《數(shù)據(jù)統(tǒng)計》教案設計

　　教學目標 ①知識目標：掌握數(shù)據(jù)排序的方法;掌握自動篩選和高級篩選;能從已有數(shù)據(jù)抽取出符合條件的數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分類匯總。

　�、诩寄苣繕耍耗軌蜻\用excel的排序、篩選等功能，對工作表數(shù)據(jù)進行處理，得到想要的數(shù)據(jù)內(nèi)容，為分析和覺得得到數(shù)據(jù)依據(jù)。

　�、矍楦心繕耍号囵B(yǎng)學生細致和分析問題能力。

　　教學重點 數(shù)據(jù)排序，數(shù)據(jù)篩選

　　教學難點 高級篩選

　　教學手段 演示講授法，邊演示邊操作，學生同步跟隨學習

　　教學方法 實例講解法(通過一個學生期中考試成績的實例，講解其所涉及到的概念與基礎(chǔ)技術(shù)，激勵學生學習的興趣)

　　教學用具 計算機、任務書、學生期中考試成績 課型 公開課

　　教 學 過 程 備注或后記

　　一、創(chuàng)設情境，導入新課

　　師：同學們，期中考試呢早已落下帷幕了，夏老師對于班里前十名的同學有沒有做獎勵呀?

　　生：有/沒有

　　師：那同學們知道夏老師是怎么做出判斷的么?

　　生：排序/函數(shù)……

　　師：取前幾名，這就需要一個排隊的過程，我們在excle中叫做排序;可以再舉其他的例子，引出篩選操作和分類匯總操作。

　　設計意圖：通過貼近學生生活的期中考試來吸引學生的注意力，引導學生了解數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并激發(fā)其學習數(shù)據(jù)統(tǒng)計的激情。

　　二、新課教學：

　　今天我們的任務就是來學習如何對于數(shù)據(jù)來進行分析

　　1.數(shù)據(jù)排序：

　　在EXcle中，有很多種排序的方法：可以按升序排序或

　　降序排序，還可以按大小排序和字母的先后次序排序。

　　2.在開始今天的任務之前，老師想先請兩個個同學幫下

　　忙?

　�、倜课煌瑢W每門科目的平均分;

　�、诿课煌瑢W的總分;

　　設計意圖：新舊知識的銜接，幫助同學們建立新舊知識體系;

　　3.排序的步驟:

　�、傩騾^(qū)域選擇;

　�、陉P(guān)鍵字選擇;

　�、叟判�?qū)υ捒蚱渌�選項;

　　練習1：根據(jù)同學們的總分進行從高到低降序排序(排名前十)

　　老師先演示，同學們分步練習;

　　設計意圖：培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

　　4.數(shù)據(jù)篩選：

　　通過篩選用戶就能去掉那些不想看到或不想打印的數(shù)據(jù)。

　　(1)自動篩選：

　　步驟： 選定數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)任一單元格—>選擇【數(shù)據(jù)】∣【篩選】∣【自動篩選】—>在每個字段右邊都有一個下三角按鈕—>選擇想要留下的內(nèi)容

　　練習2：練習自動篩選(語文成績高于80等)

　　(2)高級篩選 如果條件比較多，可以使用“高級篩選”來進行。使用高級篩選功能可以一次把我們想要看到的數(shù)據(jù)都找出來。

　　如果想利用自動篩選功能，篩選出【單價】大于10、【數(shù)量】小于2000的所有數(shù)據(jù)，操作步驟將會很麻煩。這時，可以使用高級篩選。使用高級篩選之前，要先建立--個條件區(qū)

　　域。條件區(qū)域用來指定篩選的數(shù)據(jù)必須滿足的條件。條件區(qū)域的首行輸入字段名，第2行輸入篩選條件，下面空一行，把條件區(qū)域和列表區(qū)域分開。 高級篩選的使用方法：建立條件區(qū)域—>選擇【數(shù)據(jù)】∣【篩選】∣【高級篩選】|在【高級篩選】對話框中選擇【列表區(qū)域】和【條件區(qū)域】|【確定】

　　練習：練習高級篩選

　　三、學生操作練習

　　任務實踐：

　　任務1：三好學生(每門課都高于85的同學).均衡發(fā)展的同學篩選出來;

　　任務2：每門課都低于60分的同學要繼續(xù)努力;

　　任務3：選拔專業(yè)先進(電工基礎(chǔ)與機械識圖均高于85的同學)如沒有適當降低標準;

　　學生練習主導，教師從旁輔助(遇到困難的舉手提問)

　　四、演示學生上交作品

　　已經(jīng)完成的同學提交作品(或者極域教室控制學生端繼續(xù)

　　演示操作過程)

　　五、課堂總結(jié)

　　鞏固總結(jié)，這節(jié)課的學習內(nèi)容(提問方式，學生小結(jié)，教

　　師總結(jié))重點搞清楚排序以及自動篩選與高級篩選的區(qū)別

　　六、布置作業(yè)

　　請同學們回去以后再去鞏固復習今天上課的內(nèi)容，還沒完

　　成的同學回去以后繼續(xù)完成，已經(jīng)完成的可以在原來的基礎(chǔ)上對于篩選出來的數(shù)據(jù)做匯總，

　　七、板書設計

　　八、教后反思

　　為后面的新課做鋪墊，引入課題

　　個人獨立思考(教師提問)

　　重點：數(shù)據(jù)排序;

　　通過實例講解其所涉及到的概念與基礎(chǔ)技術(shù)，激勵學生學習的興趣

　　重點：自動篩選(突出重點)

　　難點：高級篩選;(難點突破)

　　邊演示邊操作，學生同步跟隨學習

　　幫助學生建知識框架，加深學生的映象，鞏固復習

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