欧洲免费无码视频在线,亚洲日韩av中文字幕高清一区二区,亚洲人成人77777网站,韩国特黄毛片一级毛片免费,精品国产欧美,成人午夜精选视频在线观看免费,五月情天丁香宗合成人网

薈聚奇文、博采眾長(zhǎng)、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 精選好文 > 教師立德樹人主題征文8篇范文

教師立德樹人主題征文8篇范文

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2022-02-15 15:25:20 | 移動(dòng)端:教師立德樹人主題征文8篇范文
  “立德樹人”要求我們必須堅(jiān)持德育為先。 “德為才之帥。”德是做人的根本,是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基。當(dāng)今我國正處于開放的國際環(huán)境與多元文化的背景之中,而青少年學(xué)生又正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)刻,德育為先更具有必要性和緊迫性。下面是小編為大家整理的“教師立德樹人主題征文8篇范文”,以供大家參考借鑒!

教師立德樹人主題征文8篇范文【一】

  在生活中,我們要學(xué)習(xí)立德樹人,艱苦奮斗,廉潔自律。

  比如說,自己與他人交流的時(shí)候要說普通話,給自己的弟弟妹妹做幫樣。學(xué)習(xí),不能偷工減料,這是在騙自己,如果考試考好了,自己也高興,爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律,時(shí)刻提醒自己,校園也是自己的家,看到垃圾要撿起,隨手可以放入垃圾箱里。

  立德樹人,就是告訴我們要為自己做一個(gè)榜樣,幫助他人,快樂自己,記得有一次,我正在馬路上正準(zhǔn)備過馬路,便看到三張百元大鈔,我便去撿來,心想:“這是誰的錢哪!怎么會(huì)在馬路上。”于是我二話沒說,交給了旁邊的交警,過了一會(huì)兒,失主來了,找到了自己的錢,便感激我說:“謝謝你。”他說著就把一張100元錢往我這拿,我便搖搖手說:“幫助他人是應(yīng)該的,不用謝我。”說完我便回去了。

  而艱苦奮斗,就是要刻苦的學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候那就痛快的玩,別學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時(shí)候不能玩,這要就不能集中精力學(xué)習(xí),就相當(dāng)于白學(xué)了。

  廉潔自律,就是用普通話來向他人溝通,如果你不用普通話來說,自己用自己家鄉(xiāng)的話來說,那樣會(huì)亂套,比如說,你是火車站的售票員,有許多人去買票,那里的人各自說各自家鄉(xiāng)的話,會(huì)聽不過來的。

  立德樹人,艱苦奮斗,廉潔自律,要牢記,它們畢竟是人生的目標(biāo)。

教師立德樹人主題征文8篇范文【二】

  可能有的人認(rèn)為,道德只有在與別人相處時(shí)才表現(xiàn)出來。

  其實(shí),在我們獨(dú)處的時(shí)候,面對(duì)我們的內(nèi)心,道德同樣存在。自強(qiáng)是一個(gè)重要的因素,每個(gè)人在面對(duì)自己的內(nèi)心時(shí),都應(yīng)該捫心自問一下,自己是否無愧于自己的內(nèi)心。生命是可貴的。

  面對(duì)生活的磨難,有的人自暴自棄,甚至選擇放棄自己的生命;而有的人則自珍自愛,成為“心靈的強(qiáng)者”。無論是天災(zāi)還是人禍:在堅(jiān)強(qiáng)的人面前,什么問題都不是什么難題;在軟弱的人面前,什么問題都認(rèn)為是難題。要發(fā)揮自己的潛能。要相信這樣一句話:天下沒有兩棵相同的樹木,也沒有兩個(gè)相同的人。人人都是獨(dú)一無二的。

  家庭是溫馨的港灣。作為家里的孩子,我們一定要孝敬長(zhǎng)輩。百善孝為先,養(yǎng)育之恩大如天。孝敬長(zhǎng)輩是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德。勤勞可以創(chuàng)造財(cái)富;節(jié)儉可以聚集財(cái)富。勤勞節(jié)儉,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的美德。

  在我們的成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛、真摯的友誼、溫暖的集體一直伴隨左右。我們感恩老師,因?yàn)槔蠋煘槲覀兇蜷_智慧的大門,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;我們感謝伙伴,同學(xué)之間那份真誠的友誼,帶給我們無限的快樂;我們熱愛集體,因?yàn)槟鞘俏覀兞硪粋(gè)溫暖的家。

  人類與自然相互依存。當(dāng)我們向自然獲取我們想要的東西的時(shí)候,我們還要善待自然、保護(hù)自然、尊重自然。只有這樣,才能真正建立起人與自然和諧相處的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  讓大家都做一個(gè)有道德的人吧!

