在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編為大家整理的“學(xué)生個(gè)人書籍伴我成長(zhǎng)作文范文集錦”，以供大家參考借鑒！

學(xué)生個(gè)人書籍伴我成長(zhǎng)作文范文集錦【一】

　　如果問(wèn)我，成長(zhǎng)路上的好友是誰(shuí)，那一定是書了。高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”冰心老人說(shuō)：“多讀書，讀好書，好讀書。”唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”無(wú)數(shù)位名人都說(shuō)過(guò)：“書，是人一生的摯友。”沒(méi)錯(cuò)，伴我成長(zhǎng)的，也是書。

　　在我三歲的時(shí)候，我就已“結(jié)識(shí)”了書。一個(gè)夏日的早晨，我一睜眼，就發(fā)現(xiàn)屋子里多了一個(gè)高高的書架，上面放著許許多多的繪本。從此，每次閑著無(wú)事，我都會(huì)踮著腳，從書架上取出幾本繪本，坐在小沙發(fā)上津津有味地讀著。媽媽看見(jiàn)了，總會(huì)夸獎(jiǎng)我：“我家寶寶長(zhǎng)大了，都會(huì)讀書了呢！”隨著日子的推移，我書架上的書越來(lái)越多，我也需要站在小板凳上才能夠著。這些繪本讓我學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)愛(ài)別人，更學(xué)會(huì)愛(ài)自己，是我成長(zhǎng)路上最好的陪伴。

　　六歲時(shí)，我與書成了“好朋友”。一天，我放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽把我的“好朋友”們放進(jìn)一個(gè)大木箱里，頓時(shí)不開(kāi)心了，說(shuō)道：“你干什么丟我的繪本?”媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能再看繪本了，要讀這些有許多字的書了。”我看著這些“大塊頭”們，膽怯了，好久都沒(méi)有碰過(guò)它們。一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該去讀它們，文字，會(huì)把你帶入另一個(gè)世界。”我從書架上抽出一本嶄新的《安徒生童話》讀起來(lái)，不一會(huì)兒就被生動(dòng)曲折的文字吸引了。這些文字，教會(huì)我善良，勇敢……

　　現(xiàn)在，書成了我的摯友。我迷上了兒童文學(xué)，媽媽便買來(lái)了一大箱書。一到休息日，媽媽總會(huì)騰出一天來(lái)陪我讀書，從清晨，讀到黃昏。我從《假如給我三天光明》學(xué)會(huì)了海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng)，從《昆蟲(chóng)記》了解了大自然的奧秘，從《愛(ài)的教育》懂得了愛(ài)是什么……

　　書教會(huì)我勇敢，讓我堅(jiān)強(qiáng)，教給我“愛(ài)”，讓我善良。書，是我成長(zhǎng)路上無(wú)聲的老師！

學(xué)生個(gè)人書籍伴我成長(zhǎng)作文范文集錦【二】

　　書籍，像一只揚(yáng)起的帆，在知識(shí)海洋中伴我向前；書籍，像一盞明燈，在人生道路上指引我前進(jìn)的方向。

　　從《幼兒畫報(bào)》到《兒童文學(xué)》，從格林的《白雪公主》到沈石溪的《狼王夢(mèng)》，我明白了許多、許多……

　　高爾基是一位鼎鼎有名的作家。他出生在一個(gè)貧民窟，父母常年在外打工，他周圍的孩子因?yàn)闆](méi)人管教，逃學(xué)、打架現(xiàn)象比比皆是。長(zhǎng)大后，也重復(fù)著父母的勞苦、底層生活，高爾基為什么是個(gè)例外呢?

　　因?yàn)樗麖男【拖矏?ài)讀書，書籍告訴了他很多道理，他因此脫穎而出。

　　以前很好奇，為什么小兔子的毛夏季是棕紅色的，而冬季就是白色的呢?難道它會(huì)偷偷找一個(gè)沒(méi)人的地方，把毛換掉嗎?后來(lái)通過(guò)書籍才知道：原來(lái)小兔子是 為了生存。夏季森林里五彩繽紛，一身紅毛不容易被食肉動(dòng)物發(fā)現(xiàn)；而冬天白雪皚皚，一身雪白也很難被獵人逮到。想不到動(dòng)物為了生存，竟有這樣的智慧。

　　從書籍中，我了解了毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的經(jīng)過(guò)；明白了青菜里含有維生素C；領(lǐng)悟了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛；體會(huì)了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)而不在于索取……

