不忘初心 勵(lì)志前行 --學(xué)習(xí)劉玉蘋事跡心得體會(huì) 本文簡(jiǎn)介：

劉敏敏窗外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)卻溫暖如春，正是因?yàn)閯⒂裉O老師的事跡，溫暖了在場(chǎng)每一位黨員教師的心田。今年6月份，在學(xué)校的組織下，有幸走進(jìn)濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參觀了校史館，才初步了解了劉玉蘋老師。進(jìn)入校史館，首先映入眼簾的是劉老師一頁(yè)頁(yè)字跡工整的毛筆小楷教案、一張張書寫認(rèn)真的漢字卡片、一件件親手制作的教學(xué)用具，

不忘初心 勵(lì)志前行 --學(xué)習(xí)劉玉蘋事跡心得體會(huì) 本文內(nèi)容：

劉敏敏

窗外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)卻溫暖如春，正是因?yàn)閯⒂裉O老師的事跡，溫暖了在場(chǎng)每一位黨員教師的心田。

今年6月份，在學(xué)校的組織下，有幸走進(jìn)濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參觀了校史館，才初步了解了劉玉蘋老師。進(jìn)入校史館，首先映入眼簾的是劉老師一頁(yè)頁(yè)字跡工整的毛筆小楷教案、一張張書寫認(rèn)真的漢字卡片、一件件親手制作的教學(xué)用具，緊接著，聆聽了莊校長(zhǎng)對(duì)她的事跡介紹，從此，劉玉萍老師的形象就深深地印刻在了我的腦海中。

12月7日上午，一位位校長(zhǎng)的深情述說，一名名演員的傾情演繹，將劉玉萍老師的事跡更加清晰地呈現(xiàn)在我的面前，已經(jīng)記不清多少次，被感動(dòng)得潸然淚下。她的大愛情懷、對(duì)教育的永恒之心，值得我們每一位教育人去學(xué)習(xí)。特別是作為青年教師，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

要有舍小家顧大家的犧牲精神

令我感觸最深的是她為了給學(xué)生上課，耽誤了給發(fā)高燒的小兒子看病，致使病情加重，導(dǎo)致小兒麻痹，造成終身癱瘓！她是一位教師，同時(shí)也是一位偉大的母親，天底下哪有不愛自己孩子的母親？正式她的服從精神，疏忽了自己的親生兒子，造成了她終生的遺憾。俗話說，上天一定會(huì)眷顧善良的人！令人欣慰的是，他們?nèi)�家人都跟劉老師一樣擁有樂觀的心態(tài)，小兒子娶了一位非常賢惠的媳婦，現(xiàn)在全家生活得很幸福。在日常生活中，我們每個(gè)人又何嘗不是經(jīng)常在家庭和工作中做取舍呢？既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該個(gè)人利益服從集體利益，有舍小家顧大家的犧牲精神。

要有善思創(chuàng)新的工作精神

劉老師是一個(gè)執(zhí)著于教育的人，幾十年如一日，她堅(jiān)持用毛筆寫教案和教學(xué)反思，將每節(jié)課當(dāng)公開課來準(zhǔn)備，在同事的印象中，她凌晨一點(diǎn)前沒有睡過覺。在教學(xué)中，她善于思考，勇于創(chuàng)新，她親手制作了形式多樣的拼音卡片、生字卡片等教學(xué)用具，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都喜歡她的課堂。她的拼音教學(xué)與識(shí)字教學(xué)，在當(dāng)時(shí)是具有創(chuàng)新性的，而崇尚“先學(xué)后教、以學(xué)定教、嘗試教學(xué)、小組合作”的教育思想，即使在今天仍然是熠熠生輝。作為當(dāng)代教師，面對(duì)新時(shí)代的少年兒童，我們更要踏實(shí)教學(xué)、善于思考、勇于創(chuàng)新，讓學(xué)生喜歡自己的課堂，受益于自己的課堂。

殷偉

聆聽了劉玉萍老師的事跡報(bào)告會(huì)，感慨良多，其間幾度落淚，為她的深情，為她的遺憾，為她的執(zhí)著，更為她的堅(jiān)定……

做好平凡事，成就豐富的教育人生

劉老師是一名普通的人民教師，日常的工作離不開備課、上課、批改作業(yè)，可就是這些日常，劉老師卻做到了極致。備課工整書寫，一絲不茍、作業(yè)批改的評(píng)語(yǔ)清秀雋永。這普通的教學(xué)小事，試問今天的我們幾人能做到？區(qū)教育局要求工作前三年手寫備課，我們又有幾人能夠達(dá)到劉老師的認(rèn)真程度？對(duì)比劉老師，我真是慚愧至極。自己缺少的正是一顆寧?kù)o的心，其實(shí)教學(xué)不需要轟轟烈烈，大張旗鼓，做好日常該做的平凡事，就是不平凡。除此之外，我個(gè)人認(rèn)為還需要有標(biāo)準(zhǔn)、有目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求才能引領(lǐng)行動(dòng)的極致。這些平凡的事情，日積月累，就是自己豐富的教育印記。做好日常的小事，集腋成裘，終成大事。

