難忘的一瞬間

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已從教四十年，到了退休年齡。

　　在這四十年里，學(xué)生帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)，我愛(ài)他們，感謝他們，是他們的好奇與真誠(chéng)、成長(zhǎng)與進(jìn)步，成就我的今天，讓我體會(huì)到了教師的魅力和神圣。

　　疫情期間，突然接到一個(gè)多年未曾謀面的學(xué)生電話(huà)，電話(huà)里是慰問(wèn)，是感恩，是祝福。

　　我激動(dòng)得熱淚盈眶，反復(fù)地說(shuō)，謝謝!謝謝!又情不自禁地想起了他十幾年前的那一瞬間。

　　一個(gè)中午課間，班長(zhǎng)把賣(mài)廢品的八元錢(qián)交給了我，并對(duì)我說(shuō):“老師，咱班里的灑水壺爛了，你用這錢(qián)買(mǎi)個(gè)灑水壺吧。”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨手把錢(qián)放到課桌上的粉筆盒里，放學(xué)時(shí)也忘記了收拾。

　　下午我還沒(méi)上樓，一個(gè)學(xué)生氣喘吁吁地跑到我面前小聲地說(shuō):“老師，粉筆盒里錢(qián)不見(jiàn)了。”

　　我連忙三步并作兩步走進(jìn)教室。這時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，孩子們互相猜測(cè)著，指點(diǎn)著，大家看我進(jìn)來(lái)了，一下子安靜下來(lái)。

　　我邁上講臺(tái)，查查粉筆盒，瞅瞅抽屜，又翻開(kāi)課本看看，八元錢(qián)真的消失了。

　　錢(qián)丟了，還是大白天在教室丟的，這可不是什么好事。但是首先要弄清楚事情的真相。

　　我提提嗓門(mén)，對(duì)同學(xué)們說(shuō):“大家誰(shuí)看到這八元錢(qián)了?再細(xì)心地找找。”

　　同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，都找過(guò)了，沒(méi)有!我看著同學(xué)們緊張的眼神，心想，是誰(shuí)拿了這八元錢(qián)呢?

　　班級(jí)從來(lái)沒(méi)有發(fā)生這樣的事情，一時(shí)間我不知所措，不能讓同學(xué)們承受壓力，一定要找到!

　　紀(jì)律班長(zhǎng)急了，老師，我?guī)ьI(lǐng)班長(zhǎng)逐個(gè)翻書(shū)包……另一個(gè)班長(zhǎng)說(shuō)，到教導(dǎo)處調(diào)教室里監(jiān)控……一個(gè)文靜的女生說(shuō)，老師，我知道是誰(shuí)，我看見(jiàn)他拿了……我搖搖頭，示意他們都坐下，想給拿錢(qián)同學(xué)一個(gè)認(rèn)錯(cuò)的機(jī)會(huì)。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我急得像熱鍋上螞蟻，揣摩著拿錢(qián)學(xué)生的心理:他一定是一時(shí)沖動(dòng)，現(xiàn)在他害怕了，后悔了，想拿出來(lái)，但他怕背上小偷的罪名，他或者對(duì)我不信任……

　　怎么辦?我的眼前突然一亮，想到了那個(gè)風(fēng)靡全球的心理游戲，睜眼，閉眼……

　　“請(qǐng)大家趴在桌子上，閉上眼睛!” 我望著大家說(shuō)，“同學(xué)們，誰(shuí)拿了錢(qián)，老師相信你不是故意的，我會(huì)永遠(yuǎn)給你保密的。你是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子!現(xiàn)在，錢(qián)不在你手里不要?jiǎng)�，錢(qián)在誰(shuí)手里請(qǐng)?zhí)ь^看我一下!”

　　一秒，兩秒……真的太漫長(zhǎng)了，我的心怦怦直跳!目光注視著每一個(gè)孩子的動(dòng)作，我想，那個(gè)孩子一定是在做著激烈的思想斗爭(zhēng)，看看能否戰(zhàn)勝自己!

　　忽然，一個(gè)男生慢慢抬起了頭，紅著臉，眼淚汪汪，我們對(duì)視了一下，我向他豎起大拇指。他又重新趴在了桌子上!

　　我暗暗激動(dòng)，又盡量平靜地說(shuō)，大家睜開(kāi)眼，坐好吧!一切又恢復(fù)了正常。

　　下課了，那個(gè)孩子在交作業(yè)的時(shí)候交給我八元錢(qián)，哭著說(shuō)，老師我錯(cuò)了……

　　我履行著我的承諾，替他保密，一直到今天。這個(gè)男孩子已經(jīng)踏上工作崗位，電話(huà)里我能聽(tīng)出他很優(yōu)秀，我感到十分的欣慰。

　　十幾年過(guò)去了，在教學(xué)生涯中，我始終不會(huì)忘記我和他對(duì)視的那一瞬間。那目光中充滿(mǎn)了信任，那目光中還有一種渴望，渴望被理解，被認(rèn)可。

　　多少年來(lái)，我謹(jǐn)記，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。“傳道”是讓學(xué)生人生觀、價(jià)值觀上受到激勵(lì)、喚醒和鼓舞，讓學(xué)生秉承美好的道德修養(yǎng)。

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