幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃及規(guī)劃

　　一．班況分析： 本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！本班幼兒 名，其中，男孩9名，女孩名。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲活動，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。 二．任務(wù)目標(biāo)：

　�。ǎ┥眢w發(fā)展： ．動作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。 ．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。 ．自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。 ．懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。 ．學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。

　　（）認(rèn)知發(fā)展： ．感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。 喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動植物，觀察明顯特征。 一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。 ．聽懂語言，按指示動作，理解簡單故事情節(jié)。

　�。ǎ┥鐣�性發(fā)展： ．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。 ．喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛老師、小朋友和親人。 ．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。 ．不糾纏大人，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。

　　三．各方面的具體內(nèi)容要求：

　�。�1）常規(guī)工作： ．班級衛(wèi)生保健管理： 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 ．幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩�教育，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。 ．抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。

　�。�2）教學(xué)活動： 合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

　�。�3）環(huán)保教育： ．通過秋游活動進(jìn)行環(huán)保教育。 ．通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。

　�。�4）家長工作： 日常性的家長工作：

　　（5）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　延伸閱讀：

　　幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃新選

　　(一)幼兒人數(shù)

　　本班幼兒現(xiàn)有16人，其中男生8人，女生8人。

　　(二)存在的情況

　　1、幼兒存在分離焦慮。

　　2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

　　3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

　　4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。

　　二、主要措施。

　　幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

　�。ㄒ唬┍＝坦ぷ�

　　1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動。

　　2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動等。

　　3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

　　（二）安全工作

　　小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

　　1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

　　2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

　　4、各個(gè)教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

　　（三）家長工作

　　1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

　　2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級及需要家長配合的內(nèi)容。

　　3、建立幼兒個(gè)人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。

　　4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵(lì)家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

　　三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

　　健康：

　　1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。

　　2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。

　　3、在成人的幫助、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師。

　　4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。

　　5、能扶著扶手兩步一級上下臺階。

　　6、認(rèn)識自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。

　　7、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。

　　8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

　　語言：

　　1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問題。

　　2、能聽懂成人的簡單指令。

　　3、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會一頁一頁翻書和看書，看完后能把書放回原位。

　　4、能自言自語或?qū)χ�小動物、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡單的句子來表達(dá)自己的想法，如“我要喝水”“我喜歡……”等。

　　5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等。

　　閱讀拓展：

　　幼兒園小班班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃

　　隨著春天的臨近，我們滿心歡喜地再一次迎接孩子們的到來，開始我們新學(xué)期的幼兒園生活。本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。通過綱要，在這學(xué)期里我們繼續(xù)努力讓自己成為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男生19名，女生13名。這學(xué)期本班出去了4名幼兒新進(jìn)了5名幼兒所以比上學(xué)期多了一名幼兒。新生男孩子分別是陳康康、趙軒睿、楊宸毅、鄭東博，女孩子是呂思穎。經(jīng)過上學(xué)期的了解，大多數(shù)幼兒由于平時(shí)都是爺爺奶奶帶，老人對孩子又比較溺愛，所以就出現(xiàn)了孩子缺乏獨(dú)立性、情緒脾氣波動較大等一系列問題。上學(xué)期大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對環(huán)境不能適應(yīng)有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽不懂，這學(xué)期這些問題都有所改善，至于哭鬧的情況只有出現(xiàn)在幾個(gè)新生身上，經(jīng)過兩天相處下來，現(xiàn)在新生哭鬧的現(xiàn)象也已經(jīng)消失。現(xiàn)將班級計(jì)劃制定如下：

　　一、班級情況

　　1、整體情況分析

　　經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時(shí)社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)、行為禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等方面已初步建立，但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。因此培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時(shí)候，喜歡自由的單獨(dú)活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，我相信通過接下來半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會有很大的進(jìn)步。為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，我們會將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長；針對幼兒各方面的表現(xiàn)，本學(xué)期我們將制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　2、個(gè)別情況分析

