小學語文《小小的船》教案

　　【題目】

　　《小小的船》

　　彎 彎wān wān 的 de 月 yuè 兒ér 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de 船 chuán，

　　小xiǎo 小 xiǎo 的 de 船 chuán 兒 ér 兩 liǎnɡ 頭 tóu 尖 jiān。

　　我wǒ 在 zài 小 xiǎo 小 xiǎo 的 de 船 chuán 里lǐ 坐 zuò，

　　只zhǐ 看 kàn 見 jiàn 閃 shǎn 閃 shǎn 的 de 星 xīnɡ 星 xīnɡ 藍 lán 藍 lán 的 de 天 tiān。

　　【要求】

　�。�1）試講約10分鐘

　�。�2）創(chuàng)設(shè)情景，指導學生正確朗讀，并結(jié)合文本教授本課的新字生詞

　�。�3）帶領(lǐng)學生體會晴朗夜空的美麗景色

　　【簡案示范 】

　　小小的船

　　一、教學目標

　　知識與技能：學生能夠正確認讀“的、船、兩、頭、在”等10個生字，會寫“月、兒、頭、里”這4個生字。

　　過程與方法：通過正確流暢朗讀，了解詩歌大意，背誦全文。

　　情感態(tài)度與價值觀：學生能夠想象月夜的美景，以及月亮美麗的形態(tài)，感悟到作者對月亮的喜愛與贊美之情。

　　二、教學重難點

　　重點：

　　一元二次方程的概念及轉(zhuǎn)化成一般形式

　　難點：

　　從實際問題列出一元二次方程，并熟練識別各項以及系數(shù)

　　三、教學過程

　　1.導入新課：

　　情境導入。

　　出示圓形、橢圓形的月亮，提問：月亮的形狀像什么?接著，再出示彎月的欣賞，問：月亮又像什么?激趣導入，那么，在這篇詩歌中，作者認為彎月又像什么呢?現(xiàn)在，讀出課題，告訴我答案，以此，進入本文的學習之中。板書課題《小小的船》。

　　2.講授新課：

　�。�1）熟悉生字詞。

　　出示“月兒、看見、里、頭、閃、星”等字詞，先有教師領(lǐng)讀，再由學生以“開火車、打地鼠、小組競賽”等游戲方式，多次朗讀。

　�。�2）朗誦詩歌。

　　先指名兩至三位學生單獨讀課文，再由其他同學指出其中可能存在的錯誤，接著由老師完整示范朗讀，體會詩歌的韻律美。最后，再讓學生配樂朗讀。

　�。�3）理解語句。

　　學習一、二句。找同學朗讀一、二句，提問：彎彎的月兒像什么呢?

　�。ㄐ〈�）動腦想一想，月兒，為什么會像小船呢?（兩頭尖尖，中間鼓鼓，顏色潔白……）請大家齊讀這兩句。課堂小練筆：彎彎的月兒像_____，因為她們都是_____。（感受彎月的形態(tài)美。）

　　學習三、四句。找同學讀三、四句，提問：在這個有著彎彎月兒的夜晚，小朋友在干什么呢?（想象自己在月亮上看夜空）他們都看見了什么呢?（閃閃的星星、藍藍的天）大膽想象，這些景物都在夜空中干什么呢?

　　明確：在這藍藍的夜空里，有著星星和月兒的陪伴，還可能會有哪些可愛的小伙伴?（深藍色的云、一閃而過的飛機……）發(fā)生怎樣有趣的事情呢?大家互相說一說，體會夜空中獨特的事物與有趣的事情。

　　3.鞏固練習：

　　再讀詩歌，想象一下，如果你是詩歌中的小朋友，你會想些什么呢?又是怎樣的心情?（喜歡夜空中的彎彎月兒，以及藍藍的天空。）

　　4.課堂小結(jié)：

　　通過對本課的學習，欣賞到了月夜夜空之美，以及月兒的美麗、生動的姿態(tài)。感受到了小朋友對月兒的喜愛與贊美之情。

　　5.布置作業(yè)：

　　通過對本課的學習，欣賞到了月夜夜空之美，以及月兒的美麗、生動的姿態(tài)。感受到了小朋友對月兒的喜愛與贊美之情。

　　四、板書設(shè)計

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