法制教育教師工作計(jì)劃及安排

　　一、 指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年，我校以黨的“xx”精神和揚(yáng)中市教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，嚴(yán)格的監(jiān)督執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且繼續(xù)加強(qiáng)看管對(duì)學(xué)生的道德和法制教育。完善德育導(dǎo)師制，走德育工作的特色之路，從禮儀教育方向到勵(lì)志教育方向發(fā)展。主要從創(chuàng)新的教學(xué)思路和扎實(shí)的教學(xué)工作入手，從而開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)為載體，努力探索以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主線，靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，以培養(yǎng)出“心靈手巧”的美麗豐小人。

　　二、工作要點(diǎn)及措施

　　(一)、抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，形成德育工作新合力。

　　1.校長(zhǎng)室、德育處、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開(kāi)展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作體系。

　　2.抓好班主任的培訓(xùn)。開(kāi)好每月一次的班主任例會(huì)，將理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合。

　　3.改進(jìn)班主任工作考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，完善考核方案。把創(chuàng)建“文明班級(jí)” 作為班級(jí)建設(shè)的重要措施。依據(jù)學(xué)校每月開(kāi)展的“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，抓好班風(fēng)班貌建設(shè)

　　4.開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)評(píng)比工作，分層獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)個(gè)性發(fā)展的空間，使班集體成為促進(jìn)學(xué)生德、 智、體、美等諸方面發(fā)展的一個(gè)理想的“家”。

　　(二)注重養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理，優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　教育學(xué)家杜威認(rèn)為，教育的根本使命，就是成就人的豐富心靈。我們認(rèn)為，表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，提升幸福感是促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成的有力抓手。因此，我們將以言行美，推動(dòng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。將從三個(gè)方面打造言行美：

　　1、學(xué)校將向全體學(xué)生提出“做心靈手巧的孩子，做美麗的豐小人”的口號(hào)，將開(kāi)展 “文明禮儀少年”、“勤奮少年”、“藝術(shù)少年”、“美德少年”等系列評(píng)比活動(dòng)，利用學(xué)校、家庭、社會(huì)多重力量，推動(dòng)一批優(yōu)秀學(xué)生的幸福成長(zhǎng)。

　　2、認(rèn)真貫徹“先進(jìn)班級(jí)評(píng)比制度”。結(jié)合一日常規(guī)和四項(xiàng)評(píng)比細(xì)則，結(jié)合學(xué)校舉行的各項(xiàng)綜合性比賽，每月評(píng)比出先進(jìn)班級(jí)，在競(jìng)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出一批優(yōu)勝班級(jí)，在量化管理中促進(jìn)一批優(yōu)秀班級(jí)的美麗成長(zhǎng)。

　　3、廣泛吸納教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與，評(píng)選豐小魅力班主任，豐小師德標(biāo)兵。對(duì)于被評(píng)選出的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀老師，學(xué)校將利用國(guó)旗下講話宣講他們的事跡，利用廣播、櫥窗宣揚(yáng)他們的品德，表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣，提升教師的幸福感。

　　今年的x月1日，我們將邀請(qǐng)所有學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士觀看慶六一文藝演出活動(dòng)，以展示我校的素質(zhì)教育成果。在活動(dòng)中，我們將對(duì)評(píng)選出的豐小魅力班主任、豐小師德標(biāo)兵、“文明禮儀少年”、“勤奮少年”、“藝術(shù)少年”、“美德少年”等進(jìn)行表彰，讓家長(zhǎng)深刻體會(huì)到為了孩子的發(fā)展，我們每個(gè)豐小人為之付出的努力與盡心盡力。

　　以言行美的培養(yǎng)為抓手，必將推動(dòng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在豐富學(xué)生學(xué)校生活的同時(shí)引領(lǐng)學(xué)生道德成長(zhǎng)。

　　(三)抓好少先隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，提高學(xué)生多方面素質(zhì)。

　　體驗(yàn)活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)的有效途徑。各中隊(duì)要圍繞學(xué)校的中心工作，根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的工作部署展開(kāi)好這一活動(dòng)。學(xué)校德育辦、大隊(duì)部將組織隊(duì)員結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，讓隊(duì)員體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣。同時(shí)，班主任、輔導(dǎo)員要結(jié)合本班、隊(duì)的具體情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展一些活動(dòng)，特別要有計(jì)劃地組織學(xué)生走出課堂，開(kāi)展一些實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，爭(zhēng)取創(chuàng)出班級(jí)特色。本學(xué)年我們計(jì)劃開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。

