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市區(qū)教育體育系統(tǒng)安全穩(wěn)定建設(shè)工作要點

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市區(qū)教育體育系統(tǒng)安全穩(wěn)定建設(shè)工作要點

    以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),認真貫徹落實各級黨委政府安全工作要求,切實扛起校園安全政治責任,圍繞安全生產(chǎn)專項整治三年行動,堅持齊抓共管、標本兼治,全面落實教育體育系統(tǒng)安全穩(wěn)定工作措施,以過硬作風和務(wù)實舉措力促全市學校安全穩(wěn)定,為xx教育高質(zhì)量發(fā)展,爭當x排頭兵筑牢安全基石。

市區(qū)教育體育系統(tǒng)安全穩(wěn)定建設(shè)工作要點

  一、強化安全責任體系建設(shè),提升安全責任意識

  1強化安全發(fā)展理念。深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述和指示批示精神,進一步樹立總體國家安全觀和新發(fā)展理念。將習近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)的重要論述和安全監(jiān)管工作要求作為黨組理論學習和學校黨政學習的重要內(nèi)容,作為管理干部的教育培訓內(nèi)容,堅定“四個自信”、增強“四個意識”、做到“兩個維護”,樹立紅線意識和底線思維,真正做到入腦入心。

  2健全安全管理責任體系。嚴格落實安全生產(chǎn)“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和“三個必須”要求,不斷強化學校主要負責人是安全穩(wěn)定工作第一責任人意識,明確校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和中層科室安全責任清單,并參照《中小學校崗位安全工作指南》,推動落實全員崗位責任。學校是安全穩(wěn)定工作的責任主體,修訂完善學校安全管理工作規(guī)章制度,明確工作要求和措施,推動學校主體責任具體化、崗位化,形成“層層負責、人人有責、各負其責”的工作體系。繼續(xù)深化對民辦學校、培訓機構(gòu)等單位安全主體責任告知承諾行動。壓實黨風廉政建設(shè)主體責任,建立廉政風險清單,嚴格執(zhí)行廉潔自律準則,自覺接受監(jiān)督,及時向黨組織匯報重要安穩(wěn)信息。

  二、扎實開展專項行動,提升安全整治成效

  1積極開展安全生產(chǎn)專項整治三年行動。全面落實《xx市教育體育系統(tǒng)安全生產(chǎn)專項整治三年行動實施方案》,細化工作任務(wù)、明確工作分工、完善工作制度,建立工作機制,嚴格實行月報制度,落實自查、復(fù)查、督查和抽查“四級”工作責任,扎實做好部署推進、過程指導(dǎo)、監(jiān)督檢查、考核評價等工作,建立區(qū)域安全風險清單,及時完成重大隱患整改,形成各具特色的長效管理工作機制。

  2深入開展專題專項行動。鞏固深化掃黑除惡專項斗爭成果,最大限度擠壓黑惡勢力在教育體育系統(tǒng)滋生空間,堅決防范黑惡勢力侵入校園、傷害師生。加強法紀宣傳教育,落實線索排摸,努力形成長效管理機制,凈化校園治安環(huán)境。

  扎實開展預(yù)防欺凌、預(yù)防性侵害專題教育,通過多種形式聯(lián)合公檢法司等部門開展法治教育,提高學生法治意識和自我保護意識。嚴格校園管理,完善重點時段和關(guān)鍵部位的安全監(jiān)管,規(guī)范教職員工的言行,建立健全對侵害學生行為的監(jiān)督機制和舉報渠道,在顯著位置設(shè)立求助電話和聯(lián)系人,及早發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止侵害行為。嚴厲打擊涉校涉生違法犯罪行為,形成有效震懾氛圍,健全長效管控機制。

  配合新聞出版等部門開展xxxx年“綠書簽”宣傳活動,推動“綠書簽”進校園,引導(dǎo)青少年多讀書、讀好書,倡導(dǎo)學生綠色閱讀、健康上網(wǎng),增強自覺抵制有害出版物和網(wǎng)絡(luò)信息的能力。嚴格落實學校圖書館自查制度,維護學校圖書館文化環(huán)境安全,嚴防師生參與非法和違禁出版?zhèn)鞑セ顒,嚴厲打擊影響校園安全和學生成長的不良環(huán)境。

  三、加強安全基礎(chǔ)建設(shè),提升安全防范能力

  1強化安防基礎(chǔ)建設(shè)。嚴格按照人防、物防、技防建設(shè)要求,把校園安全工作的基礎(chǔ)做得更加扎實,提升安全風險防控能力。加強門衛(wèi)室管理,提升校園門衛(wèi)室規(guī)范化建設(shè)水平,構(gòu)建全方位、立體化、信息化管理體系,夯實學校安全管理的基礎(chǔ)。認真貫徹落實市政法委等四部門印發(fā)的《關(guān)于加強中小學幼兒園智慧安防建設(shè)的實施意見》,積極推進智慧安防校園建設(shè),加大安防投入,改善安防設(shè)施,升級完善技防設(shè)施,推動學校技防系統(tǒng)與“雪亮工程”系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),實現(xiàn)一鍵報警”安裝管用率、硬質(zhì)防沖撞設(shè)施安裝率、保安配備率、校園封閉式管理和重要部位視頻監(jiān)控與公安聯(lián)網(wǎng)達標率實現(xiàn)xxx%,確保xxxx年年底全市所有中小學幼兒園全部達到基本版。