　　書籍告訴我什么是美什么是丑；什么是善什么是惡；什么樣的行為是光榮的，什么樣的行為是可恥的……

　　書籍伴我成長(zhǎng)，它沒(méi)有金子奢華，沒(méi)有鉆石耀眼，但它卻飽含著智慧，告訴我生命的真諦。

學(xué)生個(gè)人書籍伴我成長(zhǎng)作文范文集錦【三】

　　在我還不識(shí)字的時(shí)候，經(jīng)常纏著媽媽給我講故事。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽躺在我身邊，拿著書，給我讀書中的一個(gè)又一個(gè)好聽(tīng)的故事。我聽(tīng)得津津有味，在媽媽的讀書聲中，我快樂(lè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。　　我三歲半時(shí)上了幼兒園，在幼兒園里，老師也經(jīng)常給我們讀各種故事書，一個(gè)又一個(gè)精彩的故事伴我度過(guò)了許多的美好時(shí)光�！　『髞�(lái)，我上了小學(xué)，學(xué)習(xí)了拼音和一些漢字，逐漸能讀一些帶注音的卡通書了。我就經(jīng)常纏著爸爸、媽媽，叫他們給我買了很多的卡通書。我記得那時(shí)候讀過(guò)《加菲貓》、《機(jī)器貓》、《蠟筆小新》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《大鬧天宮》、《阿里巴巴與四十大盜》、《白雪公主》、《水滸》等許許多多的卡通書。　　再后來(lái)，我認(rèn)識(shí)的漢字越來(lái)越多，已經(jīng)能夠讀一些純文字的少兒讀物了。每次我跟媽媽到超市購(gòu)物，我總是舍不得離開(kāi)圖書專柜。我還經(jīng)常纏著媽媽帶我去書店。媽媽看我非常喜歡讀書，還專門到圖書館給我辦了一個(gè)少兒借書證呢。　　我經(jīng)�？磿�，當(dāng)然得到了不少收獲。記得一位名人說(shuō)過(guò)：讀一本好書，就是和高尚的人談話。書籍已經(jīng)成為了我的精神食糧，它將會(huì)永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)。

學(xué)生個(gè)人書籍伴我成長(zhǎng)作文范文集錦【四】

　　像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)回想起和書在一起的時(shí)候，我就禁不住涌起愉悅之情。在我成長(zhǎng)的路上，讀書的場(chǎng)景恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，又似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。愛(ài)讀書的好習(xí)慣給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣和益處。

　　小時(shí)候讀的是那種圖文并茂的小故事書之類的，其實(shí)也談不上讀，就是聽(tīng)爸爸念念而已，因?yàn)樾�時(shí)候不識(shí)字嘛！記得我擁有第一本這樣的書的時(shí)候，就纏著爸爸一遍又一遍的念，一直念到我自己能講出來(lái)為止。在一次親戚朋友的聚會(huì)的時(shí)候，我就洋洋得意的站在長(zhǎng)輩們面前，一邊繪聲繪色地講著故事，一邊不時(shí)配上些許動(dòng)作.我幼稚可愛(ài)的表演，贏得了長(zhǎng)輩們的喝彩，我心里比吃了蜜糖還甜.以后，我更加對(duì)讓爸爸講故事感興趣，更加喜歡在長(zhǎng)輩們面前說(shuō)故事了.

　　長(zhǎng)大一點(diǎn)兒，我就能自己看書了.爸爸媽媽給我買了好幾冊(cè)短篇童話書，我看得如癡如醉:《七色花》引得我浮想連篇，《天鵝公主》讓我明白了什么叫正義。還有什么《竹林公主》啦，《三只小豬》啦，《桃太郎的故事》等等……只要手中一有書，我就忘了吃忘了睡。

　　漸漸地，我上了小學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，小故事，短篇童話一類書已經(jīng)不能使我滿足了，我有發(fā)現(xiàn)了長(zhǎng)篇童話，作文書，科普書籍這一大塊“綠洲”。每天放學(xué)一回家，我就捧起書來(lái)看。長(zhǎng)篇童話中各種人物的命運(yùn)遭遇， 他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。作文書和科普書籍就更是功不可沒(méi)了，它們不僅讓我了解了更多的課外知識(shí)，還增加了我的詞匯量。

