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申報中學(xué)化學(xué)高級教師述職報告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-05 22:39:24 | 移動端:申報中學(xué)化學(xué)高級教師述職報告

  一、基本情況


  婉君,女,一九六八年七月生。一九九0年七月畢業(yè)于中山大學(xué)化學(xué)系,本科學(xué)歷,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在南海市第一中學(xué)任教,有十三年教齡,八年擔(dān)任班主任工作,多年擔(dān)任化學(xué)備課組組長工作,F(xiàn)任高一化學(xué)備課組組長、高一(8)班班主任及高一(6)到(10)班共五個教學(xué)班化學(xué)課。

  一九九五年十二月,經(jīng)佛山市中級職務(wù)評審委員會評審?fù)ㄟ^,具備“中學(xué)化學(xué)一級教師”職務(wù)任職資格,至今已任職七年。根據(jù)職務(wù)晉升條例,符合申報中學(xué)化學(xué)高級教師條件。

  二、本人述職

  任現(xiàn)職八年來,能熱愛黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精;全心全意去完成教育和教學(xué)工作,絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去獲取人生的奮斗意義,在工作中享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己。

 。ㄒ唬、探索課堂教學(xué)藝術(shù),提高自我形象,展現(xiàn)教師風(fēng)采

  任職以來,能認(rèn)真鉆研教學(xué)理論,努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性,開展主體式教學(xué)模式,課堂上盡力體現(xiàn)教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,以學(xué)生為主,教師為輔的教學(xué)原則,讓學(xué)生有更多的時間和空間去思考、討論、消化、吸收;課堂上多與其它學(xué)科如數(shù)學(xué)、物理、生物等緊密聯(lián)系,讓學(xué)生的知識面更廣、更寬,做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,嚴(yán)肅中不乏幽默,幽默中透著嚴(yán)肅,而且教學(xué)質(zhì)量要達(dá)標(biāo),要把每一節(jié)課都當(dāng)成是優(yōu)質(zhì)示范課來上,讓學(xué)生從心底里喜歡上化學(xué)課,渴望上化學(xué)課;課堂的形式多種多樣,讓學(xué)生上臺自己動手做實驗,體現(xiàn)實驗的樂趣,培養(yǎng)動手的能力,讓學(xué)生上臺當(dāng)小老師講課、評習(xí)題、評試卷等,開展辯論活動,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,開展課外家庭小實驗設(shè)計比賽等。教學(xué)中還注意樹立教師的個人形象,展現(xiàn)教師風(fēng)采,多與學(xué)生接觸和溝通,與學(xué)生打成一片,做到既受學(xué)生敬重,又能與之和諧共處,既是師長又是朋友,能通過自己的言行舉止,以自身的教師魅力來做學(xué)生的表率,吸引學(xué)生。

 。ǘ⒕臏(zhǔn)備,講究方法,向四十分鐘要質(zhì)量

  在教學(xué)方面,我有多年的指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的教學(xué)經(jīng)驗,所以,在對教材的處理上,能充分做到以綱為本,以人為本,精心準(zhǔn)備,講究方法,針對所教班級的具體情況,因材施教,因人施教,向四十分鐘要質(zhì)量。

  在95-96學(xué)年度,我擔(dān)任高二(5)-(8)班四個班的化學(xué)教學(xué)工作,其中兩個理科班、兩個為文科班。在文科班的教學(xué)中,針對其只需通過“會考關(guān)”且對化學(xué)學(xué)習(xí)易“降溫”的特點,立足于基礎(chǔ)知識的傳授,立足于會考考綱;對每一堂課,都力爭做到:備課深入,講課淺出,使大部分學(xué)生都能聽懂;做到既能穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,又能完成化學(xué)教學(xué)任務(wù);在教學(xué)中,充分利用化學(xué)與生活緊密相連的特點,采取趣味教學(xué),使學(xué)生在輕松自如的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握了化學(xué)基礎(chǔ)知識。在該學(xué)年度的化學(xué)會考中,兩個理科班的同學(xué)全部通過會考,其中有76位學(xué)生優(yōu)秀,優(yōu)秀率達(dá)到68%;兩個文科班只有4人不合格,會考合格率為97.3%,優(yōu)秀率為45.2%。