  2加強安管人員隊伍建設(shè)。強化校園安保職能機構(gòu)建設(shè),落實專(兼)職部門和管理人員,配強配齊安管干部,加強業(yè)務(wù)培訓,切實提升學校安全教育與管理骨干隊伍整體素質(zhì)水平。制定校園保安管理規(guī)定,嚴格執(zhí)勤履職監(jiān)督,嚴格校園保安資質(zhì)審核,配備足額專職保安,定期組織開展培訓,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),建立服務(wù)學校和保安公司對保安雙考評機制,提高學校保安履職能力和服務(wù)水平。

  3開展學校實驗室危險化學品使用安全專項治理。各學校要嚴格落實《x市中小學校危險化學品管理指導(dǎo)意見》、《xx市學校危險化學品使用安全專項治理行動實施方案》,開展學校危險化學品使用安全管理現(xiàn)狀排查,全面整治學校危險化學品使用和廢棄物處置存在的安全隱患。x月底前完成排查整治,掌握危險化學品使用學校的安全管理現(xiàn)狀,推動危險化學品使用學校開展自查自改。年底前,建立完善危險化學品采購、運輸、存儲、使用和廢棄物處置全周期管理體系。

  4加強消防安全建設(shè)與管理。按照“祛火源、降荷載、強設(shè)施、暢通道、重管理”要求,認真開展消防安全專項整治三年行動,全面排查學校高層建筑、學生食堂、宿舍、教學樓、圖書館、實驗實訓室、危險品倉庫、物資倉庫等重點部位風險隱患。加強學校消防安全標準化建設(shè),繼續(xù)實施電瓶車充電設(shè)施、食堂油煙管道清理、燃氣泄漏報警、打開“生命通道”等消防安全專項整治,組織消防安全示范課評選和開展“消防小衛(wèi)士”“消防安全作文繪畫”安全教育活動,提升學校消防“四個能力”建設(shè)水平。

  5抓實抓好交通安全管理。持續(xù)深化學校用車安全專項整治,從源頭上抓好校車使用許可、運行監(jiān)管、服務(wù)規(guī)范等管理,加強駕乘人員教育、管理、考核,積極配合公安部門做好交通安全教育和非法接送車整治工作。充分發(fā)揮“護學崗”等各方資源作用,全力做好上放學校門口交通導(dǎo)護。完善校內(nèi)車輛通行、停放管理制度。認真執(zhí)行《關(guān)于加強和規(guī)范學校組織師生集體外出活動報批和安全管理的通知》,嚴格落實學校(單位)參與或組織的師生集體活動事前報備制度,加強資質(zhì)審核和過程監(jiān)管,確保不發(fā)生群體性安全事故。

  6推行校園專屬網(wǎng)格化服務(wù)管理。建立校園專屬網(wǎng)格化服務(wù)管理機制,有序推進校園安全網(wǎng)格化服務(wù)管理,細化覆蓋學校教室、宿舍、食堂等重點部位和消防、交通、;、食品等重點內(nèi)容的安全責任區(qū)域(“網(wǎng)格”),安全風險防控和隱患排查整治工作實現(xiàn)全覆蓋,建立隱患問題和責任清單,落實常態(tài)化監(jiān)督檢查工作舉措,建立學校安全風險預(yù)警機制,形成“權(quán)責明確、任務(wù)清晰、流程規(guī)范、分級管理、網(wǎng)格監(jiān)管”的校園安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)。

  7扎實開展系列平安創(chuàng)建。以新一輪“平安校園”創(chuàng)建為契機,堅持以評促建、以建促安,開評“一校一品”平安校園建設(shè)優(yōu)秀案例典型,強化示范引路,經(jīng)驗分享,培育安全管理特色學校,提升師生對平安校園建設(shè)的參與度、知曉率和認可度。規(guī)范和完善校園意外傷害矛盾糾紛調(diào)處機制,依托學生意外傷害補充保險,提高應(yīng)對校園安全風險的能力。

  四、廣泛組織安全教育,提升師生安全素養(yǎng)

  1突出抓好師生安全教育。充分發(fā)揮“x市學校安全教育平臺”作用,以平臺帳號開通率、移動版激活與使用率、教師授課率、課時完成率、學生參與率、專題活動完成率、應(yīng)急疏散演練報送率、安全提醒發(fā)送率等各項核心指標,開展考核講評,督促師生實現(xiàn)課程完成率xxx%。落實《中小學公共安全教育指導(dǎo)綱要》,突出學科滲透、活動引導(dǎo)、資源整合,構(gòu)建教師與學生、學校與家庭、線上與線下的立體式安全教育格局,科學設(shè)置教學計劃(兩周一課時),在重點時段和關(guān)鍵環(huán)節(jié)突出安全主題教育內(nèi)容,確保師資、課程、課時和效果四落實。強化學生心理健康教育,協(xié)助做好特殊學生的關(guān)愛幫扶工作,切實提高學生心理素質(zhì)、抗壓能力,促進學生健康成長,形成具有我市特色的安全教育工作成果。學校要組織班主任等各學科教師參加安全教育實操培訓,并將教師安全教育培訓工作將納入安全穩(wěn)定考評體系,不斷提升各級各類人員的安全專業(yè)素養(yǎng)。