愛駐心間，一顆忠心為教育

“愛”是教育的靈魂。愛，既有對(duì)學(xué)生的愛，也有對(duì)教育的愛、對(duì)國(guó)家的愛。這種愛是純粹的，是不計(jì)回報(bào)的。記得有一句話很流行：任何事情，只要不計(jì)回報(bào)，一切就變得簡(jiǎn)單啦！縱觀現(xiàn)在，很多工作的布置需要有課時(shí)的體現(xiàn)，有榮譽(yù)的加持。正是這種功利化思想的侵蝕，使得教育教學(xué)不再純粹，這種愛不是真正意義的愛。記得一本書中有對(duì)愛的深刻論述—提到愛是不求自己的益處。以此為標(biāo)準(zhǔn)，劉老師的愛是真愛，是大愛。另外，劉老師的永不放棄也讓我倍感欽佩，無(wú)論多么艱難的生活，不放棄教育；無(wú)論多么艱苦的條件，不放棄學(xué)生，這對(duì)于我們今天的待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化，十分有借鑒意義，靜待花開，適時(shí)引導(dǎo)，讓每個(gè)學(xué)生感受到教育是一件幸福的事。

精益求精，思考促教育事業(yè)再提升

令人無(wú)限崇敬的還有劉玉萍老師親手制教具促進(jìn)教學(xué)，這體現(xiàn)了劉老師對(duì)工作的精益求精和創(chuàng)新精神。日常，很多老師滿足于當(dāng)前，不思考如何使課堂效益最大化，卻采用循環(huán)機(jī)械的方法，嚴(yán)重增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。記得華東師范大學(xué)的葉瀾教授曾說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定會(huì)成為名師，如果教師能寫三年反思就有可能成為名師。”我想劉老師各種教具的制作和歌謠的編寫，一定基于對(duì)教育的思考，對(duì)教學(xué)的反思，對(duì)學(xué)生的了解。所以我們要多反思，多思考，多想辦法改進(jìn)教學(xué)，精益求精，讓自己的教法或教學(xué)風(fēng)格能夠讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，不要覺得學(xué)習(xí)是一件困難的、枯燥的事。

榜樣的力量是無(wú)窮的。我們德信現(xiàn)代小學(xué)開展了向榜樣看齊的活動(dòng)——兩次組織教師到劉老師家中看望她并探討識(shí)字寫字教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，利用全體教師會(huì)共同學(xué)習(xí)劉老師的精神，閱讀劉老師的著作，學(xué)以致用，促進(jìn)教學(xué)。

相信帶著她的力量，我們德信小學(xué)的明天，我們奎文教育的明天會(huì)越來越好。

要有始終如一的敬業(yè)精神

劉老師受父親影響，選擇了教師這個(gè)職業(yè)，而一干就是一輩子，即使退休了，她仍然選擇回到教育崗位上繼續(xù)發(fā)光、發(fā)熱，堅(jiān)持傳幫帶工作，一干又是13年。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了如何做一位踏實(shí)能干、艱苦樸素、認(rèn)真執(zhí)著、有大愛情懷的人民教師，她用自己的言行影響了一位又一位教師，培育了一代又一代學(xué)生。

教師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，人的一生遇到一個(gè)好老師是何其幸運(yùn)的事情！劉老師說：“教師應(yīng)當(dāng)像蠟燭，不要想著要得到什么，而要始終想著要貢獻(xiàn)出什么，貢獻(xiàn)是人民教師的基本品質(zhì)�！� 因此，只要踏上教師這個(gè)崗位，就意味著付出、奉獻(xiàn)！我們要盡心盡力地去呵護(hù)每一棵稚嫩的幼苗，做有大愛情懷的人民教師，為黨和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切力量！

不忘初心 勵(lì)志前行 --學(xué)習(xí)劉玉蘋事跡心得體會(huì) 本文關(guān)鍵詞：初心，心得體會(huì)，不忘，事跡，勵(lì)志

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