走近憲法，心中有法國旗下的講話演講稿

　　老師們，同學(xué)們：

　　大家上午好！今年的12月4日，是第7個(gè)國家憲法日，為了讓同學(xué)們進(jìn)一步了解憲法，今天，我演講的題目是《走近憲法，心中有法》。

　　之所以把12月4日確立為憲法日，是因?yàn)樵蹅兊默F(xiàn)行憲法是在1982年12月4日正式實(shí)施的。這時(shí)，有同學(xué)可能會(huì)問：“究竟什么是憲法?它是一部怎樣的法律?”接下來，就讓我們一起走近憲法。

　　一、憲法的歷史：憲法的全稱是《中華人民共和國憲法》，新中國成立后，曾于1954年、1975年、1978年和1982年先后通過四部憲法，現(xiàn)行憲法則是八二憲法。此后，根據(jù)需要，又歷經(jīng)了1988年、1993年、1999年、2004年和2018年五次修訂，最終形成了現(xiàn)在的憲法。

　　二、憲法的內(nèi)容：憲法共包括五個(gè)部分，分別是序言、第一章總綱、第二章公民的基本權(quán)利和義務(wù)、第三章國家機(jī)構(gòu)和第四章國旗、國歌、國徽、首都。具體來說，比如人格權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利都是憲法賦予我們的。所以，同學(xué)們，隨意地侮辱、誹謗甚至誣告陷害他人，都是不可以的，甚至是違法的，你知道嗎?同時(shí)，憲法也規(guī)定了受教育是我們的義務(wù)，也就是說，接受教育是我們每個(gè)公民應(yīng)盡且必須盡到的責(zé)任。

　　三、憲法的地位：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，在國家的法律體系中，具有最高的法律地位和法律效力，為了和其他法律相區(qū)別，憲法也被形象地稱為“母法”，其他法律則被稱為“子法”，一切法律、法規(guī)的制定需要以憲法為依據(jù)，所以，憲法同時(shí)也被稱為“法律的法律”。比如《教育法》就根據(jù)《憲法》精神，對(duì)受教育的義務(wù)進(jìn)行了具體規(guī)定，明確了受教育者應(yīng)當(dāng)履行的具體義務(wù)，包括遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)；遵守所在學(xué)校的管理制度等。同學(xué)們，大家可以反思一下，以上要求，你落實(shí)得怎樣?又怎樣才能做得更好?

　　習(xí)主席曾說：“憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)”，是的，發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)是一種隱秘且強(qiáng)大的力量。但是同學(xué)們，對(duì)憲法的擁護(hù)絕不應(yīng)止于學(xué)習(xí)，更應(yīng)化作我們的日常行動(dòng)。所以，最后，我倡議，讓我們每個(gè)人都帶著心中那份對(duì)憲法的敬畏，在生活中自覺地尊法、學(xué)法、守法、用法，從自身、從小事做起，一起為建成法治國家、法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　謝謝大家！

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