一、研究背景:
貓是一種很平常的動(dòng)物。在許多人的眼里,貓的存在似乎就是一張廢紙,在他們的身上也看不出他們對(duì)貓的那種關(guān)愛。其實(shí),貓?jiān)诰S持生態(tài)平衡方面有著巨大的作用,它們捉老鼠十分高效且徹底,是所有捕鼠器都無法代替的,且有些捕鼠藥含有有毒物質(zhì),對(duì)人體、其他生物和環(huán)境具有很大的傷害。貓還可以治療人們的抑郁癥心理,因此現(xiàn)在貓已成為治愈系的動(dòng)物。不僅如此,貓可以為人類減小蛇的危害。當(dāng)然,貓咪對(duì)于一些文化的傳承也很重要,比如貓步。
隨著人類時(shí)代的迅速發(fā)展,養(yǎng)貓捉老鼠已經(jīng)不再適合這個(gè)新時(shí)代了,現(xiàn)在的貓也被許多多功能的捉老鼠儀器而代替,越來越多的流浪貓出現(xiàn)在街頭,甚至淪為餐桌上的菜肴。為了讓人感受到貓對(duì)自己主人真摯的感情,為了不再讓那么多家貓成為流浪貓,為了讓貓有一個(gè)安適的家,我們決定進(jìn)行了這次對(duì)貓的探究活動(dòng)。為了讓現(xiàn)代社會(huì)有更加多的愛貓人士,現(xiàn)在由廣州市一中的六位熱血青年來展開對(duì)貓的研究性學(xué)習(xí),讓對(duì)貓冷漠的人感受到貓對(duì)主人的愛。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.了解貓的生活習(xí)慣以及不同貓咪的性格與情感表達(dá)方式。
2.掌握護(hù)理貓的技能,照顧好貓的起居生活。
在這個(gè)村中住著很多家中子女無暇照顧的老人,還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們?cè)谶@里生活得很辛苦,每天的閑暇時(shí)間不多,自己睡睡覺,或是找?guī)讉(gè)人聊聊天,打打麻將,過得很不充實(shí)。我開始去的時(shí)候就看見有兩位老人們還在田埂上干活,旁邊還圍了三四個(gè)小孩幫忙,整個(gè)場(chǎng)面讓我心酸不已。
3.在為流浪貓制作小屋和照顧貓咪們中,鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和互助協(xié)作能力。
4.通過接觸貓咪,感受喂養(yǎng)寵物所需要的耐心和愛心,培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)、人文責(zé)任感。
活動(dòng)實(shí)施的具體過程:
11月25日(第一天):我們準(zhǔn)備與貓貓做第一次的見面,但沒見著。我們進(jìn)行討論分工、活動(dòng)開展的計(jì)劃,確定研究方向,做活動(dòng)開展的可行性分析以及開題報(bào)告。
目前新華村委會(huì)的空巢老人共有9人,他們由于年事已高,體弱多病,沒有兒女照顧,普遍存在獨(dú)孤、悲觀的心理問題。從今年開始,東岳觀鎮(zhèn)在新華村委會(huì)試點(diǎn)舉辦“關(guān)愛農(nóng)村空巢老人”活動(dòng),鎮(zhèn)義工協(xié)會(huì)成立醫(yī)療組,每月定期探望農(nóng)村空巢老人,充當(dāng)“兒女”照顧他們,給他們送上社會(huì)的溫暖。鎮(zhèn)上也決定建立福利院,讓空巢老人能安享晚年。
11月26日(第二天):老師正式為我們介紹小動(dòng)物園里的三只貓貓。我們給貓貓洗餐具和清潔貓窩,給它們喂食。這是第一次與貓貓接觸。貓貓們有些害怕我們。
11月27日(第三天):我們中午給貓貓們喂食和學(xué)習(xí)護(hù)理,包括梳毛、剪毛,簡(jiǎn)單的刷洗與辨別貓咪健康的方式。隨后去了解南區(qū)的沼氣的研究性學(xué)習(xí),品嘗美味的木瓜和番石榴等有機(jī)水果,使用沼氣蒸煮粵式點(diǎn)心。晚上到科普樓和周老師、謝老師一起利用木工給流浪貓做一件小禮物——窩,我們先一一設(shè)計(jì)貓窩,討論選定方案,然后開始動(dòng)手制作。最后討論門簾的用材和制作,在門簾的遇到了選材的難題,既要達(dá)到防風(fēng)防雨的功能又能透氣、舒適、美觀,最后我們選擇了人工草皮。
11月28日(第四天):我們中午給貓貓們喂食、清潔貓窩,給貓貓做護(hù)理,隨后去給貓窩做了最后的加工、裝飾,并把它安置在流浪貓出沒的地方,很快就發(fā)現(xiàn)有流浪貓入住了,我們很開心。晚上,我們填寫研究性學(xué)習(xí)的報(bào)告。
作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路。
據(jù)調(diào)查者們反映,他們對(duì)于低碳生活的認(rèn)識(shí)太多偏向于曾經(jīng)聽說或有點(diǎn)了解,少數(shù)人沒聽說過“低碳生活”這個(gè)詞。在“您在節(jié)能減排方面有沒有花過心思”這一題時(shí),大家都選了“用過別人的節(jié)能方式”。可見,“低碳”在大部分人心里有了印象,但在這方面意識(shí)不夠,真正深入人心,并落實(shí)到自己的行動(dòng)中,需要不斷地努力。
給野貓一個(gè)溫暖的安樂窩,地點(diǎn)位于勞動(dòng)技校北門,一只母貓和兩只小貓,由于冷空氣到達(dá)窩,另外舊的簡(jiǎn)易窩放在校門口有點(diǎn)突?赡軙(huì)隨時(shí)清理,急需一個(gè)溫暖的安樂。
11月29日(第五天):交觀察日記,給貓貓喂食,護(hù)理,分享會(huì)和老師、貓貓告別。
周五中午和貓咪說再見!吃好!睡好!玩好!
