一、字詞盤點
1.字
�。�1）難讀的字
縮（suō）甩（shuǎi）蹦（bènɡ）
�。�2）難寫的字
秧:左窄右寬，右部“央”的一橫兩邊都要出頭。
割:左寬右窄，左部“害”的中間部分是一個“豐”。
瘋:部首是“疒”，里面是個“風”。
嘻:左窄右寬，右部是“十+豆+口=喜”。
（3）多音字
蔓 縫
斗 嚷
2.詞
�。�1）必須掌握的詞
后腦勺本來活生生苞蕾苔蘚豐滿
甘蔗瀑布軟綿綿諺語農作物盡量
雨衣袖筒斗篷情況袖子瓦藍預報
遮蓋講座油鍋醬油鬧鐘逗引嘴唇
（2）近義詞
生長~成長本來~原來苞蕾~花蕾
豐滿~飽滿盡量~盡力迅速~快速
飛快~飛速菜畦~菜地增加~增長
預報~預告遮蓋~遮掩逗引~勾引
不聲不響~一聲不響理直氣壯~義正詞嚴
小心翼翼~小心謹慎
�。�3）反義詞
豐滿→枯瘦迅速→遲緩增加→減少
飛快→緩慢遮蓋→裸露安靜→熱鬧
不聲不響→大吵大鬧理直氣壯→理屈詞窮
小心翼翼→粗心大意
�。�4）詞語歸類
①ABB式詞語:活生生軟綿綿涼冰冰明晃晃
類似的詞語:笑哈哈笑瞇瞇笑嘻嘻笑盈盈
�、贏ABB式詞語:窸窸窣窣安安靜靜滿滿當當
類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全
�、勖鑼懸股脑~語:滿天星斗
類似的詞語:月光如水月明星稀月白風清
④描寫說話有氣勢的詞語:理直氣壯
類似的詞語:慷慨陳詞義正詞嚴嚴詞厲色
�、菝鑼懧曇舻脑~語:窸窸窣窣滴答滴答
類似的詞語:嘰里呱啦淅淅瀝瀝嘻嘻哈哈
⑥量詞:一塊白石頭一件新雨衣一層玻璃
�、邉釉~:敲著鼓點跑到窗前挺著脖子甩著袖子
⑧修飾詞:用力地長扁扁的紙盒子厚墩墩的云彩
二、佳句積累
1.比喻句
（1）路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃。
這句話運用比喻的修辭手法，把路面比作玻璃，生動形象地寫出了雨后馬路的潔凈。
�。�2）路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。
這句話運用比喻的修辭手法，把雨滴比作珍珠瑪瑙，生動形象地寫出了雨后景色的美麗。
2.擬人句
�。�1）路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。
這句話運用擬人的修辭手法，把小楊樹當作人來寫，生動形象地寫出了“我”看見起風時的高興心情。
（2）它們在我的頭頂和肩膀上起勁兒地跳躍:滴答，滴答滴答……
這句話運用擬人的修辭手法，把小雨點當作人來寫，生動形象地寫出了“我”心中的盼望實現(xiàn)后的喜悅心情。
3.夸張句
我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。
這句話運用夸張的修辭手法，生動形象地寫出了“我”感受到下雨時狂喜的心情。
4.精彩句
�。�1）草長，樹木長，山是一天一天變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。
這句話運用排比的修辭手法，從三個不同的方面，寫出了夏天萬物生長的景象。
�。�2）我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。
這句話運用生動形象的描寫，表達了“我”對雨衣的極度喜愛之情。
5.哲理句
�。�1）俗話說:“不熱不長，不熱不大。”
這句話引用俗語，來說明夏天與世間萬物生長的關系的密切。
�。�2）北方農家的諺語說:“六月六，看谷秀。”又說:“處暑不出頭，割谷喂老牛。”
這句話引用農諺，從正反兩個方面來說明夏天與生物生長有著非常密切的關系。
�。�3）人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。
這句話寫明白的道理:人也是一樣，要趕時候，盡量地長身體、長知識，努力地鍛煉和學習。
比喻的修辭手法是考試中的一個常考考點，常見的考查形式有:（1）判斷下面的句子哪些是比喻句。（2）用比喻的修辭手法寫句子。
三、考試熱點
1.《夏天里的成長》一課，引用的諺語較多，考試時常以課文內容填空或選擇的形式考查。
2.《盼》一課，心理活動描寫很精彩，考試時常以句子仿寫的形式考查。
3.《習作例文》二則和第五單元習作，考試時常以圍繞中心選擇不同方面或事例的形式考查習作水平。
第六單元知識歸類
一、字詞盤點
1.字
（1）難讀的字
繞（rào）慨（kǎi）藹（ǎi）
�。�2）難寫的字
簸:注意右下是“皮”，不要寫成“支”。
涯:左窄右寬，右邊“廠”下是兩個“土”。
裹:外面是“衣”，里面是“果”，不要少寫左下的“丿”。
�。�3）多音字
掃 只
相 鉆
散 參
載
2.詞
�。�1）必須掌握的詞
晶瑩搖籃壯觀和藹半徑資源有限
礦物地質無私礦產慷慨節(jié)制開采
枯竭貢獻毀壞濫用生態(tài)設想例如
基地破碎目睹子孫
�。�2）近義詞
晶瑩~剔透交錯~交叉渺小~微小
恩賜~賞賜慷慨~大方開采~發(fā)掘
枯竭~干涸貢獻~奉獻隨意~任意
溫暖~暖和合適~適合順溜~順暢
松散~疏松舒服~舒適打算~盤算
