Nature：如何做好學(xué)術(shù)報(bào)告

　　一場(chǎng)好的學(xué)術(shù)報(bào)告，不僅可以通過(guò)交流激發(fā)出新靈感，還可能打開(kāi)合作之門(mén)，為科研人員帶來(lái)新機(jī)遇。

　　一起來(lái)看一下!

　　如何做好學(xué)術(shù)報(bào)告是非常關(guān)鍵的。近日，Nature的一篇文章給科研人員提出了10個(gè)實(shí)用建議，解答了關(guān)于如何做好學(xué)術(shù)報(bào)告的疑惑：

　　什么時(shí)候是演講的“黃金時(shí)間”?ppt頁(yè)面標(biāo)題有啥講究?要遵循“一分鐘一張”的法則嗎?“看”和“聽(tīng)”，哪種形式的信息讓人印象深刻?

　　1. 了解聽(tīng)眾

　　將每一次的聽(tīng)眾一視同仁是不明智的。在開(kāi)始演講之前，請(qǐng)對(duì)聽(tīng)眾進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)估：有多少人可能來(lái)聽(tīng)你的報(bào)告?他們對(duì)于報(bào)告主題了解多少?之前是否聽(tīng)過(guò)你的報(bào)告?

　　許多科學(xué)會(huì)議持續(xù)一周，與會(huì)者每天都要參加許多演講，心理疲勞是不可避免的，應(yīng)盡量使內(nèi)容易于消化。

　　2. 清楚你所傳達(dá)的主要信息

　　對(duì)某個(gè)特定主題有所了解很容易，但要將內(nèi)容集中在一個(gè)中心點(diǎn)上，并確保聽(tīng)眾記住非常困難。

　　所以，制作ppt之前，請(qǐng)先用一兩個(gè)句子寫(xiě)下要傳達(dá)的核心思想。把與中心思想無(wú)關(guān)的內(nèi)容全部刪掉。

　　3. 抓住演講的“黃金時(shí)間”

　　演講剛開(kāi)始時(shí)，聽(tīng)眾的注意力是最集中的。因此，在最開(kāi)始時(shí)，要把報(bào)告的中心思想傳達(dá)給聽(tīng)眾，并避免使用過(guò)多的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，講些復(fù)雜的理論、技術(shù)。

　　4. 有計(jì)劃地組織ppt，以講故事的方式展開(kāi)報(bào)告

　　就像拍電影或畫(huà)漫畫(huà)時(shí)，要依照情節(jié)順序畫(huà)一些草圖，由此可以選定角色、布置場(chǎng)景和效果。你也可以用這樣的方法在筆記本上勾劃草圖來(lái)計(jì)劃ppt的主線和內(nèi)容。

　　5. 讓聽(tīng)眾“聽(tīng)”，而不是“讀”

　　普通成年人的閱讀速度大約是說(shuō)的兩倍。如果你把想說(shuō)的內(nèi)容都展示在屏幕上，聽(tīng)眾會(huì)早早讀完，等著你的演說(shuō)重復(fù)，等待的過(guò)程會(huì)很無(wú)聊。因此，不要讓聽(tīng)眾選擇聽(tīng)還是讀。

　　最好的辦法是展示幾個(gè)關(guān)鍵詞，通過(guò)演講擴(kuò)充內(nèi)容。

　　6. 把科研內(nèi)容和“人”連接起來(lái)

　　在演講時(shí)，展示一些實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本照片、現(xiàn)場(chǎng)照片、動(dòng)畫(huà)等，讓聽(tīng)眾將科研內(nèi)容與你的工作聯(lián)系起來(lái)。與聽(tīng)覺(jué)相比，視覺(jué)化的信息通常會(huì)讓人印象更加深刻。

　　7. 簡(jiǎn)化并放大圖表

　　避免使用復(fù)雜的圖形和表格，切忌把所有圖像、整個(gè)表格堆在一張ppt上，不留任何邊框或空白。過(guò)于密集、過(guò)小的內(nèi)容非常不利于信息交流。

　　盡量使每張幻燈片呈現(xiàn)一個(gè)圖形元素，把那些對(duì)于論點(diǎn)至關(guān)重要的數(shù)據(jù)展示出來(lái)即可。如果有人詢問(wèn)細(xì)節(jié)，可以將附加圖表和數(shù)據(jù)集分享給他。

　　還要使ppt上的內(nèi)容(包括圖形、文字、照片)足夠大，以便坐在后排和角落的聽(tīng)眾也能輕松看清。

　　8. 認(rèn)真解釋數(shù)據(jù)

　　如果面向的是非專業(yè)人士，要認(rèn)真解釋每個(gè)術(shù)語(yǔ)、坐標(biāo)軸、圖示的意義，同時(shí)要聚焦核心，避免冗余;如果面向的是專業(yè)人士，才可以考慮跳過(guò)這些。

　　9. 用句子做標(biāo)題，而非詞語(yǔ)、短語(yǔ)

　　聽(tīng)眾很容易分心，從而錯(cuò)過(guò)演講者對(duì)關(guān)鍵圖表或論點(diǎn)的解釋。因此，演講者每張ppt的標(biāo)題要提供一個(gè)完整的句子。

　　例如，要寫(xiě)“厄爾尼諾現(xiàn)象使冬天地表風(fēng)力減弱20%”，而不是“厄爾尼諾現(xiàn)象和地表風(fēng)力”。

　　10. 不必固守“一分鐘一張ppt”法則

　　如果需要，可以使用很多幻燈片，但只有在大多數(shù)幻燈片的信息量較低時(shí)才能打破這個(gè)經(jīng)驗(yàn)法則。

　　把你的演講想象成一頓有固定卡路里限制的食物：聽(tīng)眾可以消化的食物總量是有限的，你可以選擇上幾道豐盛的硬菜或20道小菜。但是，如果來(lái)十幾個(gè)披薩，他們是吃不消的。

　　因此，聽(tīng)眾所能攝取的信息總量也是有限的，可以增加ppt張數(shù)但不要超過(guò)內(nèi)容總量上限。

　　總之，期刊論文是詳細(xì)描述方法、分析過(guò)程、結(jié)論等細(xì)節(jié)的最佳方式，但演講不是，ppt能簡(jiǎn)潔清晰地傳遞你做的研究及其重要性就夠了。

　　怎么樣，這些技巧都學(xué)會(huì)了嗎?祝大家都能做出完美的學(xué)術(shù)報(bào)告!

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