《給孩子的50堂情商課》讀后感

　　雖然我還沒有孩子，還不是位母親，但我覺得作為一名教師如何處理好學(xué)生們在成長過程中遇到的問題，如何做好一個(gè)引領(lǐng)者，做孩子們成長的好導(dǎo)師，情商很重要。

　　這本書講的不僅僅是如何提高孩子的情商，而是作為原生家庭的父母，如何應(yīng)對(duì)孩子成長過程中遇到的問題，就塑造了孩子對(duì)待這個(gè)世界的態(tài)度和認(rèn)知。這本書通過作者王芳在對(duì)待孩子每一次成長中的崩潰的時(shí)候，她沒有像其他家長那樣一起崩潰和打罵，而是忍著內(nèi)心的怒火，換了一種方式與孩子溝通，結(jié)果取得了意想不到的效果。

　　書中有一個(gè)故事叫“太好了”，我印象非常深刻。無論遇到什么困難，作者的想法都是太好了。比如孩子沒考好，作者跟孩子說：太好了，因?yàn)闆]考好，所以找到了問題的所在，下次就能進(jìn)步了。”

　　這個(gè)點(diǎn)讓我很受觸動(dòng)。一年之前，我嫂子帶我侄子去面試一個(gè)國際學(xué)校的幼兒園。當(dāng)時(shí)孩子年級(jí)小，到了外面不怎么喜歡說話。我們也沒太在意這個(gè)問題，結(jié)果面試成績不怎么好。這件事讓我嫂子很惱火，總覺得未來前途一片黑暗。

　　后來，我嫂子每天上下學(xué)親自接送，路上專門拐到菜市場，水果店，商場，餐廳，帶他接觸陌生人，不斷的鼓勵(lì)他跟陌生的叔叔阿姨們說話。各種培訓(xùn)班哪個(gè)班人多就去哪個(gè)班，周末參加各種人多的集體活動(dòng)。

　　一個(gè)月后，孩子的性格得到了很大的改善。每次帶他出去旅行，再回來都會(huì)很興奮，變得非常開朗自信。這讓我突然意識(shí)到，一件壞事變成好事，主要在人怎么想。孩子進(jìn)哪個(gè)幼兒園不重要，重要的是我們通過這件小事，發(fā)現(xiàn)了孩子成長過程中的問題，并立刻改善解決問題，這其實(shí)才是孩子成長過程中最重要的事。

　　還有一個(gè)話題叫“中國家長最缺乏的一件東西”，講的還中國家長對(duì)孩子是沒有耐心的，做什么事情都在趕時(shí)間，仿佛人生就是一副匆匆的奔跑。面對(duì)孩子的時(shí)候，大部分人總是會(huì)回歸到最簡單粗暴的態(tài)度和方法，跟我們的上一代父母沒什么兩樣。孩子稍微慢點(diǎn)，就表現(xiàn)的著急和不耐煩，這確實(shí)是值得每個(gè)家長不斷反省的問題。

　　而另一個(gè)文章“辦法總比困難多”，講的是一個(gè)母親面對(duì)兩個(gè)尿毒癥兒子，沒有怨天怨地，而是積極想辦法給媒體寫信，終于換來了王芳的一個(gè)節(jié)目報(bào)道，從而得到了很多人的捐助，治好了兩個(gè)孩子的病。

　　這些故事讓我很感慨，這不僅僅是一種情商表現(xiàn)，而是一種思維方式的體現(xiàn)。我曾經(jīng)看過這樣一段話，揭示了成功人士的做事方法：

　　窮人或者所謂的普通人，是手里有多少資源，才敢辦多大的事兒。富人是想到某些事兒，目標(biāo)定下了，并為之開始籌措資源。因?yàn)檫@樣的思維，沒什么可以攔住他們做事，沒錢可以借，沒人可以請(qǐng)，不懂可以外包，限制可以規(guī)避，敵人可以和好，對(duì)手可以買通。講的也是這個(gè)道理。

　　王芳老師這本書的里很多內(nèi)容，讓我非常感動(dòng)和受用，是對(duì)我內(nèi)心這件事的一個(gè)肯定和鼓勵(lì)。在教育孩子的路上，每個(gè)父母面對(duì)一個(gè)新孩子都是第一次，即使是二胎，孩子的不同，教育也會(huì)千差萬別。教什么很重要，怎么教更重要。

　　與其說王芳老師的50堂情商課是給孩子的一份秘密武器，不如說是給我們每個(gè)大人，真正學(xué)會(huì)與孩子溝通，幫助孩子走過人生每個(gè)艱難時(shí)刻的一把槍。

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