笑嘻嘻~樂呵呵
（3）反義詞
晶瑩→渾濁和藹→嚴厲渺小→偉大
無私→自私慷慨→小氣開采→埋藏
枯竭→充沛貢獻→索取投入→支出
溫暖→寒冷順溜→阻礙松散→緊湊
舒服→難受喜歡→厭惡白霎霎→黑漆漆
盤踞→撤離險惡→平安恭敬→傲慢
勁挺→彎曲勇敢→膽怯兇猛→溫柔
蕩漾→平靜風雨同舟→分道揚鑣
�。�4）詞語歸類
�、倜鑼懮駪B(tài)的詞語:和藹和親
類似的詞語:笑逐顏開喜笑顏開愁眉苦臉
�、诤酗L雨的詞語:風雨同舟
類似的詞語:風雨兼程狂風暴雨疾風驟雨
③含有日或月的詞語:日月同輝
類似的詞語:日新月異日月無光日積月累
�、芰吭~:一個晶瑩的球體一粒種子一張軟床一片雪
�、輨釉~:遙望地球提供礦產資源毀壞資源提出設想解除干渴滋潤心田
⑥修飾詞:群星璀璨的宇宙松散的地溫暖的懷抱粼粼的波光了不起的奇跡
�、呙鑼懘蟮氐某烧Z:頂天立地山崩地裂地動山搖春回大地大地回春大好河山日月經(jīng)天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生
二、佳句積累
1.比喻句
據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。
這句話運用比喻的修辭手法，把大氣層比作地球的紗衣，生動形象地寫出了地球的美麗。
（2）地翻好，又耙了幾遍，∕耙得又平又順溜，看起來∕好像婦女們剛梳的頭。
這句話運用比喻的修辭手法，把大地比作母親，把“耙得又平又順溜”的土地比作“婦女們剛梳的頭”，生動形象地寫出了三黑在自己的土地里認真細致地勞作的工作態(tài)度和深沉地熱愛土地的思想感情。
2.擬人句
�。�1）地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
這句話運用擬人的修辭手法，把地球當作人來寫，生動形象地寫出了地球像母親那樣“和藹可親”地孕育和哺養(yǎng)著人類。
�。�2）看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。
這句話運用擬人的修辭手法，把樹當作人來寫，生動形象地寫出了樹的“勇敢”的特點。
3.精彩句
我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。
這句話運用比喻的修辭手法以及生動的描寫，寫出了環(huán)境的美麗與舒適，表達了作者對青山的熱愛之情。
5.含義深刻的語句
�。�1）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。
“只有”一詞，突出地表現(xiàn)了保護地球的刻不容緩的緊迫性和重要性。
（2）農民一有了土地，∕就把整個生命投入了土地。∕活像旱天的鵝，∕一見了水就連頭帶尾巴鉆進水里。
這句話用一個生動形象的比喻，生動形象地說明了農民與土地關系之密切。
�。�3）這位普通老人讓我領悟到:青山是不會老的。
“青山不老”指的是我國人民在保護自然、改造山林、綠化家園上的堅強決心以及為此付出的巨大努力將隨著青山永垂不朽。
擬人句是考試中的一個�？伎键c，常見的考查形式有:用擬人的修辭手法寫句子。
三、考試熱點
1.《古詩三首》一課，常以課文內容填空或默寫的形式考查。
2.《只有一個地球》一課，第1、2自然段常以課內閱讀的形式考查。
3.《三黑和土地》一課，課文中的幾處比喻句，考試時常以仿寫句式的形式考查。
4.《青山不老》一課，第3、5自然段，常以課內閱讀的形式考查。
5.第六單元的習作是學寫倡議書，在課外閱讀題中常以寫建議的方式考查。
第七單元知識歸類
一、字詞盤點
1.字
�。�1）難讀的字
哉（zāi）軸（zhóu）
（2）難寫的字
巍:注意右下“鬼”字頭部是“丿”，豎彎鉤里是“厶”。
曝:左窄右寬，注意右下是“氺”。
�。�3）多音字
湯 好
曲 彈
仆
2.詞
�。�1）必須掌握的詞
譜寫著名皮鞋鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)
茅屋琴聲燭光失明純熟清幽琴鍵
霎時景象照耀陶醉
�。�2）近義詞
幽靜~寧靜清秀~秀麗陌生~生疏
純熟~熟練恬靜~安靜陶醉~沉醉
著名~有名霎時~瞬時照耀~照射
微弱~柔弱斷斷續(xù)續(xù)~陸陸續(xù)續(xù)
波濤洶涌~波浪滔天馳騁~奔馳尷尬~難堪
虛擬~虛構制服~治服無窮無盡~應有盡有
風雨不透~密不透風不可開交~不亦樂乎
約定俗成~相沿成習
（3）反義詞
幽靜→喧鬧微弱→強烈陌生→熟悉
純熟→生疏陶醉→蘇醒斷斷續(xù)續(xù)→連續(xù)不斷
波濤洶涌→水平如鏡漂亮→丑陋鮮明→模糊
虛擬→真實傳統(tǒng)→現(xiàn)代奇特→普通
高妙→低俗動態(tài)→靜態(tài)保留→舍棄
�。�4）詞語歸類
�、貯ABB式詞語:斷斷續(xù)續(xù)
類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全
②ABAC式詞語:無窮無盡
類似的詞語:自生自滅一生一世無聲無息
�、勖鑼戯L雨的詞語:風雨不透
類似的詞語:風調雨順狂風暴雨風雨大作