教師立德樹人主題征文8篇范文【三】

  孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教育家于漪說過:“我覺得,對(duì)教師來說,力量的源泉就是來自對(duì)學(xué)生的愛,愛學(xué)生才會(huì)愛事業(yè),才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情,才會(huì)對(duì)教育工作充滿獻(xiàn)身精神”。烏申斯基曾說過:“教師的人格,就是教師的一切。”由此可見,教師的個(gè)人修養(yǎng),行為品德對(duì)一個(gè)國家、一個(gè)民族的重要作用。作為一個(gè)教室要以身作則,用自己的人格魅力去影響感化學(xué)生。

  青少年是祖國的未來,民族的希望,我們黨勵(lì)志于中華民族千秋偉業(yè),必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度,立志為中國社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。在這個(gè)根本問題上,必須旗幟鮮明,毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好,從學(xué)校抓起,從娃娃抓起。在大中小學(xué)循序漸進(jìn),螺旋上升地開設(shè)思想政治理論課非常必要,是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要邏輯。

  我是一名農(nóng)村中學(xué)教師,任教14年,在這14年的教學(xué)生涯中,我深知教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響有多深。我們面對(duì)的學(xué)生都是未成年人,我們的穿著打扮,舉止談吐等。他們都很容易模仿,特別是低段的孩子可能在家不會(huì)聽父母的話,但一定會(huì)聽老師的。在他們心目中,老師就是正確的權(quán)威。這就意味著作為一個(gè)教育人身上的擔(dān)子有多重,有可能我們的一個(gè)小小舉動(dòng)成為學(xué)生一生的習(xí)慣。作為一個(gè)教師必須要有振興民族,強(qiáng)大國家的大局意識(shí),必須有關(guān)心學(xué)生,善待學(xué)生的責(zé)任之心;必有淵博的學(xué)生能為學(xué)生解答疑惑。

  曾經(jīng)我遇到這樣一個(gè)學(xué)生,他是在高一文理分科后,分到我的班上的。初見他時(shí),性格比較內(nèi)向,不愛跟人交流,學(xué)習(xí)上沒有什么信心,更不用談人生目標(biāo)了。作為班主任發(fā)現(xiàn)這一情況后,我利用晚自習(xí)找他談心。在交流的過程中,我得知他的媽媽是外地人嫁到當(dāng)?shù),因(yàn)檠哉Z問題和外地人的身份親戚和鄰里都不怎么待見他。而且家里兄弟多,他是家里的老……每次在學(xué)校的時(shí)候,他都會(huì)想母親在家是不是又遭受欺負(fù)。因此,學(xué)習(xí)上經(jīng)常無法集中精力,導(dǎo)致成績(jī)下滑。得知這一情況后,我勸誡他,母親現(xiàn)在最大的心愿是希望你能夠勤奮學(xué)習(xí),考上大學(xué),用知識(shí)來改變自身的命運(yùn)。只有你有了出息,你才能夠幫助父母和弟弟們。與其一天在這里空擔(dān)心,不如抓住每天的光陰多學(xué)知識(shí),讓自己變強(qiáng)大,這樣你才能拯救你們這個(gè)家。同他交流后,他也醒悟了,人有了目標(biāo)就像大海中航行的船有了方向。從那以后,他變得珍惜時(shí)間了,變得積極樂觀了,三年后,他以全班第一的成績(jī)考入大學(xué)。突然有一天,我接到一個(gè)電話,原來是他母親打來的。電話里,他母親說了很多感激的話?吹綄W(xué)生的成功,聽到家長(zhǎng)的感謝,我認(rèn)為這就是我作為一個(gè)教師最為有意義的事。

  當(dāng)前,我們的教師隊(duì)伍很浮躁。尤其是現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成貧富差距越來越大,而教師的收入尤其是公立學(xué)校的普通教師只能夠維持溫飽。很多的年輕人不愿意選擇這個(gè)行業(yè),在這個(gè)行業(yè)的年輕人只要有機(jī)會(huì)就選擇考公務(wù)員,下海經(jīng)商……還有的在其位不謀其職,敷衍教學(xué),或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為,或?yàn)樾M馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源,提供相關(guān)信息,特別是有些教師喪失基本的師德將學(xué)生介紹到野雞大學(xué)牟取私利,完全置學(xué)生的前途和命運(yùn)不顧。

  試想教師都不能嚴(yán)于律己,不能保持家國情懷,心里裝著國家和民族,那么,民族的振興和國家的富強(qiáng)又當(dāng)從何實(shí)現(xiàn)呢?