  2真組織開展專題安全教育。開展“國家安全教育日”專題教育活動,重點普及生物安全、網(wǎng)絡(luò)安全、反間諜等知識,參與國家安全教育基地(館)籌建工作,強化師生總體國家安全意識,培養(yǎng)愛國主義情感,自覺維護國家安全。

  聯(lián)合禁毒部門組織開展禁毒宣傳教育,開展禁毒優(yōu)秀課競賽,參與全國、全省青少年禁毒知識答題活動,抓好重點人群的禁毒教育和管理,推進毒品預(yù)防教育示范校建設(shè)工作。

  利用各種資源對學生進行鐵路運行安全常識教育,掌握鐵路安全基本技能,確保涉鐵路安全。鐵路經(jīng)過的區(qū)鎮(zhèn)學校要積極配合當?shù)刈o路辦開展各類活動。

  落實新入職教師上崗前,增設(shè)安全教育與培訓內(nèi)容,提升新教師安全素養(yǎng),從源頭上提升教師的安全常識和安全技能。

  五、強化風險應(yīng)急防范,提升應(yīng)急處置水平

  1強化應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)。各校及時修訂完善校園突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案,嚴格按照《中小學幼兒園應(yīng)急疏散演練操作規(guī)程》,落實中小學每月至少一次、幼兒園每季度至少一次應(yīng)急疏散演練,聯(lián)合公安、應(yīng)急、民防、氣象等部門開展x.xx防災(zāi)減災(zāi)綜合救援演練示范活動,落實應(yīng)對暴雨洪澇、臺風、風雹、低溫冰凍、大雪等自然災(zāi)害防范和應(yīng)急救援措施,不斷提升應(yīng)急疏散演練的標準化、實戰(zhàn)化水平,有效提升學校應(yīng)急組織能力和師生應(yīng)急避險應(yīng)對能力。

  嚴格執(zhí)行重大決策、重大事項、重大項目等社會穩(wěn)定風險評估制度,加強對學校布局調(diào)整、施教區(qū)劃分、招生入學、教育改革等群眾關(guān)心關(guān)注的熱點敏感事項風險預(yù)測預(yù)警預(yù)防,做好提醒告知責任,努力把風險化解在決策之前。

  關(guān)注各類特殊群體,主動開展涉校不穩(wěn)定因素排摸工作,及時妥善處置各類涉校涉教矛盾糾紛、負面輿情、信訪事項以及各類突發(fā)事件,從源頭上化解矛盾糾紛隱患,不斷提升校園安全穩(wěn)定風險防控水平。

  2嚴格應(yīng)急值班值守和信息報告制度。嚴格落實重大活動、重要節(jié)假日、突發(fā)事件和災(zāi)害性天氣等值班值守制度,嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部在崗帶班和xx小時值班工作要求,嚴格落實突發(fā)事件、緊急重要情況x小時內(nèi)報告制度,對遲報、謊報、瞞報導(dǎo)致事態(tài)擴大、造成不良影響的,則追究相關(guān)人員的責任。

  3強化目標考核導(dǎo)向。按照全市政法工作和安全生產(chǎn)考核要求,常態(tài)開展明查暗訪,堅持定量考核與定性考核、過程考核與結(jié)果考核、平時考核與年終考核相結(jié)合,將結(jié)果納入年度綜合考核。嚴格執(zhí)行《xx市學校安全事故責任追究辦法》,對重大安全隱患未及時采取措施、責令整改未及時整改的單位或個人實行問責和追責。對發(fā)生事故的單位和個人實行“責任倒查”,對瞞報、謊報、漏報、遲報事故的單位和個人依法依規(guī)處理造成后果的視情節(jié)移交司法機關(guān)處理。

  六、發(fā)揮部門職能作用,提升聯(lián)動聯(lián)防聯(lián)管效能

  1落實學校安全生產(chǎn)專業(yè)委員會牽頭作用。完善成員單位工作職責,完善聯(lián)席會議、信息共享等工作機制。發(fā)揮成員單位專業(yè)和資源優(yōu)勢,組建由行業(yè)專家、教育管理干部、基層學校教師組成的校園安全管理專家?guī)欤ㄆ陂_展安全教育、隱患排查等活動,提高學校安全生產(chǎn)管理水平。

  2化學校及周邊治安綜合治理協(xié)調(diào)職能。發(fā)揮教育部門牽頭組織和協(xié)調(diào)作用,整合資源力量,積極開展“護校安園”專項行動和校園周邊環(huán)境綜合整治,營造良好的學校及周邊環(huán)境生態(tài)。強化文明城市建設(shè)長效管理工作組作用,積極參與省級安全發(fā)展示范城市創(chuàng)建,提升校園周邊長效管理水平。

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