�、苊鑼懖ɡ说脑~語:波濤洶涌
類似的詞語:碧波蕩漾波光粼粼驚濤駭浪
⑤含有“然”字的詞語:戛然而止
類似的詞語:蔚然成風嫣然一笑井然有序
�、蘖吭~:一首鋼琴曲一根馬鞭一套方法
�、邉釉~:譜寫樂曲凸顯氣概
�、嘈揎椩~:幽靜的小路斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲微弱的燭光清幽的月光微波粼粼的海面雪亮的浪花恬靜的臉美妙的琴聲優(yōu)美的姿態(tài)
�、崦鑼懰囆g高超精湛的成語:筆走龍蛇筆精墨妙蠶頭燕尾龍飛鳳舞登峰造極
二、佳句積累
1.比喻句
（1）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。
這句話把微云比作輕紗，生動形象地寫出了微云輕薄的特點。
（2）方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
這句話把琴聲比作巍巍泰山，生動形象地寫出了伯牙琴藝的高超以及鍾子期對音樂的精通。
2.精彩句
�。�1）他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……
這段話用生動形象的描寫，寫了皮鞋匠仿佛看到的美麗景象，從側面反映了貝多芬彈奏的鋼琴曲的內容。
（2）雙方正在對打，激烈到簡直是風雨不透，臺下看的人非常緊張，一個個大氣不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了。然而也怪，就在雙方打得不可開交之際，那緊張而又整齊的鑼鼓聲忽然一停，人物的動作也戛然而止——雙方臉對著臉，眼睛對著眼睛，兵器對著兵器，一切都像被某種定身術給制服了！
這段話用生動形象的描寫，寫了京劇演員在舞臺上從表演到亮相的具體過程，體現(xiàn)了京劇舞臺藝術獨特的魅力。
標點符號是考試中的一個常考考點，常見的考查形式有:（1）寫出句中的破折號、省略號、引號的作用。（2）選出句中標點符號使用有錯誤的選項。
三、考試熱點
1.《文言文二則》一課，常以課文內容填空或翻譯重點詞句的形式考查。
2.《月光曲》一課，第9自然段常以課內閱讀或課文內容填空的形式考查。
3.《京劇趣談》一課，其主要內容和文中重點詞語常以判斷或解釋的形式考查。
4.第七單元習作“我的拿手好戲”，常以“第一次”“我學會了”“的滋味”“的啟示”等作文形式考查習作水平。
第八單元知識歸類
一、字詞盤點
1.字
�。�1）難讀的字
捕（bǔ）撒（sǎ）縛（fù）墜（zhuì）
�。�2）難寫的字
廚:撇要舒展；“豆”末筆變提。
擲:“扌”挺直有力；“阝”的豎為懸針豎。
�。�3）多音字
少 撒
差 削
正 傳
冠 場
2.詞
（1）必須掌握的詞
一望無際家景供品祭器講究盼望
廚房項圈刺猬伶俐經(jīng)歷潮汛預告
煙草煙霧昏沉幽雅錯綜萍藻蕩漾
解散融合退縮參差瘦削浮動瞬間
驟然陡然凌亂
�。�2）近義詞
家景~家境祭祀~祭拜鄭重~慎重
熟識~熟悉無端~無故伶俐~靈活
希奇~罕見無窮無盡~層出不窮預告~預報
昏沉~迷糊幽雅~優(yōu)美錯綜~交錯
解散~遣散融合~交融退縮~畏縮
參差~凌亂瘦削~瘦弱浮動~漂浮
瞬間~霎時驟然~突然陡然~猛然
凝視~注視去世~逝世追悼~悼念
驚異~詫異各色各樣~各種各樣愛戴~擁戴
羞愧~慚愧悔恨~后悔囫圇吞棗~一知半解
感激~感動恍然大悟~幡然醒悟偉大~雄偉
情愿~甘愿摔垮~摔壞永遠~永久
記住~銘記到處~處處
�。�3）反義詞
鄭重→輕率熟識→陌生高興→沮喪
伶俐→笨拙新鮮→陳舊危險→安全
希奇→普遍無窮無盡→山窮水盡昏沉→清楚
幽雅→喧雜解散→集合融合→分離
退縮→擴張瘦削→肥胖凌亂→整齊
昏暗→明亮緊張→鎮(zhèn)靜難受→舒服
深奧→淺顯慈祥→兇狠枯瘦→豐滿
痛苦→幸福團聚→分離活→死俯→仰
偉大→渺小永遠→暫時
�。�4）詞語歸類
�、貯BB式詞語:黑洞洞
類似的詞語:胖乎乎金燦燦黑黝黝亮晶晶
�、贏BCB式詞語:一動不動
類似的詞語:一了百了百戰(zhàn)百勝應有盡有
�、跘ABB式詞語:馬馬虎虎來來往往
類似的詞語:高高興興快快樂樂安安全全
�、蹵BAC式詞語:又高又直又扁又平
類似的詞語:自生自滅一生一世無聲無息
⑤含有數(shù)字的成語:一望無際
類似的詞語:三三兩兩四分五裂五湖四海
�、蘖吭~:一輪圓月一柄鋼叉一頂小氈帽一塊空地一條皺紋
�、咝揎椩~:金黃的圓月碧綠的西瓜五色的貝殼囫圇吞棗地看微弱的光飽經(jīng)風霜的臉
⑧表現(xiàn)人物精神品質的詞語:一視同仁一清二白大義滅親大公無私義無反顧正氣凜然正直無私執(zhí)法如山剛正不阿冰清玉潔
二、佳句積累
1.比喻句
�。�1）我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。
這句話把猹比作小狗，生動形象地寫出了猹的兇猛。
（2）許多美的人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。
這句話把許多美的人和美的事比作云錦，生動形象地寫出了故事中人和事的美麗。