　　莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣喜歡書的人，它的功用更是不言而喻。醉心閱讀使我得到了報(bào)償，從小學(xué)二年紀(jì)開(kāi)始，我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力，看著變化多端的云朵，我會(huì)認(rèn)為那是蘭藍(lán)天雕塑家在樂(lè)此不疲的工作；偶然見(jiàn)到風(fēng)拂楊柳，我也會(huì)認(rèn)為那是受懲罰的綠衣仙子在為自己悲慘的命運(yùn)哀禱……記得有一次，老師讓我們寫家里的綠色，我寫了奶奶家的小菜園，寫了菜園里長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜，紅紅的辣椒，老師給了我高分，并當(dāng)堂念給同學(xué)們聽(tīng)，我更加喜歡閱讀了。后來(lái)，我又喜歡上了看小說(shuō)。多愁善感的《紅樓夢(mèng)》，俠膽忠腸的《水汻傳》，還有羅琳寫的《哈里波特》，都是我的最愛(ài)。這時(shí)，我也學(xué)會(huì)了記筆記，把書中的優(yōu)美詞句記下來(lái)。記筆記鍛煉了我的記憶力，也加快了讀書的速度。漸漸的，我越來(lái)越喜歡在寫作文時(shí)把讀書讀到的好詞句用上了，老師也經(jīng)常把我的文章當(dāng)范文，同學(xué)也說(shuō)我的文章象杯飲料，好喝有滋味。

　　列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想的書籍，是智慧的鑰匙。”哦，書是一雙彩色的翅膀，書是一頁(yè)窄窄的小舟，它帶著我飛翔，載著我航行，把我從一個(gè)小天地帶到了五彩斑斕的大千世界。讀書不僅提高了我的寫作水平，更開(kāi)闊了我的眼界，它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的旅途上勇攀高峰！

學(xué)生個(gè)人書籍伴我成長(zhǎng)作文范文集錦【五】

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。而我，是何時(shí)與書結(jié)緣的呢?現(xiàn)在早已想不起來(lái)了，只是依稀記得，自己看的第一本書是《安徒生童話》。書是我的良師益友，它給我?guī)��?lái)了無(wú)斤的享受，讓我享受到大自然的美，感受世界的博大，陶冶性情的多變。

　　看兒童版的《安徒生童話》時(shí)，我還只不過(guò)六歲，還沒(méi)有上學(xué)，是在父母的陪同下看完的，我從童話故事中明白了一些小道理，比如什么是好人，什么是壞人。那時(shí)天真的我自然把對(duì)自己好的人稱之為好人，對(duì)自己不好的人稱之為壞人，現(xiàn)在想想，書還給我?guī)��?lái)了許多的童真呢！上學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了更多的字，于是也接觸到了更多的書籍。可我依然鐘情于我的童話書，爸媽也都滿足了我的要求，在眾多的童話中，我最喜歡的是《皇帝的新裝》，它讓我真正地明白了：自以為聰明的人是最愚蠢的。

　　上了初中，告別了童話書，漸漸地，我喜歡上了一些名著，特別是四大名著，而四大名著中我最鐘情于《三國(guó)演義》，因?yàn)樗�告訴了我，什么叫忠貞不二，什么叫義薄云天，什么叫肝膽相照。亂世必然出英雄，料事如神的諸葛亮，忠義兩全的張飛——最近我迷上了一些校園美文，在一篇篇精美的短文中，我了解到了更多的人情世故，讓我明白了世界的善惡美丑，一個(gè)充滿著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，會(huì)有多少心靈能一塵不染，潔凈無(wú)暇。復(fù)雜的世界讓人變的復(fù)雜，讓思想變的矛盾，但在書籍的世界里卻能讓我們一塵不染，純潔無(wú)暇。

　　書，是我的良師益友，在我彷徨時(shí)為我指引一個(gè)正確的方向；在我孤獨(dú)無(wú)助之時(shí)為我排憂解難；與我相依相伴；在我傷心絕望時(shí)，為我受傷的心靈療傷，在我成功之時(shí)，為我敲響虛心的警鐘。

　　眨眼之間，書籍與我相依相伴的時(shí)間已快十年之久了，一路走來(lái)，我與書籍不離不棄，他已經(jīng)成為了我的摯友，并將成為我的終生伴侶。

學(xué)生個(gè)人書籍伴我成長(zhǎng)作文范文集錦【六】

　　在我的成長(zhǎng)過(guò)程之中，陪我最多我最喜歡的就是書。書在我的生活中，你是隨處可見(jiàn)。平時(shí)看的漫畫書，家長(zhǎng)買的的工具書，包括我上課經(jīng)常用到的課本，圖書館的書，任何的雜志像是磁鐵一樣吸引著我，書籍一直伴著我成長(zhǎng)。我與這些書本之間也發(fā)生過(guò)許多故事。

