一、漢語(yǔ)拼音。（4分）
1.看拼音寫(xiě)字詞。
Bai fu tong
松（�。“玻ā。∥啵ā。�
這樣氣（�。┬蹅サ墓こ蹋谑澜鐨v史上是一個(gè)偉大的（�。ā。�。
2.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)在正確讀音的下面。
二、識(shí)字。（5分）
1.查表中帶點(diǎn)的字，按要求填空。
2.選擇合適的字組詞，用“√”標(biāo)在合適的字的下面。
堅(jiān)（絕決）（尊遵）守（虛慮）心（刻克）苦
三、詞語(yǔ)。（13分）
1.找出下面句子中的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。
多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
�。ā。┅ぃā。。ā。┅ぃā。。ā。┅ぃā。�
2.判斷。
①“一塊”和“一塊兒”的意思是不同的。（�。�
③船是用來(lái)運(yùn)輸?shù)�，筆是用來(lái)寫(xiě)字的。（ ）
�、軣狒[對(duì)城市正如安靜對(duì)（教室）。（ ）
3.先把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后按要求歸類(lèi)。
（）羊補(bǔ)牢（）己為人傾（）大雨
�。ǎ⿵�(qiáng)不屈（）風(fēng)怒號(hào)刻（）求劍
歸類(lèi)：反映人物精神品質(zhì)__________________________
描寫(xiě)自然環(huán)境___________________________________
借用故事說(shuō)明道理________________________________
四、句子。（14分）
1.按古詩(shī)《塞下曲》原文，把詩(shī)句填寫(xiě)完整，然后回答問(wèn)題。
“平明”的意思是：__________“沒(méi)”的意思是：__________
《塞下曲》這首古詩(shī)是贊揚(yáng)李廣將軍的_____________________
2.下面的句子是否正確，在正確的句子后面打“√”，在錯(cuò)誤的句子后面打“×”。
①清晨，雨不停地下了一上午。（ ）
�、谥嘘�(duì)長(zhǎng)推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。（ ）
�、鬯髦豁斔{(lán)帽子，一件紅色的毛線衣。（�。�
�、芘c其坐在那里說(shuō)空話，不如實(shí)實(shí)在在地去干。（�。�
3.仿照例句，學(xué)寫(xiě)句子。
例句：天上的星星快活地眨著眼睛。
學(xué)寫(xiě)：_______________________________
五、分段。（5分）
把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按照先后順序連成一段通順的話，將順序號(hào)填在括號(hào)里。
�。ā。┬」媚镆唤z不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。
�。ā。╆�(duì)長(zhǎng)連忙跑上舞臺(tái)想辦法，不小心把她的鞋子拉下來(lái)。
�。ā。┤珖�(guó)雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進(jìn)行著。
（�。┬」媚镌跊](méi)有穿鞋子的情況下，仍然認(rèn)真地表演著每一個(gè)動(dòng)作。
�。ā。┩蝗唬硌荨盾�(chē)技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。
六、綜合修改。（4分）
默讀下面一段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。（共七處錯(cuò)誤）
老師叫我們以童年趣事為題，寫(xiě)一片文章。怎么寫(xiě)呢：老師對(duì)我們說(shuō)：“作文因?yàn)橐獙?xiě)‘童年’，而且要寫(xiě)‘趣事’，我們常用的方法就是回憶。”聽(tīng)了老師的話。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好一節(jié)課，草稿就寫(xiě)好了。老師看后，夸耀我的草稿寫(xiě)得好。
七、閱讀。（25分）閱讀下面短文，然后回答問(wèn)題。
情誼
1昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書(shū)沒(méi)了，書(shū)包也沒(méi)了……叫我怎能去上學(xué)呢?我?guī)е瘋推�，慢慢地朝學(xué)校走去�！�
2教室里，同學(xué)們都在讀書(shū)，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：“玲玲來(lái)了”。同學(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒(méi)有說(shuō)話，但分明看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好像沒(méi)有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買(mǎi)了一條紅領(lǐng)巾和中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上”。
3“玲玲，你收下吧！”
4“玲玲，這是我爸爸給我買(mǎi)的精致的彩色筆，我把它送給你。”
5“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”
6一聲聲感人的話語(yǔ)，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心�！�
7“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛(ài)撫地摸著我的頭，關(guān)切地問(wèn)：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對(duì)我說(shuō)：“這連衣裙是給我女兒買(mǎi)的，你和我女兒差不多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說(shuō)，有我們大家呢！”我雙手接過(guò)連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個(gè)躬。‖
8我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什么那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來(lái)……‖
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
悲傷（）疲勞（）關(guān)切（）
2.用“～～～～”線畫(huà)出描寫(xiě)同學(xué)們神態(tài)、動(dòng)作的語(yǔ)句。
3.用“──”線畫(huà)出描寫(xiě)老師神態(tài)動(dòng)作的語(yǔ)句。
4.短文用“‖”線已分為四段，請(qǐng)寫(xiě)出各段段意。
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5.概括短文的中心思想。
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6.概述文章中“我”的內(nèi)心活動(dòng)。
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八、作文（30分）
1.《_________發(fā)生的事》。
2.《教師，您___________》。
要求：
�、偃芜x一題作文，先把題目補(bǔ)充完整。
②思想健康，中心明確，條理清楚，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�、圩魑牟荒軐�(xiě)學(xué)校和人物的真實(shí)姓名。
題目：__________________________
加試題（20分）
1.聯(lián)系《一夜的工作》，簡(jiǎn)要分析“簡(jiǎn)樸”一詞在文中的含義。
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