譽證書；20__年12月受邀參加央視《風華國樂》節(jié)目錄制；同月參加曲靖少兒春晚節(jié)目錄制。疫情期間，參與錄制了抗疫歌曲《你的樣子》，向一線的醫(yī)務工作者致敬，為武漢加油，為祖國加油。（ www.7334dd.com 轉載請注明 ）。

學生個人《新時代好少年》觀后感優(yōu)質例文【八】

　　趙海悅是一名命運坎坷的孤兒，又是一個懂事、樂觀、自強自立的好少年。父親在她出生不久后因病去世，母親因精神失常在她一歲時撒手人寰，從此，她與年邁體弱的外婆相依為命。她沒有美好的童年，上山放牛、下地干活、擔水劈柴、生火做飯……家庭的重擔落在她的身上，小小的肩膀擔起大大的家。鄰居常常夸她懂事、聽話、孝順，而她覺得，自己做的還遠遠不夠，她說：“小時候是外婆照顧我，現在我長大了，要更加努力學習，努力讓外婆過上更好的生活。”身處困境中的她，不向困難低頭，積極面對，努力向上，外婆的言傳身教，老師的悉心教導，在她幼小的心靈里就暗下決心：一定要做一位自強自立的好孩子、好學生。她深知只有知識才能改變命運，所以她發(fā)奮讀書、刻苦學習，學習成績優(yōu)秀，是班上的學習委員。同時，她多才多藝，興趣廣泛，全面發(fā)展，是學校舞蹈隊成員，也是班級的運動健將，多次在運動會、手抄報、征文比賽中獲獎，多次被評為校級、區(qū)級“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”。

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