　　1.開(kāi)展“法律伴我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)。

　　2.開(kāi)展安全教育、道德和法制教育等活動(dòng) 。

　　3.秉承“我們的節(jié)日、做一個(gè)有道德的人”，我校將開(kāi)展 “愛(ài)的行動(dòng)，美的心靈”系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生做美麗的豐小人。將結(jié)合x(chóng)月份的三個(gè)重要節(jié)日組織開(kāi)展一系列形式多樣、富有成效的活動(dòng)。

　　系列一DD將愛(ài)心獻(xiàn)給他人(x月5日學(xué)雷鋒日活動(dòng))

　　利用美術(shù)課、剪紙社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生剪雷鋒的人物肖像，向雷鋒表示崇高的敬意。

　　校廣播將進(jìn)行雷鋒的生平介紹，給孩子們?cè)佻F(xiàn)雷鋒當(dāng)年的英雄事跡。

　　同時(shí)，為深化雷鋒精神，推選出一批“小橘燈志愿者”，他們將深入校園，檢查和督促學(xué)生在校行為，成為學(xué)校建設(shè)中不可缺少的一支生力軍。

　　最后在月底評(píng)選出一批“具有雷鋒釘子精神的”的勤奮少年。

　　系列二DD將關(guān)心獻(xiàn)給女性(x月8日三八婦女節(jié)活動(dòng))

　　通過(guò)國(guó)旗下講話，號(hào)召學(xué)生尊重女性，關(guān)愛(ài)女性。分年段開(kāi)展活動(dòng)：(1)一二三年級(jí)學(xué)生開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)：為家中的女性長(zhǎng)輩梳一次頭、洗一次臉、剪一次指甲、捶一次背、講一個(gè)故事。(2)用筆訴真情：組織四五年級(jí)的學(xué)生為家中的女性長(zhǎng)輩寫(xiě)一封信，感恩對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和照顧。(3)用手表我心：組織六年級(jí)學(xué)生用手中的一把把剪刀剪出一幅幅精美的作品，表達(dá)出母子之間的深情，表達(dá)出母親對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

　　系列三DD將公益心獻(xiàn)給地球(x月12日植樹(shù)節(jié)活動(dòng))

　　“小手添新綠，公益從我行”，讓學(xué)生自己在家種植花卉，把成果帶到班級(jí)，成立班級(jí)“植物角”，美化班級(jí)，同時(shí)將“綠色公益”引進(jìn)校園，促進(jìn)學(xué)生良好社會(huì)觀的形成。

　　(四)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

　　1.構(gòu)建特色鮮明的班級(jí)：師生共同制定班級(jí)目標(biāo)，并圍繞目標(biāo)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。倡導(dǎo)個(gè)性化的班級(jí)文化設(shè)計(jì)。通過(guò)營(yíng)造教室文化、課前課后舉目所見(jiàn)的促人自信、激人奮進(jìn)的話語(yǔ)、讓學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，激起昂揚(yáng)的斗志。

　　2.開(kāi)展各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)，營(yíng)造爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的良好氛圍，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)在學(xué)校組織的各類評(píng)優(yōu)中，注重給學(xué)生自我展示的舞臺(tái)。采取自我推薦、自我展示與民主評(píng)比、綜合考核相結(jié)合，樹(shù)立學(xué)生的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先意識(shí)。

　　3.抓好“紅領(lǐng)巾”廣播站、宣傳櫥窗、黑板報(bào)的陣地建設(shè)，為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。

　　(五)拓寬德育渠道，發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì) “三結(jié)合”教育優(yōu)勢(shì)。

　　1.加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對(duì)于自我控制力差的學(xué)生、行為習(xí)慣較差的學(xué)生要定期聯(lián)系。

　　2.繼續(xù)辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家教水平。各班通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

　　3.認(rèn)真開(kāi)展校外德育活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生能力。本學(xué)期，我們將對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、尊老等多方面的教育。

