實(shí)習(xí),是我們需要經(jīng)歷的,各位,大家一起看看下面的藝術(shù)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告吧!
藝術(shù)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的:
美術(shù)教育實(shí)習(xí)是玉溪師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)xx級(jí)美術(shù)專業(yè)教學(xué),教育工作的重要組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想,培養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié),目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) ,課外活動(dòng)和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能力;
培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度,并深入調(diào)查研究美術(shù)教育的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和改革,努力培養(yǎng)出適合于美術(shù)教育需要的實(shí)用型人才。
二、實(shí)習(xí)學(xué)校和實(shí)習(xí)時(shí)間:
1、實(shí)習(xí)學(xué)校:騰沖縣益群中學(xué)(騰沖縣第二中學(xué))
2、實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年8月26日——20xx年9月24日
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容:
不知不覺,三十多天的辛苦而有意義的教育實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們從學(xué)生到老師的一個(gè)角色轉(zhuǎn)換的過程也暫時(shí)告一段落,從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備到實(shí)習(xí)中到實(shí)習(xí)結(jié)束,我們每一個(gè)人都經(jīng)歷了人生的一次洗禮,是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),為此我們也頗感慨良多。
我的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要是教學(xué)工作,在益群中學(xué)趙勇老師和胡朝麗老師的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
以下就此作一份個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié):
1、實(shí)習(xí)前我的心里是這樣想的
從知道我們要去實(shí)習(xí)的那一刻起,相信每個(gè)人都對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待的心情,也許會(huì)興奮,也許會(huì)緊張,應(yīng)該是百感交集的吧,我也不例外,對(duì)老師的職業(yè)還是充滿了期待,總會(huì)幻想在課堂上的表現(xiàn),或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí),什么樣的一個(gè)班,聽話的還是調(diào)皮的學(xué)生,一切在我眼里都是那么好奇,新鮮的感覺。一群初出茅廬的大學(xué)生就這樣浩浩蕩蕩地向著自己要去實(shí)習(xí)的學(xué)校出發(fā)。心情是高興、快樂
2。我來到益群中學(xué)
初到益群中學(xué),我由趙老師帶領(lǐng)到了指定的宿舍,一進(jìn)去感覺也還是可以的,雖然沒有大學(xué)里的寬敞明亮,但還是足以供我使用了,一張床,一張書桌,簡單樸實(shí)
在此期間,我實(shí)習(xí)主要是高一年級(jí)173班——182班高中美術(shù)鑒賞課堂教學(xué)工作及每天對(duì)高二、高三年級(jí)美術(shù)專業(yè)特長生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)。
我一共上了80節(jié)課,主要包括20節(jié)新課,60節(jié)重復(fù)課,做范畫7次。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。
3、教學(xué)工作
。1)、美術(shù)教育聽課,準(zhǔn)備階段
如何上好每一節(jié)美術(shù)課是我們美術(shù)教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是以聽課為主,現(xiàn)在聽課的感覺和以前很不一樣,以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí),而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點(diǎn)也完全不一樣,現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課,如何駕馭課堂,如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽其他科目老師的課,做好聽課記錄,多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
。2)、正式上課
來到益群中學(xué)的第一周的星期三的早上11:10——11:50就進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué),是上高中182班的美術(shù)欣賞課,我的體會(huì)是第一次上課感覺自己就是亂、找不到自己要說什么、不知道自己在說什么,幸運(yùn)的是我早有準(zhǔn)備,不過理想和現(xiàn)實(shí)有很大差距,學(xué)校剛安裝了多媒體,我認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)課件但全未能派上場(chǎng),有電腦,還不可以用,一下子蒙了,
還是硬著頭皮上吧,不過還好學(xué)生看到新老師上課都很激動(dòng),也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,好不容易上完課,聽取老師給我的一些建議,接下來的工作就如期進(jìn)行了。
聽了指導(dǎo)老師的課以后,自己心里也稍微摸出底了,針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生的素質(zhì),專業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)生上課紀(jì)律等問題,我更多地是注重把學(xué)生的對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)地學(xué)習(xí),在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié),基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛,以學(xué)生為主,教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。
每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案,考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題,盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些,剛開始時(shí)聲音不夠洪亮,后面的學(xué)生聽起來較困難,后來老師向我提出建議,我就立刻調(diào)整過來,不過在語速語調(diào)上面做得還不夠,缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。
慢慢地老師也給我一些建議,老師肯定了我的進(jìn)步,也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好,達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮,最好的一點(diǎn)是上課比較穩(wěn)。