  教育是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的頭等大事,國家要舉全國之力重視教育,提高教師待遇,關(guān)愛教師成長(zhǎng),教師是文明的傳遞者。俗話說:“學(xué)高為師,身正為范”,作為教師要牢記使命,心懷天下,用自己的行動(dòng)踐行自己的誓言,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)添磚加瓦。深信只要我們每一個(gè)教育人有一顆無私奉獻(xiàn)的心,有一種天下興亡,我的責(zé)任的擔(dān)當(dāng)精神,我們定會(huì)收獲桃李滿天下的喜悅和成功!

教師立德樹人主題征文8篇范文【四】

  “立德樹人”是教育的根本任務(wù),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,更是教育工作者必須肩負(fù)起的歷史使命。作為“立德樹人”的參與者、踐行者,我們應(yīng)該清晰地意識(shí)到自己的責(zé)任,我們不僅僅是在給學(xué)生傳授知識(shí)、技能,更是在為民族創(chuàng)造未來。讓知識(shí)與生命達(dá)到共鳴,立足本職崗位,內(nèi)養(yǎng)品格外練技藝,以實(shí)干磨礪自己,是擔(dān)起教育使命的基本要求。

  一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。此話可謂擲地有聲,因此,我們更要適應(yīng)新要求、新期待,不但要做學(xué)生知識(shí)的引路人,錘煉品格的引路人,更要引導(dǎo)他們成為人格健全的人。相信快樂成長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生們受益終身,立德樹人也必定是我們要終身努力的方向!

  與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習(xí),做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人

  課堂是教學(xué)的主陣地,是教師成長(zhǎng)的舞臺(tái)。所以,我們更應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)向課堂四十五分鐘要效率,努力做到寓學(xué)于樂,用快樂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣;搭建支架,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己尋找答案的方法;啟發(fā)思維,學(xué)會(huì)獨(dú)立分析和解決問題的能力。在教育實(shí)踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,會(huì)讓我們的思想更有深度;虛心向書本、向網(wǎng)絡(luò)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師,會(huì)讓我們的眼界更加開闊。通過閱讀提升自己,通過寫作反思自己,通過教學(xué)錘煉自己,只有這樣才能緊跟教育發(fā)展的步伐,在專業(yè)上得到成長(zhǎng)和成就,才會(huì)散發(fā)職業(yè)魅力,獲得職業(yè)的尊嚴(yán),才會(huì)在奉獻(xiàn)中收獲,創(chuàng)造更多動(dòng)人的教育故事。我們只有不斷充實(shí)自己,才能將“一桶水”變成生生不息的江河,才能擔(dān)起這教育的重?fù)?dān)。

  理性引導(dǎo)、用愛呵護(hù),做學(xué)生錘煉品格的引路人

  真正的“立德樹人”,應(yīng)該是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,彰顯民族精神;是傳遞人性溫暖、促使生命成熟;更是引導(dǎo)理性思維、培養(yǎng)獨(dú)立人格。真正的教育者應(yīng)該飽含熱情,用愛浸潤學(xué)生的心靈,讓深刻與感性在他們心中并存,讓剛強(qiáng)與柔美在他們心中共生。“立德樹人”,愛是最好的教育。愛是對(duì)生命尊嚴(yán)與價(jià)值的尊崇。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格,理解他們、信任他們、欣賞他們;愛學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),即使是“后進(jìn)生”也能也能讓他們?cè)陉P(guān)心、理解與鼓勵(lì)中取得進(jìn)步贏得掌聲;愛學(xué)生就要嚴(yán)格要求他們,讓他們懂得嚴(yán)格是出于真誠的愛。愛更是一種言傳身教的力量。教師勤奮工作、專業(yè)精深,可以激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成發(fā)奮進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神;教師熱愛生活、樂觀正直、個(gè)性鮮明,可以幫助學(xué)生樹立追求美好的理想。正所謂“親其師”而“信其道”,唯有如此,學(xué)生的健康人格才會(huì)在“潤物無聲”中的形成并得到發(fā)展。教師是一種職業(yè),教育卻需要情懷。

