由于工作競爭激烈,為了滿足社會的生產(chǎn)力,不得不提高工作效率,與此同時工作的步伐就加快了,為了使步伐的加快不影響正常的秩序,這時就得提出一種計劃。201*年幼兒園工作計劃怎么寫,我們來看看。
201*年幼兒園工作計劃怎么寫1一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以常規(guī)抓基礎,以科研促提高,切實加強師資隊伍建設,提高幼兒教師的整體素質(zhì),進一步深化幼兒教育教學改革,全面實施素質(zhì)教育,繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理,充分發(fā)揮示范輻射作用,不斷提高保教質(zhì)量。
二、工作重點
一認真學習《幼兒園指導綱要》,深入領會《綱要》精神,積極轉(zhuǎn)變教育觀念。
二強化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒來園活動質(zhì)量。
三加強教師的培訓和指導,促使其專業(yè)素質(zhì)和服務質(zhì)量的提高。
四開發(fā)、啟動園本課程的研究,初步形成文稿。
五加大投入,添置、更換設施設備,強化資源管理,提高使用率。
三、主要措施
一加強學習,轉(zhuǎn)變觀念
組織教師深入學習《幼兒園教育指導綱要》,積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神,在深入貫徹《綱要》的過程中,要防止簡單化現(xiàn)象,幫助教師把握理念內(nèi)涵,切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
二開展活動,提高質(zhì)量
加大投入,添置設施設備,保證幼兒園各項活動能正常、豐富、形式多樣地開展,切實轉(zhuǎn)變教師的教學方法、幼兒的學習方法,營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,為幼兒提供可操作、可探索的材料,真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探,充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。認真組織好園內(nèi)公開課、示范課、研究課、等活動,形成積極向上、相互研討的良好氛圍,促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。
三創(chuàng)造機會,提高素質(zhì)
1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動,比賽內(nèi)容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做、說課、等七個方面。在全體適齡教師參賽賽的基礎上,選拔出優(yōu)秀的教師參加區(qū)、市級的比賽。
2、舉行幼兒園優(yōu)秀課評選。要求參賽教師自定學科、內(nèi)容、形式,獨立備課,最后在人人參與的基礎上選拔出一位教師代表參加區(qū)、市級的優(yōu)秀課評比。
3、舉行“六一”文娛匯演比賽,各班至少要有一個節(jié)目參賽。
四規(guī)范管理,注重科研
繼續(xù)加強教科研的常規(guī)管理,堅持以教育科研為基礎和先導,努力健全教科研體系,推動幼兒園教研活動穩(wěn)步開展,努力實現(xiàn)“活動制度化、組織體系化、成果實用化”。做到以科研促發(fā)展,以成果促質(zhì)量提高。
201*年幼兒園工作計劃怎么寫21、教師紀律常規(guī):嚴抓教師紀律,重在平時,成立3人組成的檢查組,每月不定時的進行關于園服、手機、普通話的檢查,作好記錄。對于經(jīng)常違反幼兒園要求的教師,在晨會上通報批評,并按要求罰款。
2、蹲組聽課工作:盡量的多抽出時間聽課,并且及時要和講課教師交流,肯定優(yōu)點,指出不足;對蹲組的各項工作作以監(jiān)督,多方位的聽取教師的意見,關心教師,盡最大能力解決教師生活工作中遇到的困難。
3、學校宣傳工作: 加大黑板報宣傳力度,按要求分到年級組,要求各年級組及時出好黑板報,并將每次出的黑板報以照片的形式打印出來,裝訂成冊。加大對外宣稱力度,將外宣任務分到各行政部門,由部門領導負責整理自己工作亮點和開展的活動,以文字材料上班辦公室,經(jīng)辦公室或者園長審閱再向上級相關部門投遞信息。
4、校訊通及博客管理工作: 開學時,統(tǒng)計各班校訊通資料,上交移動公司;在45歲以下教師中繼續(xù)開展個人博客方面的讀書筆記活動,要求教師在自己的博客上面必須建立一項日志類別"讀書筆記",并且要根據(jù)實際情況把讀后感受,那怕就就幾句話也行,真實的表達出來,堅決不允許完全照搬。
5、教師考勤及量化工作:教師考勤制度本期計劃要做調(diào)整,需要在班子會議上進行商議。計劃在教師請假所交罰金和代課金的數(shù)目上作以調(diào)整。制定好后在期初園本培訓中向全體教師貫徹重新修訂后的制度要求,期底按照制度去量化考核。
6、其他方面:積極組織教師開展教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦活動。詳細制定方案,注重過程落實,到最后的活動總結(jié)都安排周密,力爭活動開展有效;安排好值班教師情況,確保值班人員到位;關于教師鋼筆字練習,本期每人一本字帖,每周要求兩張方格紙的書寫任務,每月最后一周周一上交,加大檢查力度以促進教師書寫水平的提高;收集檔案材料,并按要求整理,裝訂入盒。
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