  在96-97學(xué)年度,我擔(dān)任高三理科重點班307、308班的化學(xué)教學(xué)工作。在理科重點班中,我采取立足課本,緊靠高考考點的教學(xué)手段,有目的地提高知識的綜合程度,加深練習(xí)題的訓(xùn)練強(qiáng)度,使學(xué)生樹立化學(xué)科的高考意識。在授課過程中,我經(jīng)常采用:“提出問題-自學(xué)-討論-精練-評講”的教學(xué)方法,根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)要求,聯(lián)系教材的重點、難點和關(guān)鍵知識,提出一些有針對性,難度適中,富于啟發(fā)性的問題,引導(dǎo)學(xué)生定向思維,帶著問題邊看書邊獨立思考,使他們自覺進(jìn)入認(rèn)識過程,去探究解決問題的方法。同時,我還激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,廣泛進(jìn)行討論,再針對學(xué)生自學(xué)和討論中提出的問題,突出重點進(jìn)行講評。講課時主要是講知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng),講精華,講關(guān)鍵,講規(guī)律,講思路,講方法,最后適當(dāng)補(bǔ)充深淺適宜,形式多樣的典型習(xí)題,并控制課堂練習(xí)的時間和數(shù)量,講究練的方法,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。評講習(xí)題主要是講解題方法、思路、規(guī)律和查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化記憶,全方位地提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)。在該年度的高考中,307、308班上省三線42人,其中307班的嚴(yán)華堅同學(xué)以683的成績位居該年度南海一中的理科冠軍,被華南師范大學(xué)數(shù)學(xué)系錄取,這是南海一中全面恢復(fù)普高后的零的突破。

  99-20**學(xué)年度,我擔(dān)任高三化學(xué)班的化學(xué)教學(xué)兼班主任工作,全班77位同學(xué),獲學(xué)!笆畠(yōu)”稱號的有二人,南海市優(yōu)秀學(xué)生干部一人,南海市“三好學(xué)生”一人,當(dāng)年的高考中,共有54位同學(xué)上省線,其中化學(xué)單科平均成績排名第二,本人也獲得了教學(xué)成績優(yōu)異獎的獎勵,其中,何志球同學(xué)、李碧環(huán)同學(xué)分別以730、721分的優(yōu)異成績奪得南海一中的冠軍和亞軍殊榮,分別被華南理工大學(xué)和汕頭醫(yī)學(xué)院臨床專業(yè)錄;關(guān)倫超同學(xué)以化學(xué)成績730分一舉奪得該年度南海一中的x科第一名;我班的劉永錦同學(xué)更以綜合科882分的優(yōu)異成績一舉奪下廣東省第4名、佛山市第二名、南海市第一名的好成績,為南海一中的輝煌添上更精彩的一筆。

 。ㄈ⒓訌(qiáng)實驗教學(xué),提高實驗?zāi)芰?/br>

  加強(qiáng)實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。為此,我除了認(rèn)真做好每一個演示實驗外,還善于進(jìn)行實驗改革,把演示實驗改為隨堂學(xué)生實驗,采用邊講、邊議、邊實驗的方法,增加學(xué)生動手的機(jī)會,指導(dǎo)學(xué)生用眼看,用手做,用腦想,邊做實驗,邊學(xué)習(xí)新課,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,加深印象,記得牢,學(xué)得活,興趣盎然。同時,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)實驗課外活動,撰寫實驗報告或小論文,提高學(xué)習(xí)興趣,開闊視野,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生能力,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。每年化學(xué)會考的實驗操作考查中,學(xué)生通過率100%。