2.排比句
�。�1）我呆呆地望著來來往往吊唁的人，想到我永遠見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來。
句中的“見不到、聽不到、得不到”三個分句，生動具體地寫出了作者對失去伯父的痛心和懷念。
�。�2）我真愛這一篇好的故事，趁碎影還在，我要追回他，完成他，留下他。
句中的“追回他，完成他，留下他”三個分句，生動具體地表現(xiàn)了作者對美好理想的強烈的渴望和執(zhí)著的追求。
3.精彩句
（1）深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。
這句話運用生動形象的環(huán)境描寫，描繪了一幅在月光下的西瓜地里的美麗景象，為描寫少年閏土做好了鋪墊。
�。�2）他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。
這句話運用生動形象的外貌描寫，勾畫出了閏土的臉色、臉形、頭上的小氈帽、頸上的銀項圈，把他那健康、樸實、天真、可愛的樣子更加完整地展現(xiàn)在人們眼前。
4.含義深刻的句子
�。�1）阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。
閏土知道的稀奇事真多，“我”和“我”以往的朋友都不知道，這是因為閏土從小參加勞動，對自然界了解很多，而“我”和“我”的朋友——這些有錢人家的少爺，過著不勞而食的生活，只能“看見院子里高墻上的四角的天空”，眼界狹窄、知識貧乏。這里用對比突出了“我們”與閏土的不同，字里行間充滿了對閏土的敬佩、尊重的感情。
�。�2）但我總記得見過這一篇好的故事，在昏沉的夜……。
在“昏沉的夜”里，本來就沒有什么“好的故事”的發(fā)生。“好的故事”只能在夢境中可以看到，是一種美好的理想境界，表達了作者決心要同“昏沉的夜”進行堅持不懈的頑強抗爭的精神，以及對美好理想的強烈的渴望和執(zhí)著的追求。
三、考試熱點
1.《少年閏土》一課，第1、4自然段常以課文內容填空及課內閱讀的形式考查。
2.《好的故事》一課，文章的主題思想及重點語句常以判斷、選擇的形式考查。
3.《我的伯父魯迅先生》一課，課文的主要內容常以小標題填空的形式考查。
4.《有的人》一課，課文的寫作特點常以判斷的形式考查。
5.第八單元作文《有你，真好》，常以“一個讓我感動的人”“閃光的心靈”“的愛”等題目考查習作水平。
理解指示代詞和重點詞語所指代的事物或包含的意思，是考試中的一個�？伎键c，常見的考查形式有:（1）句子中的“這、那、它們”在文中指的是。（2）加點詞句在文中具體指的什么內容?
第一單元
一、易讀錯的字
花.（lěi） ..（wǔ mèi） .然（huǎng）.店（máo）
.大（shuò）.視（níng）.娑（pó suō）糊弄（hù nòng）
蒼.（qióng） .落（zhuì） ..（yǐ nǐ） ..（fùyù）
..（lǜ tǎn yǎn）馬.（tí dí）煙.（zhǔ zhě）
.微（shāo qiāo ）羞.（sè） 堵塞（sè sāi） 點.（zhuì chuò）
.雅（yōu） 笨.（zhuō zhuó）
單.（bó báo ）花.（bāo）衣襟（jīn）曠工（kuàng）
驚.（què） 鳴.（chán）搖曳（yè） 鳴囀（míng zhàng）
..（guān guàn miǎn） ..（cēn shēn cī ch�。�
衣.（shang cháng） 勾勒（ lè lēi ）
二、易寫錯的字
陳：左邊是東字不要寫成車字。（陳列）
陣：左邊是車字不要寫成東字 （陣痛）
腐：是半包圍結構，不要寫成上下結構。
綴：右邊前三個“又”最后一筆是點不是捺。
�。荷舷陆Y構，不要寫成左右結構。
德：右邊中間有一橫。
三、重點詞語
近義詞：柔美-優(yōu)美 清鮮-清新 驚嘆-驚羨 回味-體味
領悟-領會 日暮-傍晚 蒼穹-天空 灑脫-瀟灑
墜落-掉落 贈與-賜予 馥郁-濃郁 迂回-彎曲
靜謐-安靜 勾勒-勾畫 平淡-平靜 仇怨-哀怨
一碧千里- 青草茵茵 碩大無朋-龐大無比
顧影自憐-孤苦伶仃
反義詞：愉快-傷心 柔美-剛健 疾馳-緩行
笨拙-靈巧 墜落-上升 馥郁-恬淡
朦朧-清晰 熱鬧-安靜 搖曳-靜止
團結-分列 哲理-謬論 羞澀-大方
碩大無朋—小巧玲瓏 孤芳自賞—自慚形穢
詞語搭配：無邊的綠毯 柔美的線條 低吟小詩
寂靜的草原 群馬飛馳 仰望高空
婆娑起舞 一片瑩白 一柄花蕾
描寫草原的詞：一碧千里一馬平川 一望無際
芳草如茵廣袤無垠
表示大的詞語：碩大無朋 龐然大物
表示內心向往的詞語：心馳神往 令人神往夢寐以求 朝思暮想
四、閱讀技巧：閱讀時可以聯(lián)系生活經(jīng)驗想開去；從內容聯(lián)想更多。
寫作技巧：情景交融的寫作手法
展開豐富的聯(lián)想寫描寫景色
注意把重點部分寫詳細
五、實際運用：了解路牌的拼寫規(guī)則。全部大寫、專名和通明分開寫。
六、考試熱點梳理。
1.《草原》背誦的片段經(jīng)常以課內閱讀的形式考查。