  打開思想的枷鎖,做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人

  我們無法相信一個(gè)教學(xué)方法陳舊、死板,課堂氛圍沉悶,又毫無趣味的老師能培養(yǎng)出有創(chuàng)造思維的學(xué)生。因此,老師首先應(yīng)該是榜樣。在課堂上,懂得運(yùn)用創(chuàng)新思維教學(xué),能夠?qū)⒔滩暮蛯W(xué)情融為一體,隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方向,而不是被提前備好的課牽著走。圍繞教材創(chuàng)設(shè)疑境,用問題帶動(dòng)思維,讓學(xué)生大膽想、大膽講,充分討論、盡情表達(dá)。在教學(xué)中,教師應(yīng)懷著一顆隨時(shí)支持學(xué)生創(chuàng)新行為的教育之心,認(rèn)真傾聽學(xué)生的訴說,認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的質(zhì)疑,對(duì)他們不經(jīng)意的創(chuàng)意,給予鼓勵(lì)和贊許,不輕率澆滅學(xué)生心里燃起的創(chuàng)新小火苗,不扼殺他們對(duì)知識(shí)的好奇心。鼓勵(lì)學(xué)生多一點(diǎn)“無中生有”、“異想天開”的嘗試,哪怕是微不足道的,抑或是有些幼稚可笑的,只要有那么一點(diǎn)與眾不同的創(chuàng)新,是一種發(fā)展性的思維,就應(yīng)該得到肯定和欣賞。

  愛黨愛國愛人民,做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人

  缺乏感恩意識(shí)的孩子,無論他的能力多么出色,也難以成為真正意義上的強(qiáng)者,因?yàn)樯鐣?huì)難以接受和認(rèn)可不懂感恩的人。感恩是一個(gè)人該有的本性,也是一個(gè)人擁有健康性格的表現(xiàn)。作為老師,我們應(yīng)該讓學(xué)生明白,在人的一生中總會(huì)受到來自別人的幫助和關(guān)心,也許你不能一時(shí)回報(bào),但對(duì)他人的感恩之心是必須要有的。在學(xué)校,老師應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,比如:在父母節(jié)和母親節(jié)時(shí),要求學(xué)生向父母表達(dá)感恩之情;利用多媒體等手段,組織學(xué)生觀看相關(guān)短片,增強(qiáng)學(xué)生感恩觀念;或開展“今天我當(dāng)家”、“第一次做老師”等實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生懂得師長(zhǎng)工作、生活的辛勞,懂得換位思考,從而喚醒他們的感恩之心。

  中學(xué)時(shí)代是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷,已成為新世紀(jì)學(xué)校德育教育工作值得關(guān)注的話題。讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,讓孩子們學(xué)會(huì)愛,讓孩子們真正成為生活的強(qiáng)者,讓孩子們?cè)诟冻鰫坌牡耐瑫r(shí),感受到世間的美好,讓孩子們健康成長(zhǎng),是我們作為老師的責(zé)任,這個(gè)責(zé)任任重而道遠(yuǎn)。

  如今網(wǎng)絡(luò)信息爆炸,傳播速度之迅速,傳播途徑之多樣,常常令人咂舌。不諳世事的學(xué)生們,雖然也有一定的辯別是非的能力,但絕大多數(shù)仍缺乏理性思考的能力,極易成為網(wǎng)絡(luò)暴力的“幫手”。因此,我們還應(yīng)該做學(xué)生獨(dú)立人格的引導(dǎo)者。

  關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展,讓他們的聰明才智得以展露,讓他們的意志品質(zhì)得以錘煉,讓他們享受教育的公平與學(xué)習(xí)的快樂,感受到時(shí)代所能給予的一切。這既是一種責(zé)任,也是一種使命。

  立德樹人、潤物無聲,所以分?jǐn)?shù)、升學(xué)率這些冷冰冰的指標(biāo)不應(yīng)成為衡量學(xué)生優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生的書包里除了教科書還有經(jīng)典著作,胸懷里有蘇軾的樂觀、曠達(dá)、曾國藩的寬容、大氣。

  立德樹人、潤物無聲,所有傳道、授業(yè)、解惑者都應(yīng)心中有愛、獨(dú)具慧眼,能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,用更開闊的視野,更深邃的目光,更純粹的精神,站在審視人類文明的較高處,教孩子們一生有用的東西,并鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自主探索。

  躬耕“半畝方塘”,堅(jiān)守三尺講臺(tái),我堅(jiān)信:把立德樹人當(dāng)做自己的終身事業(yè)去用心經(jīng)營,回報(bào)我們的必將是滿樹桃李;用執(zhí)著追尋夢(mèng)想,立德以樹人,收獲的也終會(huì)是芝蘭繞階!