　　4.組織好校外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

　　(六)加強(qiáng)安全法制教育、及時(shí)規(guī)范地處理偶發(fā)事件。

　　1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，為了預(yù)防學(xué)生違法犯罪，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生學(xué)法、守法的自覺(jué)性，增強(qiáng)其自我防范和保護(hù)意識(shí)。

　　2.做好防震、防火、防盜、防意外事故等安全保衛(wèi)工作。加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生管理，經(jīng)常進(jìn)行各種安全演練活動(dòng)。發(fā)揮值班人員、門(mén)衛(wèi)的職能，保障學(xué)校的教育教學(xué)秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)。做到警鐘長(zhǎng)鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患，加強(qiáng)學(xué)生各種安全防范意識(shí)，提高自我防范能力，努力做到學(xué)生在校違法犯罪率為零。

　　3.重視學(xué)生心理健康教育。對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生碰到的心理壓力，讓每一個(gè)學(xué)生的身心都能健康成長(zhǎng)。

　　普法教育是一行長(zhǎng)時(shí)間、持久的工作，我們將進(jìn)行普法教育宣傳，努力提高全體師生的法律意識(shí)，在法律的監(jiān)視下有序地展開(kāi)好學(xué)校的各項(xiàng)工作，為依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)。

　　延伸閱讀：

　　教師學(xué)習(xí)法制教育心得體會(huì)

　　本周星期一上午，同學(xué)們?cè)谑姓�府的安排下，聆�?tīng)了市政府和各個(gè)學(xué)校校長(zhǎng)的“送法進(jìn)校園”法制宣傳講座。時(shí)間雖只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但我的感想?yún)s頗多。

　　《中華人民共和國(guó)教育法》是國(guó)家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。教育法要求我們做到：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的教育方針，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對(duì)學(xué)生傳授文化知識(shí)，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng)，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來(lái)越少，不良行為越來(lái)越多。因此，教育法的貫徹實(shí)施，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)改變?cè)u(píng)價(jià)教師的方法。

　　國(guó)家實(shí)施九年義務(wù)教育制度，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣大教師苦不堪言，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說(shuō)依不成，對(duì)那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時(shí)處理，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩。學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書(shū)育人，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書(shū)育人上，要用很多時(shí)間搞普九檔案，要用很多時(shí)間去做輟學(xué)生工作，還要用很多時(shí)間去寫(xiě)一些形式主義的東西�，F(xiàn)在的學(xué)生是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時(shí)候都不敢說(shuō)，你對(duì)他嚴(yán)格要求，它就是不買賬，動(dòng)不動(dòng)就是不上學(xué)了，學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請(qǐng)回學(xué)校，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況，有的是家長(zhǎng)在里邊推波助瀾，縱容學(xué)生輟學(xué)，國(guó)家為什么不采取一些強(qiáng)硬的措施，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?

　　很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營(yíng)業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級(jí)主管部門(mén)雖說(shuō)不定期地檢查，但是檢查過(guò)后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時(shí)止?

　　要想做一名合格的人民教師，必須知道國(guó)家和人民對(duì)教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的，哪些是違法的，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么，教師應(yīng)享受什么樣的待遇，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對(duì)學(xué)校和家長(zhǎng)有什么規(guī)定等

　　只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定我的研究和學(xué)習(xí)理念，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè)、解惑的工作，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識(shí)和方法，達(dá)到最佳的教育效果。

　　在教育的過(guò)程中，一定要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(zhǎng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和滿足，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。決不能像以前那樣，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對(duì)學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因?yàn)槲覀兘逃�的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能成為社會(huì)做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方!

　　對(duì)孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據(jù)成績(jī)和表現(xiàn)排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對(duì)差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍知識(shí)點(diǎn)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語(yǔ)言上的諷刺和打擊，對(duì)學(xué)生的冷漠等。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對(duì)學(xué)生的傷害更大，往往會(huì)摧毀它們的意志力，使他們對(duì)自己?jiǎn)适�信心、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣，這是非�？膳碌�!