2.《丁香結》第1-3自然段經(jīng)常以課內閱讀方式考查。
3.《古詩三首》經(jīng)�？寄瑢懝旁姾凸旁婅b賞。
4.《花之歌》課文中含有分號的句子比較多，注意對重點句子的標點符號的復習。
第二單元
一、易讀錯的字
..（wēiyí）.山（mín）日.（kòu） 晉..（jìn chájì）..（páng bó） .起（lūn）.崖（xuán） ..（fèi téng）
.仰（zhān） ..（lóngzhòng）.子（sǎng） 圍.（jiān）黑..（xū） 暴.（lù） ..（cuǐcàn） .黑（qī）
山.（jiàn） ..（páng bó） 雹子（báo）.立（yì）
煙.（juǎn） 雙.（xī） 憧憬（chōngjǐng）.生（dàn）
外.（bīn）燈.（zhǎn）旗.（zhì）電.（niǔ）
二、詞語積累
�。�1）近義詞
雄偉宏偉 宏偉雄偉 茂密茂盛
注視—凝視 微弱—微小 猛烈—強烈
全神貫注—聚精會神 千鈞一發(fā)—萬分危急
匯集—匯合揮手—招手 屹立—聳立
飄拂—飄動歡躍—歡騰挺立—聳立
憧憬—向往 贊嘆—贊美 璀璨—耀眼
磅礴-雄偉 逶迤—蜿蜒進犯—侵犯
英勇—勇敢 掩護—保護
�。�2）反義詞
逶迤—筆直 開顏—愁眉 堅持—放棄
沉著—驚慌 崎嶇—平坦 全神貫注—心不在焉
斬釘截鐵—優(yōu)柔寡斷 完畢—開始 肅靜—喧嘩
消失—出現(xiàn)匯集—分散 活潑—文靜
啟動—停止 璀璨—黯淡 茂密—稀疏
光明—黑暗 微弱—強烈 暴露—隱蔽
挺進—撤退 聚精會神—心不在焉
千鈞一發(fā)—安然無恙
�。�4）詞語結構
①ABB式詞語:黑魆魆
類似的詞語:紅彤彤 金燦燦 笑盈盈
�、贏BAC式詞語:自言自語 各式各樣又白又胖
類似的詞語:自生自滅 一生一世 無聲無息
③含有近義詞的詞語:粉身碎骨 昂首挺胸
類似的詞語:冷嘲熱諷 左顧右盼 志同道合
�、芎袛�(shù)字的詞語:萬水千山 千千萬萬
類似的詞語:一窮二白 三三兩兩 四面八方
⑤含有夸張的詞語:排山倒�！◇@天動地
類似的詞語:日理萬機 寸步難行 天衣無縫
�、廾鑼懻J真的詞語:聚精會神
類似的詞語:全神貫注 一心一意 專心致志
�、呙鑼戭伾脑~語:五顏六色
類似的詞語:五光十色 色彩繽紛 花花綠綠
�、嗝鑼懢衿焚|的成語:堅強不屈 壯烈豪邁 大公無私 舍己救人 舍己為人 正直無私 表里如一 正大光明 剛正不阿 鐵面無私
四、好句積累
1.比喻句
�。�1）石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。
這句話運用比喻的修辭手法，把石頭比作包子，生動形象地寫出了五壯士對敵人的仇恨。
�。�2）到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。
這句話運用比喻的修辭手法，把參加開國大典的游行群眾比作海洋，把翻動的紅旗比作波浪，生動形象地寫出了開國大典的聲勢浩大和場面壯觀。
2.反復句
（1）這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
這句話運用反復的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們聽到新中國成立的消息后無比激動、自豪的心情。
�。�2）兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。
這句話運用反復的修辭手法，生動形象地寫出了開國大典熱鬧非凡的氣氛和盛大的場面。
3.精彩句
�。�1）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動。
這句話運用反復的修辭手法，突出地表現(xiàn)了人們對人民子弟兵的無比熱愛和信賴的思想感情。
�。�2）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。
這句話是對天安門廣場夜晚環(huán)境的描寫， 生動形象地表現(xiàn)了現(xiàn)在的人們過著光明、溫暖的生活，從而體會到現(xiàn)在的幸福生活來之不易。
4.含義深刻的語句
�。�1）工人隊伍中，有從老遠的長辛店、豐臺、通縣來的鐵路工人，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。
句子中“直奔”一詞，表現(xiàn)了人們參加開國大典的激動又迫切的心情。
�。�2）三十萬人的目光一齊投向主席臺。
句子中“投向”一詞，表現(xiàn)了人們對毛主席無比熱愛、崇敬的心理。
五、閱讀小錦囊
閱讀理解：場面描寫：惦念結合法。
分析人物形象：神態(tài)描寫、語言描寫
寫作技巧： 寫人物對話時，不用“說”可以用“贊嘆”等詞代替。
些活動場面時要把活動中的體會寫出來。觀點鮮明
選擇合適的材料說明觀點：要有感染力。
六、考點解析
1.辨析句子中的重點詞語是考試中的一個常考考點，常見的考查形式有:（1）句中哪個詞語用得好?為什么?（2）句中加點詞語能否刪去?為什么?