　　“又看書又看書”。我媽又展開(kāi)自己的無(wú)敵獅吼功對(duì)我扯著嗓子一頓亂吼。我站在旁邊自認(rèn)倒霉，今天又忍不住看書了，我有個(gè)壞習(xí)慣就是沒(méi)寫完作業(yè)的時(shí)候，總是喜歡坐在我們家中的大沙發(fā)上，隨便抽一本書，津津有味的讀著忘乎所以。但是對(duì)于狠鐵不成鋼的老媽來(lái)說(shuō)，書簡(jiǎn)直就是致命的毒藥。她有幾回在監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)我，看書的時(shí)候恨不得立刻沖破監(jiān)控直接跳出來(lái)將書搶走撕個(gè)粉碎。即使在監(jiān)控中仍一聲呵斥，命令我趕緊將書放下。否則回家時(shí)就不客氣了。但是即使在這讀書之路上布滿荊棘。有各種不爽，但我仍沒(méi)有放棄，仍在老媽有時(shí)放松懈怠之時(shí)，抓起書本，一陣狂啃，直到老媽重新打起精神再提醒我為止。因此我給老媽打起了游擊戰(zhàn)，老媽吧家里全部的書都蓋上，有的藏起來(lái)，但是還是阻止不了我偷偷的看。

　　書本一直在陪伴我成長(zhǎng)�？晌矣袝r(shí)也不辜負(fù)他們。我們家有很多的書架。他們一本一本擺放整齊，上面沒(méi)有灰塵，追九經(jīng)歲月的滄桑。但只是書頁(yè)有些發(fā)黃。這些發(fā)黃的書頁(yè)，給我了以后的輝煌。在二年級(jí)的時(shí)候，一次老師問(wèn)起科學(xué)原理，我利用自己讀書多的優(yōu)點(diǎn)，將核裂變?cè)�理在班上說(shuō)了一遍，令老師贊不絕口，同學(xué)們紛紛投來(lái)贊賞的目光。這一切都是書本給我?guī)��?lái)的輝煌。

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，可以利用書本做階梯努力的扶手，一步一步腳踏實(shí)地，朝著自己心中的夢(mèng)想與目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)。不負(fù)自己的時(shí)光，走向閃耀的成功。

學(xué)生個(gè)人書籍伴我成長(zhǎng)作文范文集錦【七】

　　高爾基說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。于是，我踩著階梯一步一步走上來(lái)的。從小我就與閱讀有著不解之緣。

　　年幼時(shí)，爸爸媽媽經(jīng)常買一些啟蒙書給我讀。翻開(kāi)書中的一頁(yè)一頁(yè)，五彩斑斕的圖畫猶如一個(gè)個(gè)小精靈吸引著我，我的目光從首頁(yè)落下，追隨著故事一點(diǎn)一點(diǎn)地落在了尾頁(yè)，常�？匆槐檫�意猶未盡。

　　上小學(xué)后認(rèn)識(shí)了“a、o、e”，就買了拼音讀物，不看連環(huán)畫了。書中吸引我的不再是各式各樣有趣的圖畫了，而是一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事。讀龜兔賽跑時(shí)，我會(huì)把自己想象成兔子，因?yàn)檩p蔑對(duì)手而犯下的錯(cuò)誤感到羞愧；有時(shí)又把自己想象成烏龜，因?yàn)槟_踏實(shí)地慢慢爬到終點(diǎn)而享受成功的喜悅。那時(shí)候讀的書屈指可數(shù)，稍微深刻一點(diǎn)的故事我就束手無(wú)策了，于是多半都囫圇吞棗。但是這些故事令我對(duì)學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)言文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　中年級(jí)時(shí)，我不再滿足于短小簡(jiǎn)單的兒童故事書，開(kāi)始選擇去讀《魯賓孫漂流記》、《綠山墻的安妮》這些短篇小說(shuō)。小說(shuō)中的情節(jié)跌宕起伏，使得自己的一顆心也一起一伏，當(dāng)中的人物性格豐富飽滿，常常成為我夢(mèng)里的“小伙伴”。閱讀小說(shuō)也使我受益匪淺，我從中懂得一些寫作手法，積累了許多好詞佳句，也了解到不少課外知識(shí)。

　　進(jìn)入高年級(jí)后，學(xué)習(xí)“霸占”的時(shí)間越來(lái)越多，下課讀的書上完一節(jié)課后就忘得一干二凈，所以我選擇了雜志或者由一些故事合集來(lái)讀。這些故事有關(guān)于社會(huì)時(shí)政的，也有關(guān)于親情友誼的，更有蘊(yùn)含深刻道理的……對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)用途非常有幫助。節(jié)假日，我開(kāi)始選擇自己偏愛(ài)的長(zhǎng)篇小說(shuō)和偵探小說(shuō)，隨著故事情節(jié)的步步深入，逐漸逼近真相，卻又覺(jué)得真相遙不可及的感受讓我對(duì)這些書更愛(ài)不釋手。