　　在教師的權(quán)利中，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利。可在實(shí)際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會(huì)法律的精神，通情達(dá)理，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修，甚至有極個(gè)別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況。還有一部分教師沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)。只知道努力付出，不知道自己還享有不斷改善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的權(quán)利。

　　作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的教師座右銘，一方面要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對(duì)教師語(yǔ)言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓學(xué)生尊重的教育者。

　　班級(jí)就是教師的實(shí)驗(yàn)室，課堂和學(xué)生就是自己的研究對(duì)象，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的問(wèn)題就是自己的教研課題!我們教育工作者，不能脫離自己的實(shí)驗(yàn)室，不能脫離一線教學(xué)!因?yàn)檫@就像科學(xué)家離開(kāi)了自己心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室!將軍離開(kāi)了自己的戰(zhàn)場(chǎng)!還能有什么作為呢?

　　閱讀拓展：

　　家庭法制教育的總結(jié)

　　法制教育是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義民主法制教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念的重要途徑。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們的法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來(lái)社會(huì)的穩(wěn)定程度。正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育初級(jí)階段的小學(xué)生，他們的可塑性很強(qiáng)，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。因此，在學(xué)生中普及法律知識(shí)，培養(yǎng)法制觀念，是極為必要的。

　　一、強(qiáng)化意識(shí)，法制教育管理制度化

　　1.領(lǐng)導(dǎo)重視。我校一直堅(jiān)持校長(zhǎng)是普法教育的第一責(zé)任人，

　　副校長(zhǎng)一直是法制教育的主要領(lǐng)導(dǎo)者和宣傳員，動(dòng)員組織學(xué)校教師、家長(zhǎng)積極參與法制宣傳教育，引領(lǐng)全體學(xué)生人人參與“學(xué)法、知法、懂法、守法”的普法教育活動(dòng)，形成人人參與，齊抓共管的局面，形成了校長(zhǎng)監(jiān)督、司法行政部門(mén)指導(dǎo)、教導(dǎo)處組織班級(jí)具體實(shí)施、師生共同參與、全社會(huì)各方面配合的工作格局。

　　2.機(jī)制健全。學(xué)校建立、健全、落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)

　　校與班主任、校車司機(jī)簽定了安全責(zé)任書(shū)承諾書(shū)。學(xué)生放學(xué)由老師護(hù)送出校的制度。對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施、防火設(shè)施、飲食工作普遍進(jìn)行了檢查，落實(shí)防火設(shè)施責(zé)任到人制，以保障校園內(nèi)安全無(wú)事故。學(xué)校、老師利用集會(huì)、晨間活動(dòng)、班隊(duì)活

　　動(dòng)幫助學(xué)生重溫交通法規(guī)、食品衛(wèi)生法、未成年人保護(hù)法等

　　二、教師先行，法制教育經(jīng)常化

　　1.帶頭學(xué)習(xí)。法制教育作為素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，搞好

　　法制教育是促進(jìn)文明校風(fēng)形成的重要因素。教師是學(xué)生的組織者、引領(lǐng)著，是小學(xué)生的崇拜者、模仿者，是法制宣傳的關(guān)鍵因素，加強(qiáng)對(duì)教師各類法律、法規(guī)的宣傳，努力提高教師的法律意識(shí)和法紀(jì)素質(zhì)，已經(jīng)成為我們大家的共識(shí)。利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及《預(yù)防青少年犯罪法》等法律、法規(guī)意識(shí)，為依法執(zhí)教、依法治教奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2.積極宣傳。全校上下形成人人都是法制教育工作者的氛圍，每位教職工立足本職崗位。以學(xué)校為主陣地，突出對(duì)學(xué)生從正面加強(qiáng)法制宣傳教育。使與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)得到廣泛普及。我校各班先后組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《國(guó)旗法》、《義務(wù)教育法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等等通過(guò)講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國(guó)法制體系，自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。充分利用課堂進(jìn)行法制教育，做到了教學(xué)有計(jì)劃，學(xué)習(xí)有教材，任課有教師、上課有教案，課時(shí)有保障。品德與社會(huì)課穿插法律知識(shí)做到理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法制觀念。通過(guò)多種形式的法制教育，使與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的法律、法規(guī)得到基本普及。另外配合重大節(jié)日、活動(dòng)和課外閱

　　讀等多種形式開(kāi)展法制教育，學(xué)校定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育專題講座。

