2020繼續(xù)教育個人心得體會（1）

　　祖國要振興，教育是基礎。振興教育期望在教師。而今時代不斷提高就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身專業(yè)素質，迎接時代挑戰(zhàn)。經過繼續(xù)教育培訓，我個人素質又有了新提高。現(xiàn)把個人繼續(xù)教育學習成果總結如下

　　一、認真學習，努力實踐，合作交流，充實了專業(yè)知識，培養(yǎng)了專業(yè)技能。

　　本學年我學習了《新課程教學設計》、《課程與教學論》《評價關與評價策略》、《多元評價促進低年級學生生成與發(fā)展研究探索》、《如何當好班主任》等專業(yè)指導書籍，我不斷經過孩子眼睛來反思自我教學，要經過同事間“互聽互評”活動，觀察研究教學來反思，要經過撰寫教學反思及經驗總結等文章來提高自我教學水平，并經過孩子家長對孩子發(fā)展要求反思自我教學。

　　二、進取投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

　　在個人主角定位上

　　(一)從單純教育者轉變?yōu)榻逃�有心人。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者眼光分析教學理論和實踐問題，反思自我行為，積累經驗，探索教育新理念;

　　(二)是從書本知識傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自我創(chuàng)造性言行潛移默化感染學生，為他們供給寬松、愉快創(chuàng)造氛圍。在師生關系中主角定位上我從知識灌輸者轉變?yōu)橹�識學習引導者，是學生學習支持者，克服困難援助者;并從知識和課堂上權威轉變?yōu)槠降冉涣骰锇�，教學中建立師生、生生間相互交流氛圍。在與課程關系中主角定位上從傳統(tǒng)課程實施執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革建設者和開拓者，從單純知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習構成，幫忙孩子構成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新方法解決問題。

　　經過自學《如何當好班主任》一書，我學到了魏書生教師先進班級管理方法，并把這些先進方法和理念運用到自我班級管理工作中，并取得了十分好效果，使我班班風和孩子學習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地變化。

　　總之，經過繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教學生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學到’老重要意義。

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2020繼續(xù)教育個人心得體會（2）

　　經過這幾天業(yè)務學習，受益匪淺，感受頗多�，F(xiàn)將自我感受總結如下

　　一、教師必須具備職業(yè)道德

　　作為教師，我們除了要具備相關專業(yè)技能以外，還必須具備相關職業(yè)道德。

　　首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，僅有真心喜歡這份工作我們才會用心去做，才能做好。我們經常說一句話“興趣是最好教師”僅有對這份工作有興趣，才會有熱情，才會努力。所以要想干好這份工作，就先讓自我真心喜歡它。

　　其次，作為教師我們應當關愛自我學生，現(xiàn)代教學已經有權利教學轉化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做不夠好，我會對學生大發(fā)脾氣，會對他們大吼大叫，總是用一種權力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣，嚴厲批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔。古人說“人非圣賢，孰能無過”允許我們大人犯錯誤，也應當允許孩子犯錯誤。我們應當冷靜對待學生錯誤，在處理學生問題時，要學會尊重學生，注意維護學生自尊心。要學會站在學生角度看問題。對學生要寬容，要給學生解釋機會，真正俘獲學生心。新學期我打算改變自我管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說話，不盲目批評”，真正實現(xiàn)關愛教學，不依靠壓力和權力來逼迫學生學習，要用關愛去打動學生，讓他們從心里佩服教師，真正做到“親其師，信其道”。相信我努力會有所收獲，我很期待，也很有信心。相信我關愛教學必須能成功。

　　二、終身學習

　　俗話說“活到老，學到老”我們教師更應當如此，我們要給學生新鮮水，所以我們必須使自我成為源源不斷活水，我們就必須時刻學習。做一個成功教學者，我們就必須樹立終身學習目標。我明白我們剛剛走出大學校門時，我以為自我學習生涯結束了，走上工作崗位之后，我才發(fā)現(xiàn)自我想法是錯誤，工作也是一種學習，工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年，我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到。開學以后我將教五年，五年級語文教學對教師要求更高，要求教師有較高語文素養(yǎng)。要求學生要廣泛閱讀課外書，同時也要求教師自身首先要有豐富課外閱讀量。所以在以后工作中除了完成必要地教學工作外，我還要很多閱讀課外書，認真學習，隨時給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭，不要讓自我成為一潭死水。

