《彝族舞曲》試講稿

　　開頭語:

　　尊敬的各位評委老師, 你們好! (鞠躬) 我是面試中學音樂的1號考生, 今天我試講的內容是《彝族舞曲》(板書課題)。下面開始我的試講。

　　一、激趣導入

　　上課，起立，同學們好，請坐。歡迎大家來到美妙的音樂課堂，今天老師要帶大家去少數民族彝族看一看，去感受那里的音樂。讓我們一起跟隨著大屏幕上的圖片來了解一下彝族。彝族是中國第六大少數民族，主要分布在川、桂等地區(qū)。今天就讓學習一首琵琶獨奏曲《彝族舞曲》，一起走進彝族。(板書)

　　二、教授新課首先請同學來聽一聽這首樂曲，在聽的時候思考一下，你的腦海中浮現了怎樣的畫面呢(播放多媒體)?好了，樂曲聽完了，誰來回答老師剛才提出的問題?請第一排的這位穿黑色衣服的男生你來說一說。你說仿佛看到了很多人在一起跳舞。你說的非常好，請坐。這首樂曲表現了彝族人民圍著篝火一起跳舞的場面，非常熱鬧。

　　同學們，老師剛才說了，這是一首琵琶曲，那你們對琵琶這種樂器有怎樣的了解呢?讓我們一起通過圖片來了解一下，琵琶是彈撥樂器的首座，已經有兩千多年的歷史了，它的聲音高音區(qū)明亮而富有剛性，中音區(qū)柔和而有潤音，低音區(qū)音質醇厚。

　　讓我們一起來欣賞這首樂曲的引子部分，同學們思考一下，這段音樂的速度和情緒是怎樣的呢?好，聽完了，哪位同學來說一說老師剛才提出的問題?好，請最后一排的那位女生來回答一下。你說速度是從慢到快的，情緒是優(yōu)美的。好，請坐。剛才這位同學說的非常好，引子的速度是從慢到快的，情緒是優(yōu)美恬靜的。(板書)

　　讓我們再來感受一下樂曲的a段，思考一下，a段包含了幾個主題音樂?樂曲聽完了，大家來回答。對的，這段樂曲一共有兩個主題音樂，這兩個主題音樂之間是對比的關系。請大家跟著老師的琴聲用“lu”來哼唱a主題，用“la”來哼唱b主題音樂。準備好了嗎?1.2.3.起(唱)。。同學剛才表現的非常好。讓我們一起來欣賞樂曲的b段，思考一下在這段音樂中，琵琶用了什么樣的演奏手法呢?好了，樂曲聽完了，大家來回答老師剛才提出的問題吧。好，請靠窗的這位同學你來說說，你說感覺用了掃弦的演奏手法。好，請坐。你可真厲害。是的，這段樂曲用了掃弦、輪指、推挽的手法，表現了四個主題音樂的不同的情景。請大家跟著老師一起來看看這四個主題音樂所表現的情景，分別是：阿黑哥歡舞，阿詩瑪漫舞，男女群舞，互訴衷腸。因為情景的不同，樂曲的速度也是不一樣的。讓我們總結一下樂曲的曲式結構，為：引子。-a段。-b段(板書)，因此這首樂曲是一首復三部曲式。

　　三、音樂活動

　　接下來請同學觀看一段由彝族姐弟演唱的歌曲《金鳥銀鳥飛起來》和《新彝族舞曲》，思考一下兩首樂曲有怎樣的區(qū)別呢?大家來說說.哦，一首是原生態(tài)的音樂，一首是搖滾的音樂，大家說的非常好。

　　四、課堂小結我們中國的民族音樂有很多，民族音樂的魅力也是無限的，希望大家在課余的時候都欣賞一些我們國家的民族音樂，感受民族音樂帶給我們的音樂美。好了，今天的課就上到這里，下課。

　　結束語：

　　尊敬的各位評委老師，我的試講結束, 感謝各位評委老師的耐心聆聽。(鞠躬)請問我需要擦掉板書嗎?

　　答辯：

　　1、《十面埋伏》《陽春白雪》

　　2、音樂教師如果想上好一節(jié)音樂課，需要做到以下幾點：1、課前細致的進行備課。不僅要對所要教授的樂曲進行分析，還要對這節(jié)課學生的反映作出適當的判斷，也就是備學生。2、課中對知識點要講解透徹，比如曲式、樂曲的情緒等，讓學生在這一節(jié)課中，能夠有所收獲，目標得以完成。在課中能夠提起學生對樂曲的興趣，激發(fā)他們學生的興趣。

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