在對(duì)高二、高三年級(jí)美術(shù)專業(yè)特長生進(jìn)行專業(yè)美術(shù)高考輔導(dǎo)班指導(dǎo)方面,基于教學(xué)環(huán)境限制,主要是以學(xué)生畫素描、色彩、速寫等靜物為主,我主要針對(duì)學(xué)生存在的問題指出問題,然后一起來解決問題,主要是讓學(xué)生懂得如何觀察,在觀察及畫的時(shí)候要注意的問題,還有畫靜物的方法步驟,讓學(xué)生有一個(gè)全面整體的概念,還穿插點(diǎn)評(píng)作業(yè)的形式讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,然后如何去解決,更多地是能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)到更多專業(yè)上的知識(shí)和技能。
通過這段時(shí)間的鍛煉,自我感覺還是有很大進(jìn)步,在各個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接,過渡也較自然,把握承上啟下關(guān)系。
。3)、課后作業(yè)的批改
在作業(yè)布置中,主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容給出相關(guān)的內(nèi)容,如,寫心得,畫速寫等。為了讓學(xué)生有一個(gè)輕松學(xué)習(xí)的氛圍,作業(yè)量基本不會(huì)太大,難度也稍降低,主要是培養(yǎng)學(xué)生興趣為主。
在批改作業(yè)的時(shí)候,針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評(píng)語,并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì),專業(yè)班學(xué)生出現(xiàn)問題的更多是對(duì)外形的把握能力不夠,透視不準(zhǔn)確,黑白灰關(guān)系不明確等,針對(duì)普通班的特點(diǎn),我更多注重的是以鼓勵(lì)為主,讓學(xué)生熱愛藝術(shù),培養(yǎng)他們的興趣為主。
實(shí)習(xí)期間,根據(jù)學(xué)生們的反應(yīng),學(xué)生對(duì)我還是比較滿意的,也很喜歡聽我上的課,也愿意和我交流,這讓我很感動(dòng),從中也增強(qiáng)了信心。
。4)、總結(jié)
一個(gè)月的時(shí)間,說長不長,說短不短,經(jīng)過多天的課堂教學(xué)實(shí)踐,我深刻地體會(huì)到了:
、、作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師,課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要!無論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉,都需要認(rèn)真寫好、備好教案。
不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足,容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢,而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但一定要寫教案,而且要盡可能把它寫得詳細(xì),寫成講稿的形式,這樣一來自己心里也有底,教案必須認(rèn)真?zhèn)浜,要做到思路明確,內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示,自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí),盡可能熟悉,做到準(zhǔn)確無誤。
、、“四備”工作要充分做好!八膫洹奔磦浣滩,備教具,備教法,備學(xué)生。新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好,然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生,對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法,才能使學(xué)生更容易接受,使課堂氣氛更活躍,使講授的內(nèi)容更清晰。
而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問,對(duì)于教師提出的問題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況,能避免可能被學(xué)生“難倒”而不知所措的尷尬場(chǎng)面。
當(dāng)然這些并非一下子能做好的,因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),避免出現(xiàn)同樣的問題。
、、教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,要管理好整個(gè)集體,提高整體教學(xué)水平,同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心留意學(xué)生,特別是中下等的學(xué)生,要經(jīng)常與學(xué)生交流,給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活上的益友。
在這個(gè)過程中就需要老師多花一些心思,多點(diǎn)耐心,學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染,我相信:只要努力付出過,總會(huì)有收獲的。
、、上課容易,上好課難!
要上好一節(jié)課,就要不斷地找有關(guān)的資料,如,我在上《輝煌的美術(shù)歷程》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與之相關(guān)的一些資料,知識(shí)等。
只有不斷地試講,不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以“要備好一節(jié)課上好一節(jié)課,花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多!
因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的,科學(xué)知識(shí)是不斷完善的,所以老師為了不落后于科學(xué),也應(yīng)該要不斷地充電,不斷完善自我的知識(shí)體系,正是“要教給學(xué)生一滴水,老師必須有一桶水”。
教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有更大的收獲。當(dāng)然,當(dāng)優(yōu)秀老師是很難,但是很神圣。
4、結(jié)束感言
作為一名實(shí)習(xí)美術(shù)教師,平時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)很輕松,但自己真的實(shí)習(xí)后就覺得并非想象中的那么容易。美術(shù)這門科學(xué)是一門激勵(lì)人興奮的學(xué)科。它沒有語文學(xué)科的詩詞海洋,沒有數(shù)理化學(xué)科的試題海洋,也沒有英語學(xué)科的語法海洋,更沒有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科。
它要通過實(shí)習(xí)來掌握知識(shí),它通過想象力和創(chuàng)造力完美的結(jié)合。而對(duì)于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們,對(duì)于美術(shù)方面的知識(shí)似懂非懂。如果把太多的理論注入到他們的腦袋里,他們會(huì)對(duì)美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨,如果把美術(shù)知識(shí)化為游戲和故事,并且還能讓他們親 自接觸實(shí)物,他們會(huì)對(duì)美術(shù)變得非常感興趣。
所以美術(shù)教師要處理這些細(xì)節(jié),要認(rèn)真上好每一節(jié)課,應(yīng)該準(zhǔn)備好教學(xué)用具。
教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了,在實(shí)習(xí)中,我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足,主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象,以致頭腦空虛一片的感覺,還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。
所以,作為學(xué)生的我回到校園后,我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外,更要積累經(jīng)驗(yàn),不斷鍛煉自己的語言表達(dá)能力,反應(yīng)能力以及組織能力等,不斷地調(diào)整自己,完善自我。早日為將來的就業(yè)做準(zhǔn)備。
以上就是我在實(shí)習(xí)期間的一些基本情況及體會(huì)。
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