　　因?yàn)樽x的書多，我對(duì)寫作也是滿滿的熱情！廣泛的讀書，不僅對(duì)提高成績(jī)有幫助，更是對(duì)整個(gè)人的思想、頭腦都有不小的影響，從小開(kāi)始培養(yǎng)讀書的習(xí)慣，對(duì)成長(zhǎng)也大有裨益。我很感謝父母給我的啟蒙，沒(méi)有啟蒙，也就沒(méi)有長(zhǎng)大以后愛(ài)讀書的我了。

學(xué)生個(gè)人書籍伴我成長(zhǎng)作文范文集錦【八】

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，相信大家對(duì)于這句話一定都是耳熟能詳。不錯(cuò)，這句話說(shuō)得很對(duì)。如果沒(méi)有書籍，你能想象出現(xiàn)在的世界是什么樣子的嗎?我想，你一定不能，我也不能，因?yàn)槟菢拥氖澜纾�令人太難以置信。

　　我小時(shí)候很調(diào)皮，像個(gè)男孩子一樣，可是一看到書，我就會(huì)安靜下來(lái)，家人都說(shuō)好像換了一個(gè)人似的，我卻毫不在意他們?cè)趺凑f(shuō)。因?yàn)樵跁�的世界里，我可以領(lǐng)悟到許多東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我在現(xiàn)實(shí)生活中所學(xué)到的。它講述的十分精準(zhǔn)、確切，可以讓我能夠清楚的認(rèn)識(shí)、了解歷史，現(xiàn)當(dāng)代的風(fēng)向、優(yōu)秀文學(xué)作品以及各種行業(yè)的一些指南，讓你快速適應(yīng)這個(gè)時(shí)代。

　　各個(gè)時(shí)代都有不同的優(yōu)秀作品，只要我閱讀這些書籍，就可以了解的更多，知道的更多，這樣才能在社會(huì)上立足。

　　幼兒園時(shí)，媽媽就買了許多的童話故事書、寓言故事書講給我聽(tīng)，并且給我講它的寓意是什么；哪些人做得對(duì)，要向他學(xué)習(xí)；哪些人做的不對(duì)，我自己不能犯這樣的錯(cuò)誤；如果在生活中出現(xiàn)這些事情，又該怎樣去做……因此，尚在幼兒園的我就十分的懂禮貌，知道什么事該做，什么事不該做，對(duì)什么人要說(shuō)什么樣的話，遇到問(wèn)題時(shí)怎樣處理最好，所以老師和同學(xué)都很喜歡我。即使我犯了一些小錯(cuò)誤，他們也會(huì)很輕易的原諒我的。

　　上小學(xué)了。低年級(jí)，學(xué)了漢語(yǔ)拼音，開(kāi)始看一些注音版的書籍，比如：《成語(yǔ)故事》《三字經(jīng)》《三十六計(jì)（兒童版）》等等。這些書講得生動(dòng)風(fēng)趣，都是根據(jù)兒童來(lái)編寫的，簡(jiǎn)約明了，十分容易懂；中年級(jí)，開(kāi)始學(xué)寫作文了，于是又看《精編作文選》之類的作文書，看上面的名師點(diǎn)評(píng)，使自己的作文水平有所提高。然后又去看四大名著，領(lǐng)略他們的不同的風(fēng)格、不同的感情、不同的筆法，體驗(yàn)他們?cè)趯懽鲿r(shí)，所傾注的心血；高年級(jí)，學(xué)業(yè)開(kāi)始緊張起來(lái)，所要求掌握的知識(shí)，也越發(fā)的多了起來(lái)。不但要求你積累課外知識(shí)，還要能夠靈活運(yùn)用，讓別人的東西變成自己的。這樣，就又讀了世界十大名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯賓遜漂流記》《格列夫游記》《名人傳》等。它們又讓我了解了更多的作家，了解了作家澆注在作品里的深厚感情。

　　很快，我又長(zhǎng)大了，變成了一個(gè)初中生。對(duì)于讀書，也有了要求。盡可能的讀一些文言文、詩(shī)詞，然后不去看注解，憑自己掌握的知識(shí)來(lái)理解它。如果有錯(cuò)的地方就要及時(shí)改正，這樣自己才會(huì)容易的理解，真正的理解。我呢，又讀了《論語(yǔ)》《四大名著（文言文版）》，有些字晦澀難懂，可正是這樣，我又知道了許多別人所不知道的，這對(duì)于任何一人而言，是大大有益的。

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