　　三、學會做一個合格教師

　　可能說出來大多數(shù)不會相信，他們會說，你就是教師，怎樣還要學做教師呢以前我一向認為自我就是教師，只要上好課，批改好作業(yè)，輔導好學生就能夠了。可是我這樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經過這次學習之后，我才明白自我一向不會做教師，如果我想成為一名優(yōu)秀人民教師，要想在教育事業(yè)上作出點成績話，我必須先學會做一名幸福教師，教師除了上課，批作業(yè)，輔導學生以外，還有許多工作，還有很多學問。首先我們對待學生要一視同仁，堅信自我學生就是最好孩子，正確看待孩子智商差異，對不一樣孩子采取不一樣教育方法。這樣我們就不會為有學生成績差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和看待差生。其次，我要認真分析自我教學策略，要精講精煉，上課時候教師不要講得太多，不要讓學生對教師產生依靠性，要教會學生思考，讓學生主體地位得到真正體現(xiàn)。本學期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛煉學生表達本事，也鍛煉學生勇氣。還要讓學生適時批改作業(yè)，讓學生真正成為學習主人。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣橫幅“生命會因努力而精彩”。

　　四、做一個幸福教師

　　大多數(shù)教師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福，每一天應對是愛闖禍孩子，大大小小事情都等著教師去解決，學生學習也讓教師時刻生氣。我也是這樣，我認為自我很累，每一天都在和學生生氣，時刻都是面帶怒容。聽了陶教師話以后，我收獲很多，每一天生氣不能夠歸咎于學生，這完全是因為我不夠大度，不夠寬容所致。陶教師說“宇宙浩渺無涯，人之生存其中異常是與人相識相處，都是一種天地機緣。所以，我們必須珍惜”我們和學生相識一場，是一種緣分，我們不要因為自我一時沖動而破壞了這種完美緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自我情緒，把自我煩惱弱化，陶教師說好“不要做一只杯子，而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我情緒，心境不好時我會很不耐煩，致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間交流。今后我要努力做一個湖泊，學會優(yōu)化自我情緒，時刻做學生眼中歡樂教師!

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2020繼續(xù)教育個人心得體會（3）

　　振興民族期望在教育，振興教育期望在教師，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質和業(yè)務本事過程中一項重要工作，為適應新世紀教育形勢發(fā)展，不斷提升自身素質及業(yè)務水平，不斷更新自我教育教學觀念，為努力搞好自身教育教學工作，現(xiàn)將過去一學年繼續(xù)教育工作進行小結

　　一、學習目標完成情景

　　本人在過去一年里，不斷加強繼續(xù)教育學習，經過自學、培訓及自練等方式，自我在各方面都有一些提高，完成自我制定學習目標，具體體此刻提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)思想，教育觀得到轉變，更新了教育思想。進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識，不斷提高了教學技能。改善了教育教學方法，并進取投身教學實踐，教學過程更加優(yōu)化，為提高教育教學工作質量打下必須基礎。

　　二、完成主要工作

　　1、加強政治理論學習，認真學習了黨方針政策，了解時事及教育理論和相應法律法規(guī)，經過學習不斷提高自身政治思想素質和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在教育教學中樹立為學生和家長服務觀念，增強了工作職責心。

　　2、認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等，從中吸取了不少經驗，豐富自我業(yè)務知識，獲取現(xiàn)代教育信息，使自我更加適應當前教學改革發(fā)展，得心應手開展教育教學活動。

　　3、堅持不懈地參加各級開展教研活動和業(yè)務學習、技能培訓等，在教研活動中，認真做好準備，進取參加并與教師共同探討新教學方法，并認真作好記載和活動小結，及時反思。不斷提高自身教學本事，在教材培訓中，態(tài)度端正，進取主動學習，取得比較好成績，提高了教育教學技能和技巧。

　　4、進取學習優(yōu)秀教師課堂教學，作為一名教師為了提高自身業(yè)務本事，不僅僅認真學習理論，還要更加重視是深入好教師課堂，認真聽課，學習教師對教材分析處理及應用生成本事，與教師探討教學方法，認真總結提煉，構成新教學模式，到達提高教學水平目。

　　5、及時反思和總結教學上得失，撰寫師德論文及政治學習心得體會，在教學中，認真吸取教學得失，分析原因，撰寫經驗論文，體現(xiàn)了新教學意識。

　　三、存在不足

　　在過去一年里，我雖然努力學習，但自我教學工作本事和某些素質較高教師相比，還差距很大，如教學理念轉變，教育思想更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學發(fā)展，自身業(yè)務知識和教學技能有待進一步提高。

　　四、今后措施

　　1、繼續(xù)加強政治理論學習，牢固專業(yè)思想，并加強師德修養(yǎng)學習。

　　2、認真學習教育理論和業(yè)務知識，學習課程標準，進取參加各級教研活動，進取投身于教育教學改革。

　　3、進取參加教學技能培訓，自練、自學，敢于實踐，不斷提高教學技能，為搞好來年教學工作而努力。

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