2.《七律·長征》一課，常以課文內容填空和理解文中生難句含義的形式考查。
3.《狼牙山五壯士》一課，第6—9自然段，常以課內閱讀的形式考查。
4.《開國大典》一課，課文寫的四個重點場面，常以填空的形式考查。
5.《燈光》一課，課文的寫作特點和中心思想，常以判斷的形式考查。
6.本單元作文，常以“ 的游戲”為題進行習作考查。
第三單元
一、易讀錯的字
（1）
.氏（shè）
相似.（sì）
. .（dǐyù）
.開（jiē）
肅 穆.（mù）
稀 薄.（bó）
..（áo tóu）
.石（yǔn）
.開（huō）
風 靡.（mǐ）
. .（liè fèng）
.凜（lǐn）
. .（gē da）
.�。╭iǎ）
..（cái féng）
.然（yǎn）
.劃（chóu）
.（xiàng）
..（chì zhàà）
.甲（kuī）
.像（diāo）
.著（cuán）
..（jǔ sàng）
綻放（zhàn）
.腳（duò）
.然（tuí）
..（qīngjiǎo）
抽 屜.（tì）
.立（chù）
氣氛.（fēn）
輪 廓.（kuò）
.型（mó）
二、易寫錯的字
疙：里邊是“乞”。趴：右邊是“八”。斑：中間是“文”。御：右邊是“卩 ”。
易讀錯的字（2）
火柴（chái）咱（zán）們嚼（jiáo）著就算（suàn）
稍（shào）息幾（jī）乎答（d�。⿷矗╬īn）命
禁（jìn）令蹭（cèng）來蹭去裙（qún）子
火焰（yàn）縮（suō）小根莖（jīng）拆（chāi）開
三、詞語積累
（1）近義詞
嵌入—鑲入 沮喪—頹喪 疲倦—疲乏
怨恨—嫉恨 威風凜凜—八面威風
別出心裁—別具一格 技高一籌—棋高一著
大步流星—昂首闊步 怒氣沖沖—大發(fā)雷霆
心滿意足—如愿以償 全神貫注—聚精會神
尚未—還未 仍然—依然 類似—相似
起源—來源 緊密—密切 適當—合適
觀察—觀測 枯萎—干枯 抵御—抵抗
測試—測驗檢測—檢驗 猜測—猜想
考察—考查壯麗—壯觀優(yōu)美—美好
寬廣—寬敞 井然有序—井井有條 矗立—屹立
排列—陳列 精美—精巧
�。�2）反義詞
沮喪—快活 怨恨—感激 新鮮—陳舊
熱鬧—安靜 威風凜凜—萎靡不振
別出心裁—如法炮制 大步流星—步履維艱
怒氣沖沖—喜氣洋洋 念念有詞—沉默寡言
類似—相反 緊密—松散 適當—過分
枯萎—旺盛 抵御—投降 猜測—確定
干燥—濕潤 揭開—隱藏 精美—簡陋
獨特—普通 寬廣—狹窄 仰望—俯視
迥然不同—大同小異 井然有序—亂七八糟
嚴絲合縫—漏洞百出
�。�3）詞語歸類
�、貯BCC式詞語:威風凜凜 怒氣沖沖 得意揚揚
類似的詞語:生機勃勃 小心翼翼 風塵仆仆
②AABC式詞語:津津有味 念念有詞 赫赫戰(zhàn)功
類似的詞語:栩栩如生 斤斤計較 勃勃生機
�、跘BAC式詞語:輕手輕腳 呆頭呆腦
類似的詞語:自生自滅 無聲無息 百發(fā)百中
�、芎袛�(shù)字的詞語:滄海一粟 一無所獲 一模一樣
類似的詞語:一窮二白 三三兩兩 四面八方
⑤含有夸張的詞語:泰山壓頂
類似的詞語:日理萬機 寸步難行 天衣無縫
�、藓兴姆N事物的詞語:亭臺樓閣
類似的詞語:風花雪月 鍋碗瓢盆 筆墨紙硯
�、吡吭~:一道裂縫 一根冰棍棒兒 一綹紅絲線 一套紙盔甲 一顆行星
�、鄤釉~:風靡全班 存在生命 揭開面紗 拍攝照片 重建太和殿
�、嵝揎椩~:叱咤風云的古戰(zhàn)場縱橫的黑色線條 宏偉的建筑群
三、好句積累
1.比喻句
教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。
這個句子運用比喻的修辭手法，把課桌的裂縫比作黃河長江，生動形象地寫出了課桌的破舊。
2.精彩句
�。�1）只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。
這個句子抓住老師的語言、神態(tài)、動作進行描寫，生動形象地寫出了老師玩玩具時全神貫注的樣子。
�。�2）這里的建筑布局、環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。來到這里，仿佛進入蘇州園林。
這個句子是對故宮景物的描寫，生動細致的描述，把故宮美景展現(xiàn)在讀者面前，表達了作者對故宮美景的喜愛之情。
3.說明方法
�。�1）地球自轉一圈是23小時56分4秒，火星自轉一圈是24小時37分。
這個句子運用列數(shù)字、作比較的說明方法，既具體地寫出了地球和火星自轉的特點，又讓讀者知曉了它們的自轉周期大致相同。
�。�2）走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。
這個句子運用打比方的說明方法，把金水河比作一條玉帶，生動形象地寫出了金水河的美麗。
四、閱讀理解與寫作技巧
閱讀理解：快速閱讀文章：帶著不同的閱讀任務和目的閱讀。
方法：
�。�1）認真審題找出任務重中的關鍵詞和相關內容
�。�2）細度相關內容，歸納答案。
寫作技巧：分列表達觀點，條理清晰有說服性。
五、考點分析
說明方法是考試中的一個�？伎键c，常見的考查形式有:（1）判斷下面的句子運用了哪些說明方法。（2）句子中運用的說明方法有什么好處。
1.《竹節(jié)人》一課，課文的主要內容常以填空的形式考查。
2.《宇宙生命之謎》一課，第3自然段常以課內閱讀的形式考查。
3.《故宮博物院》一課，“材料一”第6自然段常以課內閱讀的形式考查。
4.第三單元習作，常以“ 讓生活更美好”為半命題考查寫作。
第四單元
一、易讀錯的字
.子（sǎng）.縮（quán）..（nùhǒu）.梧（kuí）.黑（lí）..（tǎntè）.扶（chān）亂.哄（hōnɡ）.上（cuān）.笑（níng）
.吟（shēn）..（jìdiàn）.笑（chī）退.（yì）..（péngpài）
淌：右邊是“尚”。呻：右邊是“申”。
湃：右邊“拜”左半部分是兩橫，右半部分是四橫。唉：右下邊是“矢”。
熬：上面右邊是“攵”。
三、詞語積累
�。�1）近義詞
嚴肅—嚴厲憂慮—焦慮 心驚肉跳—膽戰(zhàn)心驚
