時間流去是悄無聲息的,來去匆匆,讓每個人都十分驚嘆時光一去不復返,然而最終還是要接受現(xiàn)實。隨著時間的離去,轉眼間又是假期的結束,假期生活多采多姿,給許多同學留下一連串美好的回憶。因而對于假期有快樂的記憶留存,也算知足了。告別了假期,同學們就要收拾好心情回到學校繼續(xù)上課學習。
每逢開學的時候,同學們都興高采烈地背上書包,哼著小曲兒揮手再見父母,踏上回校的路程。回到校園里,一切都是這么的熟悉,終于可以見到自己的老師和同學,別提有多歡喜了。重返校園的同學們,面對新學期,又是一個嶄新的開始,重新樹立目標與制定計劃,更加有利于自己繼續(xù)前行的步伐。
每個人都可以有與眾不同的人生,然而都要通過自身的付出與努力方可有機會獲得想要的人生。人們常說讀書能改變?nèi)说拿\,這話著實有一定的道理存在,好好讀書的孩子,前程才有可能無可限量。所以開學了,同學們都要調(diào)整好狀態(tài),認真對待自己的學業(yè)。
開學了,同學們除了正;匦I险n之外,還有一項很重要的任務需要完成,那就是觀看《開學第一課》。說起這個節(jié)目《開學第一課》,這是中央電視臺與教育部合作的大型公益節(jié)目。今年的《開學第一課》,將于9月1日晚8點準時播出,主題是“少年強,中國強”。特殊的2020年,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情肆虐全國,引得無數(shù)國人驚慌失措,為了生命安全,無數(shù)白衣戰(zhàn)士勇往直前奮戰(zhàn),齊心協(xié)力抗戰(zhàn)。相信風暴總會過去,天終究會晴,凜冬散盡,春風依舊明媚。
時間在每個人的生命中仿佛一名匆匆過客,來去皆無影無蹤。轉眼間又是一年開學季,同學們的心情早已是按奈不住的激動,終于等到假期的結束,重返校園繼續(xù)上課學習。
隨著同學們的開學,央視也播出了《開學第一課》,對于這個教育節(jié)目,老師都會安排學生進行觀看。每年的這一期節(jié)目主題內(nèi)容都不一樣,今年的主題是“少年強,中國強”。特殊的一個年份,疫情的出現(xiàn),許多白衣戰(zhàn)士沖到了一線,迎難而上,為生命安全而戰(zhàn),一路上披荊斬棘,無所畏懼。他們的精神值得每一位同學所敬佩和學習,是最引以為豪的中國人。
2020開學第一課學生觀后感范文2
愉快假期的結束,意味著新學期將要開始,同學們是時候收拾好心情迎接開學的來臨,回到學校上課學習。身為祖國未來的希望,唯有努力進取,積極向上,定時規(guī)劃好人生目標,將來才有機會效勞祖國以及可以擁有屬于自己的理想人生。
面對開學,每年中央廣播電視總臺都會播出《開學第一課》,為孩子進行各種教育,這對他們的成長有著深刻的感悟同時給予精神力量。今年的主題是“少年強,中國強”,對于2020年,我們?nèi)珖嗣窠?jīng)歷了一場此生難以遺忘的劫難。新冠肺炎疫情的出現(xiàn),無疑是給中國人民的一次大考,盡管疫情危機,我們前方有無數(shù)抗疫勇士負重前行,為生命健康安全而戰(zhàn),為了迎來屬于我們的美好晴天,堅持抗戰(zhàn)
少年司馬遷有志有為,終成《史記》。他踏遍名山大川,實地考察歷史,憑借著非凡的志向,務實拼搏的耐力,終鑄成留芳后世的《史記》。班固曾評:“其文直,其事核,不虛美,不隱惡”。這正啟示吾輩少年有理想有作為,以成為國之棟梁。
少年茅以升有志有為,終成橋梁專家。他的志向源于十一歲那年的端午節(jié),南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍舟比賽,他和伙伴約好去看個痛快,不料當天他生病而不得不在家休養(yǎng)。晚上,伙伴們回來了,但一個個都沒精打采,眼淚盈眶,茅以升一問才知道是秦淮河上出了事,因為看比賽的人太多,把一座叫文德橋的古老拱橋壓塌了,導致許多人掉到河里淹死了。茅以升聽到以后,心情久久不能平靜,從此暗下決心:我長大了一定要學會造橋,為大家造最結實的橋!從此以后,茅以升的頭腦就被橋占據(jù)了,他出門只要見到橋,總要上上下下看個仔細,讀書讀到有關橋的內(nèi)容就立即將其抄在本子上,他搜集的各種橋的圖片、照片,更是數(shù)不勝數(shù)。最終茅以升成了一代橋梁專家,為我國的橋梁建設事業(yè)做出了卓越貢獻,這正啟示吾輩少年有理想有作為,以成為國之棟梁。
少年雷軍有志有為,終成創(chuàng)業(yè)佳話。在武漢大學的求學期間,他用兩年的時間完成了四年的學業(yè)。在日后的工作經(jīng)驗積累中,他務實拼搏,終于打造了小米強大的商業(yè)帝國,創(chuàng)造了數(shù)以萬計的就業(yè)機會,為中國經(jīng)濟的發(fā)展貢獻了力量。這正啟示當代少年發(fā)揚務實拼搏的精神,來實現(xiàn)自己的人生夢想,成為國之棟梁。
有志者,事竟成。作為新時代的中學生,作為社會主義核心價值觀的學習者和踐行者,立志成功,濟世破壁,務實拼搏,此吾輩少年應有之態(tài)。
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