給你一個舞臺——如何進行演講

　　傳統(tǒng)的文字寫作讓作者和讀者之間的鏈接形成周期比較長，構思需要時間，寫作更是費心費時，讀者選擇之后的閱讀更需要時間，把自己的感受再形成文字發(fā)表，也需要時間。所以“演講”相比這個漫長周期，表達更直觀，也能更直接地接收到來自讀者的反應。

　　演講能力本質上是思維邏輯能力、口頭表達能力和掌握與聽眾之間關系的能力，我們在工作中可能會面臨和別人談合作、談條件，可能需要在開會時給老板、同事匯報工作進度、成果，這些需要口頭表達的場合其實都需要我們具備演講能力。所以本節(jié)課用一般意義上的演講來做舉例和研究，這樣大家對其它場合也可以融會貫通。

　　還有，雖然演講是口頭的表達，但今天是做這個能力的基礎工作，把演講稿的文字寫好，讓它最大程度上支持口頭表達。

　　首先看演講的定義，指的是在公眾場合，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。從這個定義，我們能理解到，演講不僅是一種形式，而是要帶有主題和目的的。所以，我們要解決的第一個問題，就是知道你要講什么。

　　講什么首先取決于演講的場合(應該是“目的”)。有的是傳播知識，對應的有情感類的，帶有總結和寄語性質的，或是宣傳鼓動類的等。

　　做知識(或信息)傳播類的演講要注意，不要貪多求全，把演講講成一節(jié)大的基礎課，聽眾很難感興趣。相反，把一個角度講得引人入勝，而且這個角度最好能跟大家的生活有點聯(lián)系，讓聽眾容易代入，這樣的話可能他聽完以后，會覺得這個領域挺有意思的，也與自己的生活有關系，他會自己繼續(xù)去了解，那我們的演講就成功了。

　　要記住的是，演講不是演講者滔滔不絕講完就算成功，聽眾吸收了多少、記住了什么、有什么反應，才是檢驗演講的標準。所以知識傳播類的演講，在內容上應把握住兩點：小的切入點，跟生活有實實在在的關聯(lián)。

　　而帶有總結和寄語性質的演講，是講給特定人群的，可以在達成共識的基礎上開始講，要做到把握住聽眾的群體，說出聽眾的心里話。

　　因此，演講的主題一定要匹配聽眾，這是在選擇演講主題時候的首要思考。因為演講過程在現場發(fā)生，像現場表演一樣，過后哪怕被錄像可以回看復盤，但也無法再檢驗現場真正觀眾的感受和效果。同樣的主題和內容，講給不同的人群，差距是非常大的，所以觀眾的匹配、預期、生活領域、需求，文化程度都是要考量的因素。演講和寫作不一樣，不只是為了表達你自己，而是要兼顧現場聽眾的期待和付出的時間，為了交付而準備。

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