  針對每年高考中實驗題得分率最低的特點,我通過多年指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的體會,發(fā)現(xiàn)采取分三步的方法,收效顯著。首先是安排閱讀課,以近5年的廣東省高考化學(xué)試題為藍(lán)本,閱讀分析試題,找關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句,找使用的儀器,找實驗的操作的先后順序,找問題與題干的聯(lián)系等,目的是讀通讀懂題目;第二是開放實驗室,讓學(xué)生就有關(guān)的高考試題或模擬試題動手做實驗,體會實驗的意圖和思路方法,鞏固所學(xué)的知識,目的在于提高學(xué)生對實驗題的意識。第三是實戰(zhàn)階段,動手做高考題或模擬題或?qū)m椨?xùn)練題,并注意規(guī)范的操作順序和清晰流暢的文字表達(dá)。通過三個階段的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生的實驗?zāi)芰Χ寄艿玫较喈?dāng)大的提高。

  (四)、教書育人,為人師表

  在教育方面,能處處以身作則,為人師表,關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的表率。任教12年來,共擔(dān)任七年的班主任工作,所帶班級每月均被評為“文明班”、“標(biāo)兵班”,受到學(xué)校的多次表揚(yáng)和獎勵。1999-20**學(xué)年度,我擔(dān)任的306班,不管在班風(fēng)上和學(xué)風(fēng)上,均為年級第一,每個月都被評為文明班、標(biāo)兵班,何志球、李翠霞兩位同學(xué)被評為學(xué)!笆选睂W(xué)生,陳德昌同學(xué)被評為南海市優(yōu)秀團(tuán)干,李碧環(huán)同學(xué)被評為南海市“三好學(xué)生”。92-93學(xué)年度,我擔(dān)任環(huán)保班的班主任,針對本班學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,我首先樹立良好的教師形象,同時狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng),以學(xué)風(fēng)促班風(fēng),收到了明顯的效果,本班的紀(jì)律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績均獲表揚(yáng),吳月華、羅艷明兩位同學(xué)獲得了特等獎學(xué)金的獎勵。

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  tags: 述職報告教師中學(xué)化學(xué)報告總結(jié)計劃 - 述職報告,述職報告開頭范文,述職報告模板申報中學(xué)化學(xué)高級教師述職報告 在學(xué)科教學(xué)上,也能注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,結(jié)合教材內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教育,辯證唯物主義教育,熱愛大自然教育,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。在教學(xué)中,還注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,對差生的輔導(dǎo)采取四優(yōu)先,即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導(dǎo)優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先,使差生逐步掌握知識技能、技巧,在心理上,使差生感覺處處受到重視,事事得到關(guān)心,借以調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性與自覺性。原306班的麥偉漢同學(xué),由于家庭變故等原因,致使成績退步明顯,而且一退而不可收拾,他本人也采取放棄。面對嚴(yán)峻的事實及該生的性格特點,我經(jīng)常有意識地做他的思想工作,明確指出他的缺點和學(xué)習(xí)上的潛質(zhì),使他既認(rèn)識到自己的不足,又能產(chǎn)生趕上去的信心,最后,在化學(xué)會考中,獲良好成績,而在當(dāng)年的高考中以658分的優(yōu)異成績被仲愷農(nóng)業(yè)學(xué)院錄取。

