《秋天里的春天》觀后感

　　這部電影是第六屆金雞獎(jiǎng)提名電影，上映于1985年，改革開放之初，那個(gè)時(shí)候中國(guó)電影行業(yè)還被各大制片廠壟斷，電影質(zhì)量堅(jiān)持從社會(huì)實(shí)際出發(fā)，既講社會(huì)實(shí)情，又講價(jià)值理念，與現(xiàn)在電影不同的點(diǎn)是當(dāng)時(shí)的電影不是從娛樂(lè)和商業(yè)的角度出發(fā)，所以并不會(huì)迎合市場(chǎng)，造成了受眾面狹小的結(jié)果。

　　以這部電影為例，電影講述的是一個(gè)婦女的故事。在文革爆發(fā)時(shí)，女主角周惠良的丈夫受到政治迫害，再一次外出之后便再無(wú)身影;只留下她和六歲的小孩，小孩在學(xué)校里因?yàn)楦赣H成分問(wèn)題備受打壓，她也被停職成為了機(jī)關(guān)里的掃地大媽。

　　這之后他們的生活十分艱辛，多虧有郵遞員羅利平的幫助，這對(duì)母子才能在文革十年里生活下來(lái)。在這十年生活里，羅利平作為一個(gè)單身漢將小周的事情看作是自己的事情，幫她帶小孩羊羊，甚至于羊羊在鄉(xiāng)下插隊(duì)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題都是羅利平一手?jǐn)[平，可謂出錢出力。

　　轉(zhuǎn)眼文革結(jié)束，周惠良恢復(fù)原職，羊羊也回到父母機(jī)關(guān)工作。身為婦女主任的周惠良接收到改革開放的新思想，體會(huì)到自己和羅利平之間十年的感情里不僅是朋友之情，自己在不知不覺(jué)中也喜歡上了這個(gè)為自己付出的男人。在當(dāng)向羅利平表白心跡之后兩人嘗試著交往，卻受到了周圍人的反對(duì)：?jiǎn)挝焕项I(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得二人身份不符，借機(jī)存在差別、多年閨蜜也認(rèn)為階級(jí)差別是兩人間的隔閡、最重要的反對(duì)意見來(lái)自于羊羊和他的對(duì)象，羊羊的對(duì)象嫌棄羅利平的出身，并且以終止兩人間交往來(lái)逼迫周惠良放棄愛(ài)情。甚至是羅利平的母親也反對(duì)，認(rèn)為寡婦門前不該這么多是非。

　　周惠良在多重壓力之下，放棄了和羅利平的交往。

　　但在電影的結(jié)尾，周惠良遇到了之前自己幫助過(guò)的年輕女性，這個(gè)年輕小姑娘在自己的幫助下已經(jīng)準(zhǔn)備和自己心愛(ài)的人結(jié)婚了。周惠良聽到這歌消息，來(lái)到了自己和羅利平約會(huì)的地點(diǎn)是安息，意外的看到了孤單的羅利平，兩人相視，鏡頭拉遠(yuǎn)，在工廠的煙火中，電影結(jié)束。

　　這部片子其實(shí)講述的核心就是當(dāng)時(shí)女性意識(shí)覺(jué)醒和社會(huì)壓力的問(wèn)題。身為婦女主任的周惠良并不迂腐，她的思想是先進(jìn)的，她勇于追求愛(ài)情，并且也擁有一切美好的品質(zhì)。她抵住了社會(huì)上的壓力，卻不得不為兒子的幸福放棄自己的幸福。

　　從傳播學(xué)的角度講，這個(gè)是很明顯的群體壓力的問(wèn)題。初級(jí)群體和次級(jí)群體帶來(lái)的壓力是不一樣的，當(dāng)周惠良(知識(shí)分子精英階級(jí))試圖和羅利平(社會(huì)大眾工人階級(jí))進(jìn)行結(jié)合的時(shí)候，就出現(xiàn)了社會(huì)階級(jí)的上下流動(dòng)，本片中主要是女性的向下流動(dòng)。階級(jí)流動(dòng)本身就存在社會(huì)壓力，而這場(chǎng)矛盾中的階級(jí)問(wèn)題還帶有性別問(wèn)題和家庭問(wèn)題。

　　兩性問(wèn)題本身也屬于社會(huì)學(xué)或者傳播學(xué)的研究分支，男性和女性社會(huì)地位的不平等會(huì)導(dǎo)致諸多問(wèn)題。在當(dāng)下社會(huì)中，男女家庭角色，婚姻角色，婚姻問(wèn)題大多于此有關(guān)。二這個(gè)事件也存在這樣的問(wèn)題，羅利平是單身男性，可周惠良是帶兒子的寡婦。這是一個(gè)單身漢和一個(gè)家庭的問(wèn)題。周惠良本身是不畏懼社會(huì)壓力的，但是她的兒子——一個(gè)只有初中文憑的羊羊畏懼社會(huì)壓力。不論是來(lái)自擔(dān)任同事的嘲諷還是來(lái)自女友家庭的抗拒，這個(gè)男性都沒(méi)有辦法正視這件事情，他選擇的解決方式是犧牲母親，成全自己。

　　其實(shí)從這里可以看出一點(diǎn)就是家庭教育或者說(shuō)社會(huì)教育的重要性。從弗洛伊德的精神分析法看，羊羊沒(méi)有接收到來(lái)自于父親的教育影響了他的性格，他在性格上的懦弱和自私缺陷有被羅利平部分彌補(bǔ)，但是當(dāng)時(shí)社會(huì)上制度缺陷導(dǎo)致這個(gè)男性在認(rèn)識(shí)問(wèn)題上目光是狹隘的，是沒(méi)有辦法從更廣闊的視野出發(fā)的，這就是的周惠良的悲劇不可避免的發(fā)生了。

　　片中對(duì)于周惠良和她故去丈夫的介紹很少，但是能夠在60年代成為廠長(zhǎng)，可見其學(xué)識(shí)水平非同一般。

　　十年的社會(huì)動(dòng)蕩對(duì)這群價(jià)值觀已經(jīng)完善的人并沒(méi)有特別大的損毀，但卻以他們下一代價(jià)值觀未能有效建立收?qǐng)觯�可見社�?huì)體系對(duì)于個(gè)人或者說(shuō)代際群體的影響。

　　性格決定命運(yùn)，可是誰(shuí)決定性格呢?

　　總的來(lái)講，這部電影題材老舊，但是制作精良，鏡頭拍攝技巧性仍然能夠感受到。

　　但對(duì)于細(xì)節(jié)的描摹是弱項(xiàng)，人物臺(tái)詞流于形式話，脫離生活。

　　大概就這樣了，最近在看王家衛(wèi)電影了，終于能看懂一點(diǎn)滋味，但多半都是心酸。

　　思念的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷還是很重要的。

　　可惜的是，回不去也留不下，然后自己也走不開，不過(guò)會(huì)好的。

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