每年除夕夜大家的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該都在中央一的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì),今年在看了《大掃除》這個(gè)小品之后,我也深有感觸。
這個(gè)小品特別精彩,語言也十分幽默,獲得了大眾的好評(píng),但我覺得這里面還體現(xiàn)出了一點(diǎn)點(diǎn)的形式主義。里面的岳副廠長(zhǎng)就是一個(gè)典型的形式主義的官員,讓員工去寫文章,改造噴泉,為的都是能在廠長(zhǎng)面前提高地位,但倒霉的是是碰見了老孫……而且廠長(zhǎng)也是一個(gè)十分明智的廠長(zhǎng),一眼就能看出他的心機(jī)。小品有趣,十分符合現(xiàn)在社會(huì),就比如植樹節(jié)許多領(lǐng)導(dǎo)拍幾張照片走人,在文章上卻添油加醋,寫的領(lǐng)導(dǎo)十分厲害。
小品中的場(chǎng)景影射了部分領(lǐng)導(dǎo)干部扭曲的政績(jī)觀,正如新廠長(zhǎng)所說,踏踏實(shí)實(shí)干實(shí)事,來自人民群眾的溫度,才能讓雞蛋孵出小雞。
形式與形式主義,雖然表面上只是多了兩個(gè)字,但差別確實(shí)很大。形式主義指的是一種只看事物的現(xiàn)象而不分析其本質(zhì)的思想方法和工作作風(fēng)。它表現(xiàn)得就只是給別人看,而沒有任何的實(shí)際,更沒有任何的作用。
這種現(xiàn)象在我們現(xiàn)實(shí)中并不少見,就算是在我們學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)總是要查作業(yè),也真不知道有什么用,想學(xué)的學(xué),不想學(xué)的還是不學(xué)。還發(fā)那些學(xué)校做的資料書,學(xué)校也知道沒什么用,但還是搞個(gè)形式給教育局看。更讓我感到可笑的還是上次省里教育局的檢查,學(xué)校為了防止查出我們年級(jí)人數(shù)多就讓每個(gè)班前幾名去一個(gè)報(bào)告廳里待一上午,避過檢查。還在班里貼上了新的課程表,什么書法課、實(shí)踐課、課外活動(dòng)等等見都沒見過……更可氣的事是每到市里檢查作業(yè),學(xué)校就讓我們必須把那些另加的在校外買的資料作業(yè)給帶回家……這不是形式主義是什么?我真的想知道這樣真的就做到了素質(zhì)教育,讓學(xué)生能德才兼?zhèn)鋯?
我想,社會(huì)要想去的更大的進(jìn)步,培育更多的人才,就要嚴(yán)重打擊這種形式主義,希望形式主義早日消失在世界上!
《大掃除》:小品中的行為有現(xiàn)實(shí)中的影子。該大掃除的不止是衛(wèi)生,還有個(gè)別人的思想。
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