　　3.組織教育。利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的法制教育，使

　　他們知道法律的作用，了解我國(guó)法制的原則，幫助學(xué)生樹(shù)立憲法權(quán)威的觀念和依法享有公民權(quán)利、依法履行公民義務(wù)的觀念，知道公民應(yīng)依法辦事，違法必受制裁，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感�！额A(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》、《國(guó)旗法》、《國(guó)徽法》、《未成年人保護(hù)法》、《國(guó)徽法》等全國(guó)人大常委會(huì)規(guī)定的全民普法的教育內(nèi)容均在法制課中得以體現(xiàn)。通過(guò)講解這些法律、法規(guī)，使學(xué)生了解了我國(guó)法制體系，自覺(jué)地用法律法規(guī)來(lái)約束自己，用法律法規(guī)來(lái)保護(hù)自己。增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念、法制觀念。

　　三、學(xué)生參與 法制教育形式多樣化

　　對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育的關(guān)鍵是開(kāi)展多種形式的法制教育活

　　動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生法律、法制意識(shí)。學(xué)校能創(chuàng)設(shè)各種教育實(shí)踐活動(dòng)和教育途徑，讓學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，切實(shí)感受教育的氛圍，寓教于樂(lè)，從而受到良好的法制教育和公德教育。

　　1.法制宣傳教育月活動(dòng)。

　　圍繞主題，目標(biāo)明確，教育活動(dòng)有計(jì)劃、有措施、有檢查、

　　有總結(jié)，有針對(duì)性地開(kāi)展了內(nèi)容豐富多彩，形式生動(dòng)活潑的寓教于樂(lè)的活動(dòng)。

　　2.主陣地教（201*年世界艾滋病日宣傳知識(shí)）育活動(dòng)。

　　少先隊(duì)組織是小學(xué)生的群眾組織，學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)的主陣地教育作用，從而提高學(xué)生的道德意識(shí)和法制觀念。還利用紅領(lǐng)巾廣播、班級(jí)黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)法律，提高了學(xué)生的法制意識(shí)及運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的能力。

　　3.法制宣傳日教育

　　利用班隊(duì)這一陣地，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì)有關(guān)法律方面的活動(dòng)，在活動(dòng)中提高法制意識(shí)；法制副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制講座，開(kāi)設(shè)法制宣傳專欄，制作法制教育黑板報(bào)、手抄報(bào)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　　四、家長(zhǎng)社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)化

　　學(xué)校的法制教育還與家庭、社會(huì)教育結(jié)合起來(lái)，從而將法制教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式向家長(zhǎng)宣傳法律知識(shí)和家教方法，讓學(xué)生在校接受學(xué)校教育，回到家中接受父母教育，做好教育工作的銜接和轉(zhuǎn)化，使其家長(zhǎng)配合學(xué)校做好子女的教育，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

　　積極和家長(zhǎng)配合形成合力，學(xué)校每年寒暑假都有告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)，告誡學(xué)生家長(zhǎng)黃賭毒博的違法性，黃賭毒的危害性勸誡學(xué)生家長(zhǎng)遠(yuǎn)離黃賭毒博并作好假期學(xué)生的法制教育、安全教育和遠(yuǎn)離黃賭毒、封建迷信的教育。通過(guò)這些活動(dòng)，絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)在告家長(zhǎng)書(shū)上簽名，有的家長(zhǎng)還在回執(zhí)上向?qū)W校提出了很好的建議。

　　經(jīng)過(guò)普法工作，我校法制教育工作逐步趨于完善，實(shí)現(xiàn)了法制教育工作的制度化、規(guī)范化，使我校法制教育能持之以恒并卓有成效地開(kāi)展下去。更為突出的是近幾年來(lái)我校在校學(xué)生違法犯罪率都為零。并且我校在校學(xué)生以及畢業(yè)的學(xué)生法制觀念得到進(jìn)一步提高，遵紀(jì)守法觀念，權(quán)利義務(wù)觀念，特別是維護(hù)自身合法權(quán)益觀念開(kāi)始樹(shù)立，遇事首先要想是否合法，做事首先要想是否違法，這有效地促進(jìn)了社會(huì)治安秩序的持續(xù)穩(wěn)定。

　　紅光學(xué)校

　　20xx年12月

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