　　經(jīng)過相處觀察之后發(fā)現(xiàn)本班的新生幼兒身上各自都存在很多問題比如鄭東博、呂思穎、趙軒睿這三個(gè)幼兒特別好動，注意力不集中，活動時(shí)總是以自我為中心，規(guī)則意識很薄弱；特別是趙軒睿，這個(gè)孩子對于班里每個(gè)孩子而言，非常的稚嫩，自我控制能力很弱，吃飯、穿衣都需要?jiǎng)e人提醒。對于小班的孩子來說，要他們在短時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是一件容易的事，本學(xué)期我們將有針對性的進(jìn)行家園一致的教育，以便更好的培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。在這個(gè)學(xué)期里我們也將注重與孩子多交流，加強(qiáng)與孩子父母的溝通，共同培養(yǎng)孩子良好的自理能力。

　　二、教育總目標(biāo)

　　根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，在充分觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，時(shí)時(shí)加以對照，并把握好本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，多用賞識、鼓勵(lì)、表揚(yáng)等正面教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行積極的引導(dǎo)，逐步建立良好有序的班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒自理能力、安全意識的培養(yǎng)。同時(shí)，及時(shí)把握教育契機(jī)，積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展生動、有趣、豐富多彩的教學(xué)活動，注重科學(xué)性、可操作性，使幼兒的各種能力在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

　　三、具體目標(biāo)

　　（一） 健康：

　　1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，鞏固幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和入廁等習(xí)慣，有基本的生活自理能力，并學(xué)習(xí)坐、站、行等正確姿勢。

　　2、愛吃多種食物，養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣，并知道口渴了要主動喝水。

　　3、了解并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素，提高幼兒的自我保護(hù)意識。

　　4、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

　　5、用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　�。ǘ�） 語言：

　　1、培養(yǎng)孩子注意傾聽的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽同伴講述，不隨便插話，逐步養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講述的習(xí)慣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述，并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己的愿望和需要。

　　3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。

　　4、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。

　�。ㄈ�） 社會：

　　1、引導(dǎo)幼兒主動參與各項(xiàng)活動，能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

　　2、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起游戲，并學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

　　3、樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助，學(xué)習(xí)關(guān)心、助人等簡單行為。

　　4、樂意做力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

　　5、培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師、同伴的情感。并利用社會資源，讓幼兒感受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　�。ㄋ模� 科學(xué)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，并學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官來感知事物。

　　2、認(rèn)識圓形、三角形、正方形，嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。

　　3、引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，感知5以內(nèi)的數(shù)，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

　　4、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

　　5、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

　　（五） 藝術(shù)：

　　1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　2、初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指等作畫，提高小手的靈活性。

　　3、鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、想象，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

　　4、樂意參加歌唱活動，嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些簡單的動作，并進(jìn)行表演。

　　四、教育教學(xué)主要內(nèi)容：

　　主題一：《過年真好》

　　主題二：《猜猜我有多愛你》

　　主題三：《我們都是好孩子》

　　主題四：《春天來了》

　　主題五：《讓我試一試》

　　主題六：《夏天真熱》 詳見主題活動計(jì)劃

　　五、措施與手段

　　(一) 游戲活動：

　　1、創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒特點(diǎn)的游戲，為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料，保證充足的游戲時(shí)間。

　　2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活印象，多收集半成品材料。

　　3、把體育、音樂等各類游戲穿插進(jìn)行，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。

　　4、開設(shè)娃娃家、小生活、玩具選購商場、美工創(chuàng)想天地等幼兒喜歡的游戲區(qū)域。

　　(二) 教學(xué)活動：

　　1、結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，著重以游戲的形式開展各項(xiàng)教學(xué)活動，以動手操作為主。

　　2、利用各種自然資源和社會資源，充分發(fā)揮社會及大自然這個(gè)大課堂的作用，盡可能讓幼兒親身體驗(yàn)，多了解周圍的環(huán)境和事物。

　　3、開展“過年真好”“猜猜我有多愛你”、“我們都是好朋友”、“春天來了”、“讓我試一試”“夏天真熱”主題活動。

　　４、深入了解本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重集體活動、個(gè)別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又關(guān)注個(gè)體差異，因人施教。

　　(三) 日常生活：

　　1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。

　　2、利用談（幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)及小結(jié)）話、講故事等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并逐步理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。如：洗手、進(jìn)餐及飯后漱口的習(xí)慣。