教師立德樹人主題征文8篇范文【五】

  在我們這個(gè)泱泱大國里,每個(gè)人都有幻想,但是誰能把幻想變現(xiàn)實(shí)呢?這下我來跟你談?wù)剬?shí)干的作用。

  每人都有幻想,比如說我也有幻想,我幻想過我長(zhǎng)大以后是一位讓人尊敬的人,而不是什么亂七八糟的小混混,幻想也只是幻想,幻想如你不現(xiàn)實(shí)也只如吹泡泡,幻想與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距,幻想你可以閉起眼睛做做夢(mèng),但是要讓夢(mèng)變現(xiàn)實(shí)很難很難,要毅力,恒心。

  從幻想就想到了實(shí)干,實(shí)干是讓你把你想的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn),比如說:你要考前三名,那你就要努力的實(shí)現(xiàn),因?yàn)榛孟胧浅晒Φ牡谝徊,?shí)干是第二步,如果你說我去干什么事,我一定去做,但一定要堅(jiān)持到底,實(shí)干從幻想開始,你要做一位科學(xué)家,那你做成了,那你就做成功,你看看人家名人多好說到做到,我們也要想到做到,實(shí)干就是這樣。

  成功就是你所實(shí)現(xiàn)的,實(shí)現(xiàn)的就是你所把幻想變實(shí)干變成功,這就是你所表現(xiàn)出來的,你看看把幻想變成你所做到的,你實(shí)現(xiàn)的事就是你打造出來的,比如,你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。

  最終,我們就得出了一個(gè)重要理論,首先要有幻想,再加上自己的實(shí)干,或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)干,歷經(jīng)一段艱苦歲月,終取成功的旗幟。

教師立德樹人主題征文8篇范文【六】

  作為老師我收獲著一份份驚喜,見證了一份份感動(dòng),老師們平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地,熱愛學(xué)生,立德樹人是每位教師教書育人的座右銘,大膽創(chuàng)新是他們教學(xué)工作的真實(shí)寫照,尤其是張玲老師,是一名青年教師,她善于學(xué)習(xí),勤于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn),為了提高自己的教學(xué)水平,她利用工作之余,多方搜集材料,閱讀專業(yè)報(bào)刊,不斷提升自身的教學(xué)水平和教育能力,在教育教學(xué)工作中,秉持立德樹人的教育理念,用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生,用愛心澆灌每一棵幼苗,用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生,時(shí)刻鞭策自己,做一名學(xué)習(xí)型教師。

  一、用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生

  對(duì)她來說,當(dāng)班主任是一個(gè)榮譽(yù),但更重的是責(zé)任。當(dāng)時(shí)她是學(xué)校唯一的一個(gè)新手班主任,做為一個(gè)新班主任,她總是虛心向其他老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),她感到當(dāng)好一名班主任不容易,工作量大了很多,責(zé)任也重了很多。她每天早到晚歸,最令人敬佩的是,不管是寒冬還是酷暑,她仍然保持著工作激情,早上堅(jiān)持和學(xué)生一起讀書,晚上安排好第二天的工作之后才放心地離開學(xué)校。她認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持與認(rèn)可,在后來工作中她更加自信,班主任工作做得更是出色。

  每天她都會(huì)對(duì)班級(jí)的作業(yè)情況給家長(zhǎng)一個(gè)匯報(bào),班里哪位同學(xué)字體書寫得規(guī)范工整的,書面整潔的,正確率高的和有明顯進(jìn)步的,學(xué)生課堂的表現(xiàn),遲到的等,她會(huì)第一時(shí)間反饋給家長(zhǎng),及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)們也是你追我趕的,不甘落后,她還會(huì)通過班級(jí)微信群,把好的作業(yè)展示給家長(zhǎng)們欣賞,增強(qiáng)了家長(zhǎng)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),孩子們的作業(yè)質(zhì)量又上了一層臺(tái)階,學(xué)生作業(yè)書寫比較認(rèn)真,字跡工整美觀。通過她兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,張玲老師得到了校領(lǐng)導(dǎo)的夸贊,同時(shí)也獲得了很多榮譽(yù),同時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)她也刮目相看,更加理解做老師的辛苦,家長(zhǎng)主動(dòng)幫忙給老師布置班級(jí)文化,打掃衛(wèi)生,為了在廣播體操比賽中取得優(yōu)異成績(jī),家長(zhǎng)們分工安排配合老師的工作,在老師艱苦訓(xùn)練和家長(zhǎng)們的配合下,張玲老師也參與了比賽,帶上這群孩子上場(chǎng),最終獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng),她用耐心和愛心贏得了家長(zhǎng)的贊嘆。

