201*開(kāi)展青少年健康教育主題活動(dòng)總結(jié)及小結(jié)

　　青春期是每個(gè)人從兒童向成人過(guò)度的必經(jīng)階段，是學(xué)生身心發(fā)展、人格形成的重要時(shí)期。近日，東海小學(xué)多舉措扎實(shí)開(kāi)展學(xué)生青春期健康教育活動(dòng)

　　一是建立機(jī)制，確保青春期健康教育有序推進(jìn)。將青春期教育納入學(xué)校德育工作范疇，制定工作計(jì)劃，定期開(kāi)設(shè)青春期教育課程，結(jié)合課堂教育開(kāi)展靈活多樣的活動(dòng)，把青春期健康教育與理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、性道德教育、性道德行為規(guī)范的培養(yǎng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

　　二是創(chuàng)新載體，營(yíng)造青春期健康教育濃厚氛圍。根據(jù)青少年生理、心理特點(diǎn)和知識(shí)需求，圍繞青少年關(guān)注的青春期成長(zhǎng)熱點(diǎn)問(wèn)題，向青少年傳授與異性交往的準(zhǔn)則與技巧，引導(dǎo)建立和諧人際交往關(guān)系，自覺(jué)矯正不良心理與行為。利用“衛(wèi)生日”、“世界人口日”、“世界艾滋病日”等紀(jì)念日，組織開(kāi)展青春期健康教育宣傳服務(wù)活動(dòng)，幫助學(xué)生避免因青春期所引起的種種心理、生理困惑,順利度過(guò)青春期。

　　三是創(chuàng)新形式，提升青春期健康教育實(shí)效。開(kāi)展以“我長(zhǎng)大了”、“邁好青春第一步”、“青春紅綠燈”等青春期健康教育為主題的班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中潛移默化地接受教育。另外。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的作用，開(kāi)展心理咨詢(xún)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)、生活、擇業(yè)、交友等方面遇到的矛盾和問(wèn)題，排解他們成長(zhǎng)中的煩惱，增進(jìn)身心健康。

　　延伸閱讀：

　　201*青少年健康教育主題活動(dòng)總結(jié)

　　為了幫助廣大的中學(xué)生安全的度過(guò)青春期這個(gè)特殊的也是關(guān)鍵的階段，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。近日，長(zhǎng)興縣人口計(jì)生局邀請(qǐng)浙江省家庭教育講師團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)朱棣云教授相繼來(lái)到古城中學(xué)、呂山中學(xué)、李家巷中學(xué)等學(xué)校，為近201*名中學(xué)生開(kāi)展青春期健康教育培訓(xùn)講座就什么是青春期、青春期的生理和心理特點(diǎn)、怎樣處理男女同學(xué)間的純潔友誼等內(nèi)容進(jìn)行了詳實(shí)的講解，以科學(xué)的態(tài)度揭示了男孩、女孩在青春期生理和心理特點(diǎn)，讓學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自己的生理、心理發(fā)展、變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生正確與異性交往，受到在校老師和學(xué)生的歡迎。

　　“青春期健康教育進(jìn)校園行動(dòng)”是長(zhǎng)興縣人口計(jì)生局實(shí)施“幸福家庭”促進(jìn)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家巡回講座的形式，使在校的青少年普遍接受較規(guī)范的青少年生殖健康知識(shí)普及教育和青春期心理健康教育。學(xué)�？赏ㄟ^(guò)設(shè)立圖書(shū)角、知識(shí)窗、宣傳欄、召開(kāi)主題班會(huì)、舉辦演講比賽等形式，營(yíng)造“青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)”的輿論和環(huán)境氛圍。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)生辦還和學(xué)校一起建立了心理工作坊QQ交流群，主要提供網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)服務(wù)，為青少年解答心理困惑、生殖健康、性觀(guān)念等方面的問(wèn)題，以促進(jìn)青少年身心全面和諧發(fā)展，減少青少年意外妊娠的發(fā)生。據(jù)了解，今年以來(lái)長(zhǎng)興縣人口計(jì)生局共舉辦青春期健康教育培訓(xùn)6場(chǎng)次，受益人次達(dá)3000余人。

　　閱讀拓展：

　　201*年中學(xué)心理健康教育周活動(dòng)總結(jié)

　　一、舉辦心理健康專(zhuān)題講座

　　針對(duì)學(xué)生中普遍存在的共性問(wèn)題我們進(jìn)行了專(zhuān)題講座，著重閘述了“珍愛(ài)生命，陽(yáng)光成長(zhǎng)”這一主題教育，聽(tīng)課的學(xué)生感覺(jué)獲益匪淺。如：針對(duì)學(xué)生人際交往的困惑，我們講授人際交往的重要性和技巧；針對(duì)中學(xué)生談戀愛(ài)問(wèn)題，我們引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)與愛(ài)情，友情與愛(ài)情的關(guān)系。

　　二、借助展窗宣傳心理健康知識(shí)

　　此次展出吸引了大批學(xué)生參觀(guān)學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀，學(xué)生既增加了心理健康知識(shí)，又可以對(duì)照心理健康標(biāo)準(zhǔn)找差距，利用心理調(diào)適技巧解決自身存在的不健康心理，為擁有一個(gè)健康的心理奠定良好的基礎(chǔ)。

　　三、開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)

　　針對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的心理問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別的心理咨詢(xún)。通過(guò)以上宣傳，學(xué)生改變了怕咨詢(xún)的觀(guān)念，積極主動(dòng)地將自己內(nèi)心的矛盾與困惑向咨詢(xún)老師傾訴，咨詢(xún)老師運(yùn)用專(zhuān)業(yè)的心理知識(shí)幫助學(xué)生緩解心理壓力，同時(shí)，教給他們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的方法，通過(guò)正常的情感調(diào)節(jié)、理智調(diào)節(jié)、注意轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、合理宣泄調(diào)節(jié)等，使大學(xué)生能夠較好地解決自身存在的心理問(wèn)題。

　　四、開(kāi)展心理�。�201*年全市今冬明春火災(zāi)防控工作方案及預(yù)案）康手抄報(bào)制作活動(dòng)

　　全校學(xué)生積極參與，通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生間接學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理抗挫能力，感受生命的珍貴，和如何陽(yáng)光快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　總之，通過(guò)這次心理健康教育活動(dòng)，學(xué)生掌握了一定的心理衛(wèi)生知識(shí)，增強(qiáng)了心理健康意識(shí)，提高了自我調(diào)節(jié)能力，并認(rèn)識(shí)到在自我調(diào)節(jié)無(wú)效的情況下主動(dòng)尋求幫助，進(jìn)行心理咨詢(xún)。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到要用積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度創(chuàng)造豐富充實(shí)的人生，不斷發(fā)展自己的健康人格，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，形成了人人關(guān)注和重視心理健康的良好氛圍。通過(guò)這次活動(dòng)，我們也深深地感受到良好的心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，只有具備良好的心理素質(zhì)，才能為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的聰明才智。這就要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育的認(rèn)識(shí)，不斷研究學(xué)生心理健康教育的工作任務(wù)、特點(diǎn)和規(guī)律，逐步理順心理健康教育工作的體制和機(jī)制，加強(qiáng)心理健康教育工作隊(duì)伍，健全各種心理健康制度。

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