1、表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明

　　2、(1)修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比

　　(2)修辭手法及表達作用：模式: .點明何種表現(xiàn)手法 +表現(xiàn)了什么內(nèi)容+.表達了怎樣的感情(如：此句運用了 ，從而生動形象表現(xiàn)了 ，表達了)

　�、賹Ρ龋簭娬{(diào)了……突出了……

　�、诜磸�(fù)：強調(diào)了……加強語氣

　�、郾扔�，擬人：生動形象地表現(xiàn)出了…… ，表達了…… 情感。

　�、芘疟龋罕憩F(xiàn)了…… ，抒發(fā)了…… ，增強了語勢，加強了感情。

　　⑤設(shè)問：自問自答，引起讀者思考 ，使文章有起伏。

　�、薹磫枺杭訌娬Z氣，增強語勢，表達了…… 情感，使文章有起伏。

　　3、說明文分類：

　　(1)實物說明文、事理說明文、程序說明文

　　(2)科技性說明文、文藝性說明文(也叫科學(xué)小品或知識小品)

　　4、說明順序：

　　(1)時間順序：歷史順序、年代順序、四季交替順序、早晚(先后)順序

　　(2)空間順序：注意表方位的名詞

　　(3)邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

　　5、(1)說明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別等

　　(2)說明方法的作用：①打比方：生動形象說明了……增強了文章的趣味性。②舉例子：具體說明…… 的特點，從而使說明更具體，更有說服力。③作比較：把……和……相互比較， 突出強調(diào)了……的……特點。④列數(shù)字： 用具體的數(shù)據(jù) 加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

　　6、記敘順序及作用：

　　(1) 順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。

　　(2) 倒敘:造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折,增強了文章的可讀性.

　　(3) 插敘(追敘)作用：補充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。

　　△記敘文中穿插議論的作用：結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點睛.

　　7、人物描寫的方法：

　　(1)肖像(外貌)描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理活動描寫

　　(2)正面描寫與側(cè)面烘托

　　8、常見寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融

　　9、語句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展

　　10、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)

　　11、引號的作用：

　　(1)表引用(引用人物對話、詩文句等);

　　(2)表特定稱謂(特殊含義);

　　(3)表否定、反語、諷刺等意味;

　　(4)表強調(diào)。

　　12、某句話在文中的作用：

　　(1)文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說，但上海不會考)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

　　(2)文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

　　(3)文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)

　　13、(1)社會環(huán)境描寫的主要作用：交代作品的時代背景。(在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實)

　　(2)自然環(huán)境描寫(景物描寫)句的主要作用：

　�、俦憩F(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點;

　�、谕苿忧楣�(jié)發(fā)展;

　�、垆秩練夥�;

　　④烘托人物形象(或人物心情、感情);

　　⑤突出、深化主題。

　　14、人稱作用：

　　①第一人稱：增強了文章的真實性和感染力。

　　②第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。

　�、鄣谌�人稱：不受時間、空間限制，能夠比較自由靈活的反映客觀內(nèi)容，有比較寬廣的活動范圍。

　　15、句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用分析：

　�、賹ι衔�(或全文)：照應(yīng)上文、首尾呼應(yīng)、總結(jié)上文(或全文);

　�、趯ο挛模阂�起下文，打下伏筆、作鋪墊;

　　③對上下文：承上啟下(過渡)。

　　16、主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點明中心。

　　17、文章段落語句的主要作用有： (必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面來進行做答)

　　結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。

　　內(nèi)容上：開篇點題、抒發(fā)情感、點明中心，深化主題、畫龍點睛

　　寫法上：氣氛渲染 、托物言志、以小見大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。(△象征、托物言志作用:使表達委婉含蓄、深沉感人).

　　18、描寫人物的方法及作用：

　　(1)方法有：①正面描寫：語言、動作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事③細節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩

　　(2)作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌

　　非主人公在文中的作用：對比烘托,使主人公性格特征更加鮮明突出.

　　19、概括

　　(1)內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件 (抓要點概括,推動情節(jié)發(fā)展的要點必須要\首尾的關(guān)鍵句必須扣住)

　　(2)中心思想概括：如:“本文通過某人做某事，表達了作者對 __ 贊美與敬佩之情等,贊美了他(人物性格、精神品質(zhì))

　　(3)段意的概括

　�、儆洈㈩愇恼拢夯卮鹎宄�(什么時間、什么地點)什么人做什么事。

　　格式：(時間+地點)+人+事。

　�、谡f明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么。

　　格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

　　③議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣。

　　格式：用什么論證方法證明了(論證了)+論點

　　20、記敘文語言風(fēng)格：親切自然口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等

　　21、句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

　　22、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

　　不能。因為：(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致。

　　(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系。

　　(3)這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

　　23、某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

　　動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞(如都，大都，非常只有等)：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

　　24、××詞能不能刪掉?

　�、俨荒埽�用了“××”詞，生動地說明了…… ，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。

　�、诓荒埽瑒h掉“××”詞，句子的意思就變成了…… ，顯得太絕對化;用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了 ，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。

　　25、××詞好在哪里?

　　用了“××”詞，生動地(準(zhǔn)確地)說明了 事物的 特征，能夠激發(fā)讀者的興趣(符合實際情況，具有科學(xué)性)。

　　26、文段(各種文體)中指代詞指代對象的判斷：(1)�？嫉闹复�詞有：這、那、這些、那些、其他、以上、如此、此……(2)一般是往前找(3)找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

　　27、提煉中心、主題：要注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭
    　28、話在文中作用：

　　1. 文首：開編點題/渲染氣氛(散文)/埋下伏筆(記敘類散文)/設(shè)置懸念(小說)/為下文做鋪墊/總領(lǐng)下文

　　2. 文中：承上啟下/總領(lǐng)下文/總結(jié)上文

　　3. 文末：點明中心(散文)/深化主題(記敘)/照應(yīng)開頭(議論，記敘，小說)

　　29、修辭手法的作用

　　1. 句子本身作用

　　2. 結(jié)合句子語境

　　(1)比喻：……采用了比喻的修辭手法，描寫了……，表現(xiàn)了作者對……的感情，形象生動 。

　　(2)擬人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。

　　(3)夸張：……采用了夸張的修辭手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感。

　　(4)反問：……采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。

　　(5)排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強了語言的氣勢。

　　(6)對偶：……采用了對偶的修辭手法，描寫了……，抒發(fā)了作者對……的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。

　　(7)對比：強調(diào)了……突出了……

　　(8)反復(fù)：加強語氣，強調(diào)了……

　　30、達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

　　31、現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

　　32、辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

　　33、敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

　　34、敘順序：順敘、倒敘、插敘

　　35、寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

　　36、寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

　　37、寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

　　38、寫景物的方法：動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)

　　39、寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

　　40、述方式：概括敘述、細節(jié)描寫

　　41、明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

　　42、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

　　43、說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

　　44、說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

　　45、境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

　　46、三要素：論點、論據(jù)、論證           

　　47、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

　　48、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)

　　49、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

　　50、引號的作用：引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《2020年最新高中語文50個答題模板知識點》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/798699.html

• 上一篇：2020年入黨思想報告
• 下一篇：《國旗下的講話》 不忘初心 砥礪前行