新形勢(shì)下黨員教育工作調(diào)研報(bào)告

　　加強(qiáng)黨員教育，提高黨員素質(zhì)，對(duì)于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，夯實(shí)黨的基礎(chǔ)具有十分重要意義。當(dāng)前，在黨員教育方面仍然存在黨員教育重視程度不夠、教育內(nèi)容形式單一缺乏吸引力、部分黨員黨性觀念淡薄等許多問題，不能很好地適應(yīng)新形勢(shì)下黨員教育工作新要求。澗西區(qū)商務(wù)局針對(duì)黨員教育問題進(jìn)行了深入調(diào)研，通過分析和總結(jié)，現(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

　　一、經(jīng)驗(yàn)做法

　�。ㄒ唬┚o扣“三個(gè)環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)黨員干部教育。在黨員經(jīng)常性教育中，緊扣“以領(lǐng)導(dǎo)班子為重點(diǎn)抓好班子成員學(xué)習(xí)、以支部為單位抓好黨員集中學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)、交任務(wù)抓好黨員干部的自身學(xué)習(xí)”這三個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，充實(shí)完善學(xué)習(xí)制度，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時(shí)間、參學(xué)人員的落實(shí)和學(xué)習(xí)效果的提高。堅(jiān)持經(jīng)常性分析黨員和群眾的思想情況，及時(shí)掌握黨員和群眾的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展交流談心活動(dòng)，切實(shí)解決一些黨員理想信念不堅(jiān)定、理論素質(zhì)不夠強(qiáng)、責(zé)任能力不夠高、工作作風(fēng)不夠?qū)嵉膯栴}，使黨員加強(qiáng)了黨性鍛煉，促進(jìn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。一年來，局支部先后進(jìn)行談心交流活動(dòng)X次，組織集中學(xué)習(xí)8次，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)X次，專題討論X次，學(xué)習(xí)會(huì)議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話等X余篇，撰寫心得體會(huì)X篇。

　�。ǘ�）依托“四個(gè)陣地”，定期集中黨員培訓(xùn)。一是網(wǎng)絡(luò)陣地，通過網(wǎng)站及時(shí)學(xué)習(xí)黨的新政策、新理論，及時(shí)接受新思想的洗禮；二是區(qū)黨建教育基地，通過到實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，聆聽講解，通過典型案例，直觀的接受思想教育；三是社區(qū)陣地，加大力度開展志愿服務(wù)，分兩個(gè)小組，每周有X個(gè)小組，到社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，在服務(wù)中增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，加強(qiáng)與基層群眾的聯(lián)系；四是企業(yè)陣地，通過到企業(yè)走訪，學(xué)習(xí)企業(yè)先鋒黨員身上所體現(xiàn)的工匠精神，加深對(duì)企業(yè)的了解，提高業(yè)務(wù)工作能力。一年來，組織觀看專題紀(jì)錄片達(dá)X小時(shí)，到社區(qū)服務(wù)X次。

　�。ㄈ�）抓實(shí)“三項(xiàng)措施”，著力解決突出問題。一是突出黨員意識(shí)教育。鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，把每月的第一個(gè)周二確定為“主題黨日”時(shí)間，結(jié)合慶“七一”活動(dòng)開展知識(shí)競(jìng)賽X次、專題黨課X次，到社區(qū)進(jìn)行電商培訓(xùn)X次、清潔家園X次、宣傳政策X次；結(jié)合精準(zhǔn)扶貧到X鄉(xiāng)X村走訪慰問貧困戶X戶，送去米面油共計(jì)X元；積極開展“五查五促”活動(dòng)，共查擺問題X項(xiàng)X條，已取得明顯的整改效果；開展專題討論X次，并按時(shí)召開專題民主生活會(huì)，組織開展“亮身份、當(dāng)先鋒”等活動(dòng)。強(qiáng)化黨員角色定位，增強(qiáng)黨員的角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、黨紀(jì)意識(shí)和先鋒意識(shí)。二是重視落實(shí)好黨員權(quán)利。加強(qiáng)新黨章的學(xué)習(xí)，豐富組織生活的形式和內(nèi)容，推動(dòng)黨員在享受權(quán)利、履行義務(wù)上由被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)變。三是強(qiáng)化工作目標(biāo)管理。完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)制度，創(chuàng)造條件幫助黨員到前沿崗位、管理崗位等重要崗位去工作。對(duì)黨員義務(wù)加以細(xì)化，引導(dǎo)黨員公開承諾，嚴(yán)格落實(shí)檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)懲措施。

　　二、工作成效

　　通過加強(qiáng)對(duì)黨員的教育管理，全局黨員的整體素質(zhì)得到普遍提高，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力得到了增強(qiáng)，推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　一是增強(qiáng)黨性觀念。黨員能夠根據(jù)自身特長和實(shí)際能力，從履行崗位職責(zé)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、執(zhí)行國策等各個(gè)方面作出體現(xiàn)先進(jìn)性的承諾，在實(shí)踐中積極兌現(xiàn)承諾，真心為群眾和企業(yè)服務(wù)。

　　二是增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。通過黨員教育陣地，不斷的將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三是增強(qiáng)能力信心。通過各種教育培訓(xùn)活動(dòng)，更新了黨員的觀念，解放了思想，增強(qiáng)了他們工作能力和信心，集體的凝聚力更加凸顯，推進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

　　三、存在問題

　　一是有的黨員干部對(duì)學(xué)習(xí)教育不深入，避重就輕，缺乏針對(duì)性。表現(xiàn)在黨員的學(xué)習(xí)教育工作中往往是布置什么學(xué)什么，照本宣科，泛泛而談，教育目的性不明確。

　　二是黨員教育形式缺少吸引力，缺乏靈活性。形式上強(qiáng)調(diào)學(xué)文件、聽報(bào)告、開大會(huì)、一人念大家聽或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等。

　　三是黨員教育內(nèi)容缺少互補(bǔ)性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性。在黨員教育工作中存在實(shí)用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對(duì)一些重大的理論問題和實(shí)踐問題進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。

　　四、下步打算

　　一是建好教育培訓(xùn)載體。充分整合教育資源，為黨員搭建多層次教育培訓(xùn)載體，為黨員提供多樣化的培訓(xùn)服務(wù)。

　　二是建立完善工作機(jī)制。通過建立完善的經(jīng)費(fèi)保障、工作督查推進(jìn)、目標(biāo)考評(píng)等機(jī)制，不斷增強(qiáng)黨組織抓好黨員教育工作的積極性，不斷增強(qiáng)對(duì)黨員的約束力和黨員的自律能力。

　　三是優(yōu)化黨員教學(xué)內(nèi)容。從理論和實(shí)踐上不斷豐富和完善黨員教育內(nèi)容，使內(nèi)容更貼近黨員的實(shí)際需求，讓黨員真心樂學(xué)，使黨員教育真正起到武裝思想和解疑釋惑的作用。

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