 。ㄎ澹、以老帶新,共同提高

  從93年開始至今,連續(xù)多年擔(dān)任備課組長的工作。積極帶領(lǐng)本備課組成員開展備課組活動,效果顯著,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,多次被評為“先進(jìn)備課組”。94-95學(xué)年度,學(xué)校安排新教師呂翠芬老師為我的幫教對象;97-98學(xué)年度,學(xué)校安排新教師胡燕華老師為我的幫教對象;98-99年,新老師陳靜華老師為我的幫教對象。在指導(dǎo)新教師的活動中,我真正做到言傳身教,幫助新教師解決教學(xué)上的疑難問題,使新教師能早日成為教學(xué)骨干,同時也促進(jìn)了自己的業(yè)務(wù)提高。新教師的缺點是理論知識豐富而實戰(zhàn)經(jīng)驗不足,授課過程重點難點把握不準(zhǔn),容易超出教學(xué)大綱或考試大綱的要求而忽視了學(xué)生的接受能力。他們的優(yōu)點是專業(yè)知識新穎、系統(tǒng)、全面,實驗?zāi)芰?qiáng),精力充沛。因此,在備課組活動中,我把大部分的時間用于與新教師進(jìn)行教材的分析上,分析教材的重點、難點,分析學(xué)生的情況,決定各章節(jié)的授課時數(shù),各章節(jié)的練習(xí)題等,對于課本中出現(xiàn)的一些演示實驗,課前進(jìn)行多次的演練,并能與新教師不斷探討,不斷尋求改進(jìn),務(wù)必使實驗效果更好,教學(xué)效果更佳。如關(guān)于氯化氫或氨氣的噴泉實驗,按照課本的演示,雖然實驗現(xiàn)象明顯,但能清楚觀察到現(xiàn)象的學(xué)生只有前排的幾位同學(xué),而后排的同學(xué)只能看到最后的結(jié)果,噴泉卻無法看到。為解決這個問題,我與胡燕華老師等進(jìn)行了幾個對比實驗,發(fā)現(xiàn)用礦泉水瓶來代替課本的燒瓶,不但容易操作,現(xiàn)象明顯,而更重要的是教師可以用手拿著在課室里任何一個地方操作,全班學(xué)生都能清楚地觀察到噴泉的現(xiàn)象。在以幫帶教的總結(jié)上,胡燕華老師說:“在生活中,在學(xué)習(xí)中,在工作中,我有一個非常深的感受,那就是,身邊有一位老教師指導(dǎo)自己,可以少走許多彎路,可以用最少的時間取得最大的進(jìn)步!

  (六)堅持學(xué)習(xí),教研結(jié)合,提高理論水平

  陶行知先生說:“要想學(xué)生學(xué)好,必須先生好學(xué),惟有學(xué)而不厭的先行,才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”因此不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),使自己永遠(yuǎn)立于教育教學(xué)的最前沿,是對每個教育工作者的要求。所以教學(xué)之余,我堅持學(xué)習(xí)各種專業(yè)技術(shù)知識,充實自己,不斷提高教學(xué)水平。如學(xué)習(xí)教學(xué)多媒體的應(yīng)用技術(shù)等,現(xiàn)在已能自如地運用powerpoint、authorware、excel等多媒體輔助教學(xué),還能充分利用internet網(wǎng)上資源輔助教學(xué),使教學(xué)效果更顯著,并已順利通過南海市舉辦的中小學(xué)教師電腦初級班和中級班的考試;勇于承擔(dān)公開課和示范課,與同行互相切搓學(xué)習(xí),互相提高;也能堅持學(xué)習(xí)與本專業(yè)有關(guān)的知識,參加由南海市舉辦的中學(xué)化學(xué)青年教師解題競賽,獲一等獎;能積極參加由廣東教育學(xué)院主辦的教學(xué)進(jìn)修班的學(xué)習(xí);還能積極撰寫教育教學(xué)論文,提高理論水平,其中教學(xué)論文《把好“三關(guān)”、精練精評、形成能力》獲南海市20**年教學(xué)論文評比中學(xué)組三等獎;《化學(xué)知識的記憶方法淺談》一文,被錄入煙臺師范學(xué)院學(xué)報自然科學(xué)版;《培養(yǎng)興趣,訓(xùn)練方法,提高質(zhì)量》一文被錄入《中國改革與發(fā)展叢書》;《守恒法解題探析》一文被編入《南海一中教育教學(xué)論文集》中;《化解知識層次,突破教學(xué)難點》在校內(nèi)交流;教育論文《一身四心,分心有術(shù)――成功班主任必備》在校內(nèi)交流。

  三、今后的努力方向

  1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力。多參加科組活動和備課組活動,積極參加跨校的高三備課組活動;堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動,積極參加由廣東省教育學(xué)院組織的教師進(jìn)修班的學(xué)習(xí),不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。

  2、加強(qiáng)教研能力,盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,開展主體式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得。

  3、總結(jié)高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和會考復(fù)習(xí)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平和提高指導(dǎo)新教師的能力。

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