在中國浩浩蕩蕩的五千年中，出了許多名震四方的大英雄。中國古代文明也在遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)古時(shí)期扎下了腳跟。 以下是小編為大家整理的《名著《中華上下五千年》讀后感范文通用》，供大家　參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【一】

　　《中華上下五千年》這本書深深地吸引著我，它里面記載了許多可歌可泣的歷史故事，可以讓我增長見識，廣博見聞。

　　中國，是一個(gè)文明古國，擁有著五千年源遠(yuǎn)流長的歷史。這本書記錄了從盤古開天地時(shí)期，到中華人民共和國的成立，具體的展現(xiàn)在了我們眼前，書中有數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡。

　　在這本書中，我學(xué)到了許多以前不知道的知識，為我們都是炎黃子孫而驕傲。知道了中國出現(xiàn)了名垂青史的偉人；也出現(xiàn)了只知道吃喝玩樂的帝王；還有一些殘害忠良奸賊，知道周武王討伐商紂王；烽火戲諸侯；孔子周游列國；屈原投身汨羅江；楚霸王自刎烏江；抗金名將岳飛。等一些感人故事，還知道由于清朝政府的腐敗無能，割地賠款，簽訂一系列喪權(quán)辱國不平等條約。使中華人民陷入水深火熱之中，任八國聯(lián)軍的鐵蹄踐踏我們的國土。，清朝政府不但不抵抗，反而割土求榮。加快了清朝的滅亡。

　　讀了這本書，我懂得了我們今天的幸福生活來之不易，是英雄們用生命和鮮血換來的，作為一名小學(xué)生，我們要懂得珍惜今天的生活，從小做起，打好基礎(chǔ)，學(xué)好本領(lǐng)。繼承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)，長大后，建設(shè)和保衛(wèi)好我們對祖國。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【二】

　　我們祖國歷史悠久，按照古代的傳統(tǒng)說法，從傳說中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。這個(gè)學(xué)期，語文老師推薦我們讀《中華上下五千年》，讓我們也了解一下華夏歷史。剛好前段時(shí)間，爸爸在購書中心買回來了這本書——他自己也有興趣看的書。因?yàn)榘职忠�上班，除了專業(yè)書籍就沒什么時(shí)間閱讀其它的書，而我比較喜歡看一些童話和文學(xué)類的書，所以我和爸爸能有興趣一起看的書就很少了。不過這次爸爸說好和我一起閱讀，我感覺有點(diǎn)出乎意料。

　　《中華上下五千年》這本書記錄了華夏民族五千年的歷史和成就。從華夏始祖盤古天地開始，將三皇五帝，夏商西周，春秋戰(zhàn)國，秦朝漢代，等直至中華人民共和國——上下五千年歷史的輝煌燦爛和滄海桑田，都展現(xiàn)在我們的面前。當(dāng)我翻開書，就被深深吸引住了。

　　爸爸也讀得津津有味，我也不甘落后，放學(xué)寫完作業(yè)就靜起心，認(rèn)真地閱讀每篇文章，覺得這本書很有吸引力，越看興趣越濃�？戳诉@本書也使我自己了解到了許許多多各個(gè)朝代的偉大的歷史人物、令人討厭的民族敗類、中華的輝煌歷史文化及燦爛文明，爸爸看完了這本書后更是深有感觸，他說自己又重新溫習(xí)了一遍中華歷史。爸爸說，看到我讀得津津有味，自己也越看越有趣味，并且看完了這本書，讓我了解到更多的中國五千年的歷史知識，并且還會跟他討論一些關(guān)于中國歷史變化和歷史人物的話題了，他感到很欣慰。

　　總之一句話，書使我們的知識增多了，閱讀讓我的視野拓寬了。如果你有時(shí)間，也讀一讀《中華上下五千年》這本書吧！

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【三】

　　最近，賈老師讓我們共同讀《中華上下五千年》這本書。

　　中國是一個(gè)偉大的國家，是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國。在歷史中，發(fā)生了許多歷史事件，出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的人物。而《中華五千年》這本書則把這些事和人描寫的更加的十分生動。

　　《中華五千年》這本書里面的傳說和故事都講得生動有趣，有許多名人和皇帝都在歷史上立下了汗馬功勞，讓我感到了古人的智慧多么得多。比如中國第一個(gè)皇帝---秦始皇，他占領(lǐng)了許多國家并統(tǒng)一了中國，最后把國家統(tǒng)治的很好，受到許多人的愛戴。

　　這本書中，我最喜歡的故事是，西普滅亡了。這篇文章清楚的表達(dá)了從普惠帝，不管朝政，只管吃喝的迷茫；到了趙王倫胡亂封官，花銀子大手大腳，浪費(fèi)豹尾的貪婪；又到八王亂戰(zhàn)，不管群眾死活，嚴(yán)重破壞大自然；最后，到了普懷帝投降，西普正式滅亡。

　　這本書讓我對歷史有了進(jìn)一步的了解與認(rèn)識。對于這本《中華上下五千年》真是一本好書。

　　《中華五千年》，它不但記載了中國人民五千年的歷史，也更讓全世界人都看到了中國的文明和輝煌。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【四】

　　長得肥壯可愛，但是性格暴躁，不好駕馭。有一次，唐太宗帶著宮妃們?nèi)タ瘩R，跟大家開玩笑說：

　　你們當(dāng)中有誰能制服它?