  二、用愛心澆灌每一棵幼苗

  真情是維系師生情感的紐帶,在平時(shí)工作中,她常常用真情溫暖大家,她希望她那57棵小幼苗都能積極向上的成長(zhǎng),她覺得誠實(shí)能打敗一切,也是她對(duì)每個(gè)孩子盡心的動(dòng)力,她的班里前段陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)反映丟東西,她就暗地里問他們有沒有懷疑對(duì)象,丟東西的同學(xué)都無一例外說是一個(gè)小女孩,張老師和家長(zhǎng)反映了此事,家長(zhǎng)的教育勸說還是無濟(jì)于事,但是,她并沒有退縮,為了不讓這個(gè)學(xué)生受到歧視,就單獨(dú)和小女孩談心,在談話中,孩子講到,她的家庭狀況貧困,是媽媽一手把自己帶大的,經(jīng)濟(jì)條件不富裕,她看到包裝精美的東西,就特別想要,那一刻孩子傷心地留下了眼淚,那一刻,她也是淚珠模糊了雙眼,哽咽著說不出話,她突然感受到了自己是擁有57孩子的媽媽,從那以后,她能做的就是照顧她。

  這樣的付出還不算什么,她用她的真情播灑在每一個(gè)孩子身上,在她的班級(jí)里,有一個(gè)這樣的孩子,爸媽都是聾啞人,平時(shí)用手語和肢體語言和家長(zhǎng)溝通,父母為了生活,整天忙碌,根本無暇顧及孩子,她看到這一切,很心疼這個(gè)孩子,她知道對(duì)于這樣的孩子,只有用愛心和耐心去教育才是最好的方式,這樣的“問題學(xué)生”,更需要老師去關(guān)心他們,讓她們感受到自己的價(jià)值。記得有一次,小女孩作業(yè)沒做完,她總是單獨(dú)留下來補(bǔ)課,由于她從小體質(zhì)不好,上課坐在座位上經(jīng)常也能睡著,她看在眼里,記在心里,想盡了一切方法還是沒有效果,但是她沒有氣餒,她把這個(gè)孩子調(diào)到了優(yōu)秀的學(xué)生旁邊,前后的同學(xué)都來督促她。

  三、用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生

  她說教師不僅要教好書,還要育好人。身為教師,她默默奉獻(xiàn),心里始終裝的是孩子,兩年來沒有因個(gè)人的原因耽誤工作,每天用親切的微笑和聲音來迎接每一個(gè)孩子,和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活,在課堂教學(xué)中和孩子們一起在知識(shí)的海洋中徜徉。在教育孩子時(shí)始終秉持著“愛心、信心、耐心”,她們班有一個(gè)頑劣的男孩子常展僮,平時(shí)頑皮好動(dòng),在家爸爸都管不住,在校就喜歡起哄。發(fā)現(xiàn)這一情況后張玲老師立即同他身邊的幾個(gè)孩子進(jìn)行了談話,原來在他與同學(xué)交往時(shí)常常還有攻擊性行為,同學(xué)們就漸漸遠(yuǎn)離他,從而使他產(chǎn)生了逆反心理。她想如果不馬上引導(dǎo),很有可能會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的氛圍,甚至對(duì)這個(gè)孩子的一生都產(chǎn)生極大的惡劣影響,張玲老師意識(shí)到問題的嚴(yán)重性,于是有一天下午張老師摟著他,說想跟他說說悄悄話,他同意了,她開始耐心地傾聽著他心中的種種不滿,等他把這些怨氣一股腦的端出來之后,她給他講了一個(gè)故事,讓他體會(huì)故事中兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵時(shí)的不同表現(xiàn),由于其中一個(gè)孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽完后表示愿意試試,好好和同學(xué)交往。事后她還通過電話與家長(zhǎng)共同關(guān)注他每天的表現(xiàn),多鼓勵(lì),多肯定,慢慢的他終于能和大家團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心集體了。正是這樣的無微不至的關(guān)愛,她班的學(xué)生,無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,思想動(dòng)向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。那一刻,她體會(huì)到了工作是快樂的,是幸福的,這份快樂和幸福來自于學(xué)生給她的感動(dòng),正如溫暖的春光,溫暖人心。

  人的一生能遇上一位好老師是莫大的幸福,她們班的孩子很幸福,因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)生時(shí)代就遇到了媽媽一樣的好老師,她始終秉持著立德樹人的教育理念,用朝氣點(diǎn)亮學(xué)生,用愛心澆灌每一棵幼苗,用耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生,時(shí)刻鞭策自己,正是老師的關(guān)心和撫愛使孩子們的童年增添了無窮色彩,使一棵棵幼苗能夠盡情沐浴在老師愛的陽光下,接受雨露的滋潤,健康茁壯地成長(zhǎng)。

教師立德樹人主題征文8篇范文【七】

  孩子般的天真無暇是我們大部分大學(xué)生最想回歸的狀態(tài)。

  嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院黨建蒲公英大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在和新有小學(xué)的小朋友相處的幾天里,充分感受到了著一份難能可貴的童真,在與小朋友的交流中我們感動(dòng)于他們的真情實(shí)義,也在一次次心靈的觸碰中收獲彼此的心意,深深感觸于他們的乖巧懂事。

