黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)自查報(bào)告

　　黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要問(wèn)題就是解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。“四風(fēng)”問(wèn)題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)、查擺、對(duì)照，充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵大敵。“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系。

　　一、存在的主要問(wèn)題。

　　1、理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

　　一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生沖突時(shí)，重實(shí)踐輕理論，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的時(shí)間縮水、系統(tǒng)性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)效果不佳。

　　二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好。客觀上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)的精神。

　　三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。不能熟練地在理論體系把握上運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。

　　2、政治敏感性不強(qiáng)，總是認(rèn)為我們的工作業(yè)務(wù)性強(qiáng)而忽視政治理論的學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致沒(méi)有靈敏的政治嗅覺(jué)。

　　3、工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。 雖然工作中取得了一定的成績(jī)，但工作作風(fēng)不深入、不扎實(shí)。有些工作浮于表面和有應(yīng)對(duì)的思想。工作標(biāo)準(zhǔn)不精益求精，處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后。

　　4、在某些事某些時(shí)候創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單、工作思路不寬、不活，甚至是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗(yàn)就是對(duì)的，就是正確的，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，不能用全新的思維和方式去做開(kāi)創(chuàng)性的工作。

　　5、群眾意識(shí)不強(qiáng)，為群眾服務(wù)的宗旨落實(shí)不夠。雖然經(jīng)常到單位、下基層，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，不能夠真正和財(cái)會(huì)人員真心溝通，全心全意為財(cái)會(huì)人員服務(wù)的宗旨意識(shí)還不夠強(qiáng)。

　　6、調(diào)查研究不夠。

　　一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒(méi)有關(guān)心財(cái)會(huì)人員想什么、盼什 么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和財(cái)會(huì)人員打成一片。

　　二是在工作上對(duì)基層情況的了解不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與財(cái)會(huì)人員談心交流少，直接聽(tīng)取基層財(cái)會(huì)人員意見(jiàn)不及時(shí)不全面，對(duì)財(cái)會(huì)人員思想狀況和生活情況了解不全面，處理問(wèn)題、決策具有一定片面性。

　　7、享樂(lè)思想時(shí)有發(fā)生，遇有困難、有棘手事情時(shí)有畏難情緒。

　　二、存在問(wèn)題的主要原因。

　　1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，總認(rèn)為，自己的工作業(yè)務(wù)性強(qiáng)，把業(yè)務(wù)做好了，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí)，才能更好地勝任自己的工作。有時(shí)，對(duì)于自己所學(xué)的東西，也沒(méi)有認(rèn)真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學(xué)貫徹到實(shí)踐中去，落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，致使在實(shí)際工作中政策水平有限。加之學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對(duì)于學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持不夠，致使學(xué)習(xí)收效不佳。

　　2、思維局限，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)，按規(guī)章制度辦事，工作不出錯(cuò)，不添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)，缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

　　3、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)。在工作上群眾觀念淡薄，看不到群眾的首創(chuàng)精神，指導(dǎo)工作主觀意志成份多。

　　三、今后改進(jìn)措施與努力方向。

　　1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。

　　提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。

　　2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)， 要強(qiáng)化全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，以病人為中心，病人的利益至上；要保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受；在工作作風(fēng)上， 要深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所 造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

　　3、在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自警、自省、自勵(lì)，要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔，自覺(jué)與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹(shù)立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

　　4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。

　　要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn)，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。  

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)自查報(bào)告》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/816263.html

• 上一篇：干部作風(fēng)紀(jì)律整頓心得體會(huì)：如何改變工作作風(fēng)
• 下一篇：“三個(gè)代表”教育第二階段工作的幾點(diǎn)要求