　　妃子們不敢接嘴，十四歲的武則天勇敢地站了出來，說：

　　陛下，我能！

　　太宗驚奇地看著她，問她有什么辦法。武則天說：

　　只要給我三件東西：第一件是鐵鞭，第二件是鐵錘，第三件是匕首。它要是調(diào)皮，我就用鞭子抽它；還不服，就用鐵錘，敲它的頭：如果再搗蛋就用匕首砍斷它的脖子。

　　正是武則天的剛烈性格，才讓她入得唐太宗的心房。武則天做了中華歷史上唯一的女皇帝。統(tǒng)治了天下，雖然是女人，但是她卻把國家治理的欣欣向榮，百姓都國泰民安。

　　這就是中華歷史上的唯一女皇帝武則天。讓百姓過上了好日子。我們是否也該向武則天學(xué)習(xí)呢。

　　看看以前，本來在一、二年級的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績非常好。是班級里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。每次考試都是班級前五名。什么一百分�。【攀畮追职�！那都是小菜一碟。我曾經(jīng)沒有這個(gè)心態(tài)。所以，我就自認(rèn)為自己很優(yōu)秀，不用再認(rèn)真學(xué)習(xí)了�？墒�，再看看四、五年級。成績已經(jīng)下滑了一大半。在班級只能落個(gè)十一、二名，和以前相比，我現(xiàn)在已經(jīng)是班級的后腿蟲了。每次考試才考九一、二分啊！八十幾分罷了。我的好朋友們大多數(shù)都不愿和我在一塊玩了，答案基本上都一樣，是我的成績不是很好，而她們的爸爸、媽媽也不讓她們和差同學(xué)在一塊兒玩。

　　我很后悔，如果不是當(dāng)初，我現(xiàn)在也不會這樣了，我要挽救自己，再好好努力學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)班級前五名，向武則天那樣，長大報(bào)效祖國，把祖國變得更加繁榮昌盛。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【五】

　　最近我讀了一本名叫中華上下五千年的書，這是一步知識與趣味性并重的歷史讀物，記錄了中華民族五千年的輝煌文明，讀后我對此深有感觸。 中華上下悠悠五千年，我閱讀這本書，了解中國歷史從源古道近代的發(fā)展，讓我了解每個(gè)朝代的歷史文化藝術(shù)與發(fā)展。比如唐代；李淵建唐、貞觀之治、則天稱帝、安史之亂等。 經(jīng)過漫長的歷史年代，中華民族形成了獨(dú)特的東方文化，通過這本書讓我了解了文化的來龍去脈。在歷史的長河中，許多杰出人物如閃爍的明星，他們可歌可泣的事跡鼓舞激勵著務(wù)實(shí)的后來人。 在這本書中，我看見了壯觀的八達(dá)嶺長城。這是一項(xiàng)歷史兩千年的偉大軍事工程，在長達(dá)兩千年兩百年的時(shí)間里，中國各個(gè)朝代都耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，不斷的修復(fù)長城。長城不僅是中華民族古老的文化象征，還是一條重要的地理界限。凝聚著勞動人民的智慧。 在這本書里，長城、秦始皇讓我看見中國古代勞動的人民智慧；圓明園讓我領(lǐng)會帶中華文明的博大精深......在歷史的長河中，中華文明始終不斷進(jìn)步和發(fā)揚(yáng)光大。正是這無盡的珍寶和深厚的文化底蘊(yùn)，讓我由衷的為祖國感到驕傲。

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【六】

　　我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化。記得五年級學(xué)的一首“朝代歌”內(nèi)容是：唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國亂悠悠。秦漢三國晉統(tǒng)一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。

　　打開《上下五千年》的目錄。發(fā)現(xiàn)《上下五千年》就是按照“朝代歌”的順序?qū)懙�。在這上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡……

　　在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個(gè)生動的小故事，和一張張精美的小插圖。如在“朝代歌”里有兩個(gè)唐。讀完之后才明白原來不是“唐”，是“唐堯”或稱為“陶唐”。第二個(gè)唐字我明白是唐王朝。