  今天清晨滿懷期待地看著晨光x,心里默默對(duì)自己也對(duì)小朋友們?cè)S諾:從站在講臺(tái)上的那一刻開始,我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)支教生涯一定要在一分一秒中付出我對(duì)小朋友的誠摯以及秉承著一顆立德樹人的心去教育他們,不求他們?cè)诓坏绞蔚恼n堂上學(xué)到什么淵博的知識(shí),而是像他們的父母以及他們的老師一樣,教會(huì)他們努力的心態(tài),教會(huì)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨?hellip;…希望他們健康快樂地成長(zhǎng),足矣。

  新的一天在上課鈴聲“鈴鈴鈴……”中漸入節(jié)奏,我開始了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支教生涯。當(dāng)站在講臺(tái)的那一刻,我的內(nèi)心無比激動(dòng),看到乖巧可愛地小朋友內(nèi)心愈加期待今天的課堂,期待他們的表現(xiàn)。

  本次我所教授的課程是小學(xué)英語課,主要對(duì)象是三四年級(jí)的學(xué)生,但是其中也有二年級(jí)的學(xué)生。其中二年級(jí)升三年級(jí)階段也是學(xué)習(xí)英語的開始階段,對(duì)于二年級(jí)的小朋友,我著重提升他們對(duì)于英語的興趣,為他們學(xué)習(xí)英語打下一定的基礎(chǔ),小朋友們也積極活躍地參與課堂的每個(gè)環(huán)節(jié),自我介紹之后大家一起玩游戲,一起學(xué)著唱英文歌,我在歡聲笑語中看到了他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的喜愛和期待;而對(duì)于三四年級(jí)的小朋友們,我主要以他們學(xué)過的英語知識(shí)為課堂線索,把他們學(xué)過的單詞融入英語趣味小游戲中,這樣一方面鞏固了他們的學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí),一方面也擴(kuò)寬了他們的英語的知識(shí)面,小朋友們?cè)谶@樣的課堂形式中能夠積極融入,本次課堂教學(xué)也取得了較好的效果。

  除了支教活動(dòng),我們蒲公英社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍的成員也會(huì)在空暇時(shí)間在教室附近走走,觀察小朋友們的生活狀態(tài),假如小朋友們遇到了童年的“小麻煩”,我們會(huì)及時(shí)地去與小朋友們交流,解開他們的煩惱的小心思。每當(dāng)看到他們臉上洋溢的笑容,我們的心也隨之感動(dòng)溫暖幸福,我們喜歡和他們一起笑,一起玩,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),我們期待他們成長(zhǎng)的蛻變,期待他們像蒲公英一般更加勇敢地飛翔,向世界撒播愛的種子。

  立德樹人是我們身為一名師范生的職責(zé)所在,我們希望不止在知識(shí)上為他們樹立榜樣,我們更希望他們有著積極地生活態(tài)度和正確地為人處事之道,然后就這樣,健康快樂地成長(zhǎng)!

教師立德樹人主題征文8篇范文【八】

  為了更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,弘揚(yáng)教師群體敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì),激發(fā)廣大教師的教育教學(xué)熱忱,8月26日,由柯橋區(qū)教體局組織的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)在我校舉行。我有幸聆聽了五位優(yōu)秀教師的精彩報(bào)告,他們用樸素的語言,真摯的情感詮釋了一名普通教師不平常的追求之路,尤其是王葉軍老師和何國權(quán)老師,給我留下深刻的印象。

  當(dāng)從蔡x老師那求得的書單尚且靜靜躺在電腦桌面時(shí),王葉軍老師的博學(xué)和鉆研精神,讓我再次為自己的寡學(xué)而自嘆弗如。王老師不無自豪地說,他和妻子志同道合,兩人都是愛書之人,家里藏書之多已不得不再買一間房專門用做藏書室。作為一名政史老師,我們很難想象到底是怎樣的心境才能讓一個(gè)人將枯燥乏味的各類政史書籍讀出言情小說的浪漫、武俠小說的快意,甚至是廢寢忘食,不食人間煙火。王老師幽默地說,他和妻子都不做飯,將做飯的時(shí)間都用來讀書了,同事戲稱他倆為“政史雙嬌”。

  為了寫好一篇《鄧小平理論》的專業(yè)研究論文,王老師曾搜羅了所有版本的《鄧小平理論》并仔細(xì)研讀數(shù)遍,這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和鉆研精神不得不令人折服。