　　4、關(guān)注并穩(wěn)定個(gè)別幼兒的情緒，給予個(gè)別體弱幼兒較多的關(guān)心，并注重生活中的隨機(jī)教育。

　　(四) 觀察：

　　1、豐富班級的自然角，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的觀察興趣，引導(dǎo)幼兒初步用各種感官來感知事物的特征。

　　2、有計(jì)劃、有目的地帶幼兒走入大自然，觀察自然界的變化，組織幼兒進(jìn)行簡短的交流。

　　3、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

　　(五）勞動：

　　1、利用兒歌、故事、游戲等活動引發(fā)幼兒自我服務(wù)的興趣，幫助幼兒提高生活自理能力。

　　2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悅的做一些力所能及的事并開展一些親子游戲，使幼兒在家中也能樂于自我服務(wù)。

　　3、通過觀察成人勞動，采用談話等方式，讓幼兒了解成人勞動的辛苦，學(xué)習(xí)珍惜成人的勞動成果。

　　(六) 環(huán)境：

　　1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的幼兒心理環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，并注重建立良好的師生關(guān)系、生活關(guān)系、朋友關(guān)系。

　　2、結(jié)合主題開展區(qū)域活動，充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動手參與，師生共同創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡及主題相適應(yīng)的環(huán)境，使環(huán)境成為隱性教育手段

　　3、積極為幼兒提供一個(gè)人與人交往的環(huán)境，提高幼兒的交往、表述等能力。

　　(七) 家長工作

　　1、定期更換“家長園地”的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，提高教育教學(xué)效果。

　　2、利用離園的時(shí)間與家長進(jìn)行交流。不定期家訪，有事隨訪，多運(yùn)用個(gè)別交談、電訪等形式與家長進(jìn)行交流、溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)反饋信息。

　　3、向家長開放半日活動，召開家長會，開展親子活動，增進(jìn)家園互動。

　　4、利用班級qq群使家長了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，取得家園教育的一致性。

　�。ò耍┥鐓^(qū)資源

　　1、利用節(jié)假日（元宵節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等）期間參觀小區(qū)周邊的喜慶布置，感受節(jié)日歡樂的氛圍。

　　2、觀察小區(qū)里小草、樹木等的變化，感知春天、夏天季節(jié)不同植物的變化。

　　3、平時(shí)家長可帶幼兒去小區(qū)里的公共設(shè)施玩滑滑梯，鼓勵(lì)幼兒與同伴一起玩并遵守規(guī)則。

　　x月份：

　　1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定班級的各項(xiàng)計(jì)劃，正常教育秩序。

　　2、豐富班級的環(huán)境布置和幼兒的常規(guī)管理，營造溫馨、優(yōu)美、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。。

　　3、開展主題活動《紅色大收集》，回憶過年的歡樂情景，了解新年的習(xí)俗。

　　4、與家長的交流幼兒在假期里的生活，采納家長的合理建議。

　　x月份：

　　1、逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地了解幼兒在園發(fā)展情況，讓教師、家長、幼兒三者間更好地進(jìn)行互動。

　　2、布置主題墻飾及豐富區(qū)域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。

　　3、利用“三八”婦女節(jié)的契機(jī)，開展半日親子活動，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，并用不同的方式向媽媽表達(dá)關(guān)愛之情。

　　4、豐富自然角，師生共同管理。

　　x月份：

　　1、豐富區(qū)域活動材料，提供半成品。

　　2、組織親子進(jìn)行春游植樹活動。

　　3、師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。

　　4、幼兒體育達(dá)標(biāo)測試。

　　5、開展園幼兒繪畫比賽。

　　x月份：

　　1、結(jié)合五一，對幼兒進(jìn)行愛勞動教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。開展一些競賽活動，如：疊衣服、擦桌子等）

　　2、教育幼兒在節(jié)假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手，不要隨意亂跑。

　　3、幼兒排練“六一”的節(jié)目

　　x月份：

　　1、開展慶“六一”活動，讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。

　　2、撰寫幼兒評語，做好幼兒體能測查，配合保健醫(yī)生給幼兒測身高、體重。

　　3、制作幼兒成長檔案、班級特色活動。

　　4、總結(jié)學(xué)期工作，各類資料歸檔。

　　5、對家長和幼兒進(jìn)行暑假生活的指導(dǎo)。

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