　　在《上下五千年》中，我最喜歡秦朝的許多故事和故事中的英雄豪杰了。如秦始皇壓迫秦朝百姓去修長城，才有了孟姜女哭倒萬里長城的故事。我也痛恨秦二世。后來的各個(gè)朝代為了抵抗外敵也在修建長城。這才有了我們今天的萬里長城。

　　全書用嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔的文字勾勒時(shí)代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長的中國文明史了！

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【七】

　　兒子喜歡看書，緣于老師的要求。他之前不愛看書的這一毛病，一直困擾著我，像一塊石頭一樣阻塞于心，像冬日的晨霧難以散去。然而在這一年多的強(qiáng)性讀書活動中，兒子終于養(yǎng)成了讀書習(xí)慣，我十分高興，如中體彩頭獎。

　　這一路走來，我們共同閱讀了許多書籍：《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《木偶奇遇記》、《青少年智力開發(fā)》全套十二本、《中華上下五千年》、《中華民間故事》、〈中國古代神話故事〉等等。或躺在床上準(zhǔn)備睡覺時(shí)，或在生病輸液時(shí)，或在坐車趕路時(shí)……我們都在共同閱讀，共同為其中那精彩的情節(jié)而歡呼雀躍，為那悲慘的情節(jié)而扼腕嘆惜，為那深遂的道理而沉思。前不久，帶著兒子前往他姐姐家玩，回來后，兒子深有感觸的說，難怪她們成績不太好喲，她們家課外書都找不到。聽著此語，我由衷的高興，不管孩子目前的成績?nèi)绾�，至少他已�?jīng)養(yǎng)成了讀課外書的習(xí)慣。

　　兒子喜歡看〈中華上下五千年〉，那一個(gè)個(gè)有趣的故事深深的吸引著他�！幢P古開天地〉、〈女媧造人〉、〈后羿射日〉等神話故事，使他捉摸不透其真假，一直想探其始末�！挫萑耸香@木取火〉、〈有巢氏筑木為巢〉、〈嫘祖造絲〉等，使他知道了古代人的生活，人類歷史的發(fā)展過程。〈倉頡造字〉更是讓他知道了文字的來源，他驚喜不已，為古代人類的聰明才智敬佩不已，也使他深深明白了，無論做什么事情，都要開動腦筋，多想辦法去解決……

　　我想讀書的意義也正在于此，能激發(fā)閱讀興趣，能引領(lǐng)讀者去思考、去探討，能從中悟出一些經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，能獲得一些啟示，悟出其中道理，使自己的人生更加有意義，便人生更加精彩……

名著《中華上下五千年》讀后感范文通用【八】

　　中華文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承，五千年的歷史，世事滄桑，朝代更迭，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時(shí)代到夏商周文明，從春秋戰(zhàn)國到秦漢兩晉，從唐宋元明清再到今天的信息時(shí)代，在這上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折。

　　《中華上下五千年》作為中國歷史的通俗性普及讀本，以歷史故事為敘述單位的“神農(nóng)嘗百草”“姜太公釣魚”“完璧歸趙”“鄭和下西洋”等故事，廣為傳誦。書中也完整再現(xiàn)了中華五千年歷史文化的精髓，讓讀者直觀清晰地感受到歷史的演進(jìn)過程，全面掌握中華文明的發(fā)展脈絡(luò)。在書中觸摸文明的脈搏，追隨歷史的足跡。

　　史海沉浮，潮起潮落，歷朝歷代的風(fēng)流人物，是最優(yōu)秀的中華英杰，他們以各自獨(dú)特的風(fēng)姿名垂史冊。政治家秦始皇和曹操，謀略家張良和諸葛亮，思想家孔子和孟子，民族英雄林則徐和鄧世昌，科學(xué)家張衡和沈括，醫(yī)學(xué)家華佗和李時(shí)珍，文學(xué)家王安石和蘇軾，詩人李白和陸游，革命家孫中山和李大釗等等。他們用自己的行動為飽經(jīng)滄桑的中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的世界之最和令人嘆為觀止的奇跡。

　　讀史使人明智。中華歷史，綿延五千年，其中蘊(yùn)涵著豐富的華夏文化精髓。無論是硝煙彌漫的戰(zhàn)爭風(fēng)云，還是變幻莫測的政治權(quán)變，抑或是溫文爾雅的詩酒文章和大師軼聞，無不體現(xiàn)著精湛的中國智慧。而中國人的智慧，作為最古老和最珍貴的東方智慧，也正在受到世界各國人民的廣泛關(guān)注。而我們當(dāng)代的中國人，肩負(fù)著振興中華，傳播華夏文明的歷史重任，則更應(yīng)該認(rèn)真研讀歷代史書，借鑒祖先的歷史經(jīng)驗(yàn)，再創(chuàng)華夏輝煌。

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