  一直欣賞一句話:胸有文墨虛若骨,腹有詩書氣自華。長(zhǎng)期的研讀,歷史的厚重與政治的嚴(yán)肅在王老師身上沉淀,談起自己的專業(yè)王老師自信滿滿,侃侃而談。蘇霍姆林斯基說:“學(xué)生眼里的教師應(yīng)該是一位聰明、博學(xué)、善于思考、熱愛知識(shí)的人,教師的知識(shí)越深湛,視野越寬廣,科學(xué)素養(yǎng)越全面,他就在更大程度上不僅是一位教師,而更是一位教育者。”我想王老師就是這樣一位優(yōu)秀的教育者。

  無論什么書,多讀總是有好處的。作為教師我們一直在說要提高自己的自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,那么讀書無疑是最好的途徑。讀書,能讓教師開闊眼界,拓寬視角,將最新最全面的知識(shí)傳授給學(xué)生,讓課堂變得鮮活生姿,讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事。多讀書,讀好書,方能像王老師一樣,在課堂上引經(jīng)據(jù)典、信手拈來。興趣是最好的老師,在我們眼中的枯燥乏味的政治理論,在王老師眼中無疑是饕餮大餐。

  博學(xué)是“傳道授業(yè)解惑”的必要前提,堅(jiān)守是教師的職責(zé)和素養(yǎng)。

  何國權(quán)老師的演講質(zhì)樸而風(fēng)趣,他自嘲道:雖然我被評(píng)為美麗教師,事實(shí)上我一點(diǎn)都不美麗,我沒有轟轟烈烈的事跡可以說,也不像王老師那樣博學(xué)小有名氣,但有一點(diǎn),我無愧于心,那就是,雖然我已臨近退休,雖然我身患糖尿病,但我一直堅(jiān)守在教學(xué)一線,快退休了還承擔(dān)著高三年級(jí)的班主任工作和教學(xué)任務(wù)。

  何老師的話讓很多人汗顏,臨近退休,對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生對(duì)教學(xué)還是滿腔熱情,而正直壯年的我們卻盼著評(píng)完高級(jí)便高枕無憂。有幾人能像何老師那樣帶病堅(jiān)守崗位,又有幾人能像何老師那樣直至退休仍堅(jiān)守在教學(xué)一線?個(gè)中苦楚不言而喻,但我想在何老師眼里還是幸福而自豪的,因?yàn)閻圻@一份事業(yè)。

  印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教育,也就選擇了葉的事業(yè),默默守護(hù)花朵,堅(jiān)守自己的職責(zé)。幾十年如一日的堅(jiān)守,再平凡也顯出了不平凡。

  堅(jiān)守是教師基本的職業(yè)素養(yǎng),它是一種境界,它以愛為前提,蘇霍姆林斯基說:熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,沒有愛,就沒有教育。

  尤其是我們職教的孩子,作為應(yīng)試教育的瑕疵品,他們?nèi)鄙僮孕判,缺少關(guān)注的目光,缺少被認(rèn)同感。我們需要用愛去修補(bǔ)他們失落的內(nèi)心。用愛讓他們重拾自信,讓他明白成績(jī)不是評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)。歌德說:愛是促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,我們用愛喚醒孩子沉睡的力量,讓他們重拾信心,找回自我。當(dāng)我們看到原本“壞孩子”變成積極向上的好青年,內(nèi)心是滿足的;看到孩子畢業(yè)幾年后感激地說“老師,我不會(huì)忘了您的”,內(nèi)心是幸福的。因?yàn)閻,有了?jiān)守的理由,因?yàn)閻,有了?jiān)守的力量,讓我們用愛堅(jiān)守住孩子的未來,教育的未來。

  本次報(bào)告會(huì)以身邊的人身邊的事為榜樣,拉近了我們與先進(jìn)教師的距離,真實(shí)、樸素、感人的現(xiàn)身說法更易觸動(dòng)我們內(nèi)心的心弦。讓我們向這些優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)吧,學(xué)習(xí)王葉軍老師的讀書精神,學(xué)習(xí)何國權(quán)老師的堅(jiān)守品質(zhì)。金玉良言猶在耳,趁熱打鐵需盡早,也許我們永遠(yuǎn)無法像他們那樣優(yōu)秀,但我們可以努力成為最好的自己。讓我們以愛之名,熱愛我們的專業(yè),堅(jiān)守的我們崗位,將敬業(yè)愛崗落到實(shí)處,做一名“樂于奉獻(xiàn),勇于創(chuàng)新”的合格教師,讓優(yōu)秀教師的事跡開遍每一塊教育的土壤。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


教師立德樹人主題征文8篇范文》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://www.7334dd.com/news/13943.html