緩慢—遲緩 健壯—強壯虛弱—衰弱
沉思—思考 奇特—奇異 平靜—寂靜
咆哮—怒吼 驚慌—慌張擁戴—愛戴
放肆—肆意 祭奠—祭祀 勢不可當—勢如破竹
跌跌撞撞—踉踉蹌蹌 抱怨—埋怨 怒吼—怒號
照顧—照看 均勻—勻稱 沉默—緘默
不假思索—脫口而出
�。�2）反義詞
嚴肅—和藹 潮濕—干燥 憂慮—放心
清新—渾濁黧黑—白皙緩慢—迅速
放肆—拘謹 痛苦—高興亂哄哄—靜悄悄
健壯—瘦弱 虛弱—強壯 指手畫腳—規(guī)規(guī)矩矩
平靜—動靜 寂靜—熱鬧 奇特—普通
勢不可當—不堪一擊 跌跌撞撞—穩(wěn)穩(wěn)當當
溫暖—寒冷 舒適—難受 安靜—熱鬧
黎明—黃昏 驚慌—鎮(zhèn)靜 沙啞—清脆
不假思索—深思熟慮
�。�3）詞語歸類
�、貯BAC式詞語:自作自受 自言自語
類似的詞語:自生自滅 一生一世 無聲無息
�、诿鑼懶睦淼脑~語:忐忑不安 心驚肉跳
類似的詞語:心急如焚 心花怒放 心猿意馬
�、勖鑼懭宋锿饷驳脑~語:魁梧黧黑
類似的詞語:眉清目秀 冰清玉潔 明眸皓齒
④描寫氣勢的詞語:勢不可當
類似的詞語:驚天動地 地動山搖 山崩地裂
�、菪揎椩~:窄窄的木橋亂哄哄的人們 痛苦地呻吟 白茫茫的世界 波濤的轟鳴
四、好句積累
1.比喻句
�。�1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。
這句話運用比喻的修辭手法，把山洪比作一群受驚的野馬，生動形象地寫出了洪水的兇猛。
（2）老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。
這句話運用比喻的修辭手法，把老漢比作一座山，生動形象地突出了老支書的沉著、堅定的高大形象。
2.擬人句
�。�1）近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。
這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了洪水的肆虐。
�。�2）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
這句話運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了洪水的兇惡。
3.精彩句
�。�1）屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
這句話運用對比的手法，描寫了屋外和屋內的環(huán)境，突出地表現(xiàn)了桑娜一家的貧窮以及桑娜的勤勞。
�。�2）她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
這句話是對桑娜心理活動的描寫，突出地表現(xiàn)了桑娜矛盾的內心活動。
五、閱讀理解與口語交際
分析小說人物形象方法：
�。�1）通過小說人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動
�。�2）關注小說的情節(jié)
�。�3）小說的環(huán)境描寫（社會環(huán)境自然環(huán)境）（正面描寫環(huán)境襯托）
口語交際：先說想法，再把具體的理由講清楚；設想對方可能的反應，恰當應對。
六、考點分析
理解詞語的意思是考試中的一個�？伎键c，常見的考查形式有:（1）根據(jù)句子的意思，寫詞語。（2）聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。
1.《橋》一課，比喻擬人句很多，考試時常以仿寫的形式考查。
2.《窮人》一課，第9、24自然段常以課內閱讀的形式考查。
3.《在柏林》一課，小說的結局出人意料，常以判斷或選擇的形式考查。
4.第四單元習作，發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事。
第一單元
1 草原
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
3 古詩詞三首
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。
野曠天低樹，江清月近人。
六月二十七日望湖樓醉書
[宋]蘇軾
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。
卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
西江月·夜行黃沙道中
[宋]辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。
舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
語文園地一 日積月累
過故人莊
[唐]孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
第二單元
5 七律·長征
作者：毛澤東
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
語文園地二 日積月累
鞠躬盡瘁，死而后已。——[三國]諸葛亮
捐軀赴國難，視死忽如歸。——[三國]曹植
祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——[宋]李綱
位卑未敢忘憂國。——[宋]陸游
第三單元
語文園地三 日積月累
春日
[宋]朱 熹
勝日尋芳泗水濱 ，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
第四單元
語文園地四 日積月累
回鄉(xiāng)偶書
[唐]賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
第六單元
17 古詩三首
浪淘沙
[唐]劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽�？椗摇�
江南春
[唐]杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
書湖陰先生壁
[宋]王安石
茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
語文園地六 日積月累
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麥、黍、菽、稷
五音：宮、商、角、徵、羽
五彩：黃、青、赤、白、黑
第七單元
21 文言文二則
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間，而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。
22 月光曲
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的薄云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。
語文園地七 日積月累
高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂
輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖
畫龍點晴 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生
第八單元
24 少年閏土
深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
語文園地八 日積月累
無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。——魯迅《學界三魂》
我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》
日積月累
第一單元
過故人莊
[唐]孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。
待到重陽日，還來就菊花。
第二單元
鞠躬盡瘁，死而后已。——諸葛亮
捐軀赴國難，視死忽如歸。——曹植
祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。——李綱
位卑未敢忘憂國。——陸游
第三單元
春日
[宋]朱 熹
勝日尋芳泗水濱 ，無邊光景一時新。
等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
第四單元
回鄉(xiāng)偶書
[唐]賀知章
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。
第六單元
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麥、黍、菽、稷
五音：宮、商、角、徵、羽
五彩：黃、青、赤、白、黑
第七單元
高山流水 天籟之音 余音繞梁 黃鐘大呂
輕歌曼舞 行云流水 巧奪天工 惟妙惟肖
畫龍點晴 筆走龍蛇 妙筆生花 栩栩如生
第八單元
無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》
其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。——魯迅《故鄉(xiāng)》
惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步。——魯迅《學界三魂》
我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。——魯迅《中國人失掉自信力了嗎》
詞語匯總
1綠毯 線條 柔美 驚嘆 回味 樂趣 目的地
灑脫 衣裳 彩虹 馬蹄 熱乎乎 禮貌 拘束
舉杯 感人 會心 微笑
2宅院 幽雅 伏案 渾濁 笨拙 眼簾 參差
單薄 照耀 文思 夢想 迷蒙 模糊 花蕾
衣襟 恍惚 愁怨 順心 平淡
6日寇 奮戰(zhàn) 險要 手榴彈 全神貫注 懸崖
斬釘截鐵 熱血沸騰 攀登 居高臨下 山澗
粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悅 壯烈 豪邁
不屈 驚天動地
7政府 外賓 匯集 預定 爆發(fā) 排山倒海 就位
宣告 雄偉 肅靜 旗幟 語調 完畢 檢閱
制服 坦克 一致 距離 高潮 次序
9威風凜凜 疙瘩 疲倦 呆頭呆腦 冰棍
別出心裁 技高一籌 橡皮 跺腳 大步流星
頹然 暴露無遺 沮喪 抽屜 念念有詞
忘乎所以 心滿意足
10發(fā)達 理論 類似 猜測 起源 適當 氧氣
提供 能源 晝夜 神秘 觀測 拍攝 斑點
枯萎 干燥 沙漠 磁場 抵御 因素 考察
培養(yǎng)
12咆哮 驚慌 嗓子 跌跌撞撞 擁戴 沙啞 黨員
呻吟 廢話 吞沒 猛然
13漁夫 洶涌澎湃 風暴 轟鳴 心驚肉跳 沉思
抱怨 傾聽 探望 照顧 困難 陰冷 自作自受
濕淋淋 漁網(wǎng) 糟糕 憂慮 后腦勺
15 活生生 苔蘚 草坪 甘蔗 瀑布 增加 縫隙
軟綿綿 諺語 農作物 盡量
16斗篷 情況 袖子 瓦藍 衣柜 預報 喧鬧
遮蓋 講座 醬油 逗引 嘴唇 樓梯
18晶瑩 搖籃 壯觀 和藹 資源 有限 礦產
無私 慷慨 節(jié)制 枯竭 貢獻 毀壞 濫用
生態(tài) 設想 例如 基地 目睹 子孫
22譜寫 鋼琴 幽靜 斷斷續(xù)續(xù) 茅屋 燭光 失明
純熟 清幽 琴鍵 景象 陶醉
24一望無際 家景 鄭重 供品 祭器 講究 盼望
廚房 氈帽 項圈 刺猬 伶俐 經(jīng)歷 潮汛
25預告 煙霧 昏沉 錯綜 澄碧 蕩漾 解散
退縮 瘦削 浮動 瞬間 凝視 驟然 凌亂
陡然
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