三、結(jié)果與評(píng)價(jià)
我們?yōu)樾∝垈兾故,為它們剪毛、做護(hù)理,給它們提供了一個(gè)舒適安逸的生活環(huán)境,以及營(yíng)造了健康綠色的生活習(xí)慣。在課余時(shí)間,我們還幫流浪貓們做了一個(gè)小房子,使我們更加認(rèn)識(shí)到應(yīng)該關(guān)注流浪動(dòng)物,增強(qiáng)了對(duì)流浪動(dòng)物的關(guān)愛意識(shí),以及培育了我們的動(dòng)手能力。
同時(shí),我們還學(xué)會(huì)了如何清理貓咪的生活住所,如何與貓咪愉快地玩耍,和如何判斷貓咪是否健康等問題。更重要的是,通過這次學(xué)習(xí),鍛煉了我們的合作能力和增強(qiáng)了我們的團(tuán)結(jié)意識(shí),還提高了我們的創(chuàng)新能力。
總體來說,本次研究性學(xué)習(xí)十分成功,學(xué)生們不僅學(xué)到了照顧貓咪的技巧,還同時(shí)培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力,并且六個(gè)人一起為流浪貓做的小屋也十分實(shí)用,為本次學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號(hào)。
四、學(xué)生收獲(可附學(xué)生作品):
在這次研究貓的學(xué)習(xí)中,我們學(xué)到了之前不了解對(duì)貓的知識(shí)。了解到了照顧小貓們到底要做些什么:如何與貓咪們做朋友;給小貓咪們喂食;給小貓們住的地方打掃衛(wèi)生;打理貓咪身上的毛;陪它們玩耍;給它們做保暖的物品等工作。期間,我們還動(dòng)手給流浪的貓咪們做了一間小木屋,屋子里還有一些保暖和一些遮風(fēng)擋雨的東西,讓它們?cè)诙鞎r(shí)也能夠好好生活。
在我們野炊的食物垃圾桶附近,我們發(fā)現(xiàn)了前來覓食的貓咪們。我們才了解到在平時(shí)做好垃圾的分類,這不只是能夠改善我們周圍的環(huán)境,還可以對(duì)流浪貓生活的環(huán)境做出有益處改善。那樣的話,它們來找東西吃也不怕會(huì)吃到對(duì)于貓咪來說不健康的食物而影響它們的身體狀況了。
記得在第一天的時(shí)候,小貓們都因?yàn)槔涠闫饋砹,我們并沒有看到它們。在第二天我們才正式見面它們 ——熊貓寶寶、樂樂和阿C。但它們一看見我們就躲回了自己的窩里面去。當(dāng)然這只是一開始的,在后面的幾天里,我們與貓咪們漸漸熟絡(luò)了,可以摸它們,抱起它們,幫它們打理身上的毛等等做一些較親密的接觸,就連前幾天沒露面的阿C也出來湊熱鬧了呢!真是與貓咪們相處歡喜的幾天。
7.1%的有戀愛經(jīng)歷的大學(xué)生承認(rèn)自己曾有過性行為或同居。認(rèn)為對(duì)待婚前性行為“要慎重考慮,最好不要”的受訪者占了53.2%,而堅(jiān)決反對(duì)的僅為11.7%。35.1%的受訪大學(xué)生對(duì)婚前性行為的態(tài)度是“只要雙方愿意,可以接受”。
暑期雖然只有一個(gè)月時(shí)間,在這段時(shí)間里,有時(shí)過的真的很難受、很憋屈,可生活還得繼續(xù),還得面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)走出校門,面對(duì)找工作.不過,讓我們體會(huì)一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,為以后走向社會(huì),起到一個(gè)橋梁的作用吧。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
與此同時(shí),這讓我們?cè)鰪?qiáng)了實(shí)踐的能力,增加對(duì)貓咪的了解和與這里的貓咪建立了感情關(guān)系,有很多的舍不得,而且因?yàn)楣餐呐d趣與合作中增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情。貓咪是我們大家很好的朋友,還是我們友誼的橋梁呢。
給我們印象深刻的是11月27日晚上我們到科普樓和周老師、謝老師一起給流浪貓做窩,我們先設(shè)計(jì)貓窩,討論選定方案,然后開始動(dòng)手制作。慚愧的是,我們對(duì)向往的貓窩停留在想象當(dāng)中,鋸子、釘子這些都是第一次使用,我們也經(jīng)歷著從生疏到熟練的過程,在老師的幫助下我們完成了貓窩的木工制作部分。而老師們花在小窩上的心思比我們還要多,幫助我們把理想中的貓窩變成了現(xiàn)實(shí)。在這里必須稱贊一下我們親愛的可愛的周老師和謝老師,感激不盡,我們真的很喜歡、很舍不得他們!
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