幼兒園“小學化”專項治理工作實施方案

　　全縣各小學、幼兒園、培訓機構(gòu):

　　為貫徹落實國家及自治區(qū)要求，我縣將通過全面整改和專項督查，促進全縣各小學、幼兒園、培訓機構(gòu)樹立科學教育理念，遵循兒童年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒身心健康發(fā)展，堅決糾正“小學化”傾向。

　　一、治理任務(wù)

　　1.小學堅持零起點教學。小學要嚴格按照國家課標規(guī)定起始年級實施零起點教學，嚴禁壓縮課時、超前超標教學。嚴禁小學提前招收不足入學年齡的幼兒接受義務(wù)教育。嚴禁一切形式的小學入學考試。對存在相關(guān)問題的小學，視具體情節(jié)追究校長和有關(guān)教師的責任，納入規(guī)范辦學誠信記錄。

　　2.嚴禁“小學化”課程內(nèi)容。嚴禁幼兒園、培訓機構(gòu)提前對學齡前兒童教授漢語拼音、識字、計算、英語等小學課程內(nèi)容。嚴禁布置幼兒完成小學內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學內(nèi)容有關(guān)考試測驗。幼兒園應(yīng)積極推進園本化課程建設(shè)，架構(gòu)基于兒童、適合本地區(qū)兒童的園本化課程體系。

　　3.糾正“小學化”教育方式。幼兒園要堅持以游戲為基本活動，對于脫離幼兒生活情景，以課堂集中授課方式為主組織安排一日活動的現(xiàn)象或以機械背誦、記憶、抄寫、計算等方式進行知識技能性強化訓練的行為，要堅決予以糾正。要引導幼兒園園長、教師及家長樹立科學育兒觀念，要堅持以幼兒為本，以游戲為基本活動，尊重幼兒學習興趣和需求，制定保教工作計劃，科學合理安排和組織一日生活。嚴禁幼兒園以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進行各種提前學習和訓練活動。

　　4.整治“小學化”教育環(huán)境。幼兒園按照規(guī)定應(yīng)創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域，合理利用室內(nèi)外環(huán)境，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣的區(qū)域活動空間，并配備必要的符合幼兒年齡特點的玩教具、游戲材料、圖畫書；要充分利用本地生活和自然資源，遴選、開發(fā)、設(shè)計一批適宜幼兒的游戲活動，豐富游戲資源，滿足幼兒開展游戲活動的基本需要。

　　5.規(guī)范辦園辦學行為。幼兒園要嚴格按照國家規(guī)定招生、按年齡分班，嚴格控制班額，糾正大班額現(xiàn)象。幼兒園應(yīng)選用經(jīng)國家或自治區(qū)教材審查委員會審定通過的教材。社會培訓機構(gòu)不得以學前班、幼小銜接等名義提前教授小學內(nèi)容。

　　二、相關(guān)要求

　　1.加強組織領(lǐng)導。各小學、幼兒園、培訓機構(gòu)務(wù)必高度重視，切實加強組織領(lǐng)導，由校長、園長、機構(gòu)負責人親自負責，認真組織全體教職工學習幼教法規(guī)、政策，進一步提高思想認識，明確工作目標，全面做好專項治理自查自檢工作。

　　2.加大輿論宣傳引導。充分發(fā)揮新媒體傳播廣、速度快、多樣化的特點，開展生動活潑、靈活多樣的公益宣傳活動，廣泛宣傳科學育兒理念，重點宣傳《幼兒園工作規(guī)程》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，引導社會、學校、幼兒園和家長樹立正確觀念，增強規(guī)范保教工作的責任感和自覺性，扭轉(zhuǎn)當前影響幼兒身心健康的“小學化”傾向，為廣大幼兒身心健康發(fā)展營造良好環(huán)境，保證專項治理工作有序進行。

　　3.完善教研制度，規(guī)范教材使用。教研室要建立覆蓋城鄉(xiāng)的學前教育教研指導網(wǎng)絡(luò)，對各類幼兒園的業(yè)務(wù)指導要深入有效。要將防止和糾正幼兒園“小學化”現(xiàn)象作為重要的研究內(nèi)容，通過組織觀摩、專題調(diào)研、經(jīng)驗交流、課題研究等活動，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，為防止和糾正“小學化”現(xiàn)象提供理論依據(jù)和實踐經(jīng)驗。幼兒園要創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物。嚴禁幼兒園使用小學教材開展保教活動。幼兒園應(yīng)使用經(jīng)教材審定委員會審定的教師指導用書和幼兒園教育活動資源材料包，科學指導幼兒活動和游戲。

　　4.健全長效機制�？h教育局將專項治理工作納入幼兒園年檢和規(guī)范辦園行為督導評估，責任督學將進行隨訪督導，建立長效機制。對辦園教學行為不規(guī)范、存在“小學化”傾向的幼兒園、小學及社會培訓機構(gòu)要責令限期整改，對問題頻發(fā)、社會反映強烈的，實行年檢一票否決。

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