《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感 5篇 本文簡介：

《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感一從囈囈學(xué)語、蹣跚學(xué)步的嬰幼時期到黃發(fā)垂髫、含飴弄孫的垂暮之年，學(xué)習(xí)貫穿著人的一生。在這無涯學(xué)海里，怎么樣的一艘船才能讓我們乘風(fēng)破浪，高歌猛進呢？這個問題一直困惑著我，直到讀了《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文，方有所解。學(xué)習(xí)要正確把握方向。正如習(xí)

《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感 5篇 本文內(nèi)容：

《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感一

從囈囈學(xué)語、蹣跚學(xué)步的嬰幼時期到黃發(fā)垂髫、含飴弄孫的垂暮之年，學(xué)習(xí)貫穿著人的一生。在這無涯學(xué)海里，怎么樣的一艘船才能讓我們乘風(fēng)破浪，高歌猛進呢？這個問題一直困惑著我，直到讀了《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文，方有所解。

學(xué)習(xí)要正確把握方向。正如習(xí)總書記提出的“黨員干部的一切學(xué)習(xí)活動，都必須在馬克思主義的指導(dǎo)下進行，在任何時候、任何情況下都不能偏離這個方向�！�。在生活中也是如此，社會是一個大染缸，里面充斥各種各樣的人和事，我們在學(xué)習(xí)的過程中，需要把握好正確的，有益的方向，把握住正確的方向猶如在一片蒼茫的海上前行有了指路的燈塔，這樣才不至于被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜。

學(xué)習(xí)是為了什么，我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是要應(yīng)用于實際，用以解決實際問題。而不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那樣所學(xué)到的知識是死的，不能應(yīng)用的知識就是一團亂麻，“書呆子”不就是形容那些不能將所學(xué)應(yīng)用于實際問題的人嗎？我們在學(xué)習(xí)時就應(yīng)以解決實際問題為出發(fā)點，有選擇性的學(xué)習(xí)，并有所成果，還解決了之前的問題。這樣的學(xué)習(xí)才是有效的。

“三人行，必有我?guī)熝��！�，學(xué)習(xí)的對象是誰？“既要向書本學(xué)習(xí)，也要向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；既要向人民群眾學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)者學(xué)習(xí)，也要向國外有益經(jīng)驗學(xué)習(xí)”，習(xí)總書記的這席話解決了這個問題。從理論到實際、從群眾到學(xué)者、從國內(nèi)到國外，學(xué)習(xí)不分對象。“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”就是這個道理，學(xué)習(xí)優(yōu)點，強化自身，發(fā)現(xiàn)缺點，時刻自省。

正如論語中所言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，習(xí)總書記提出“學(xué)習(xí)與思考、勤學(xué)與善思是相互聯(lián)系和相輔相成的，不可把二者割裂開來”。學(xué)習(xí)需要思考，需要總結(jié)，只有這樣才能將所學(xué)化為己用，強化自身。

“學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解”。學(xué)習(xí)是一個過程，在這個過程中，堅持是最基本也是最需要的。因為學(xué)到一點皮毛就沾沾自喜，自以為盡得書中奧妙，那不過是撿了芝麻丟了西瓜；學(xué)習(xí)時碰到一點困難，就選擇放棄，那終究學(xué)不到其中三味，不能掌握，更不能憑之解決問題�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江�！�，只有持之以恒，才能扎實、系統(tǒng)地掌握知識，靈活、熟練地運用知識。

學(xué)習(xí)，貫穿我們一生，在我們有限的生命里，怎樣才能在無限的知識中盡可能多得吸取養(yǎng)分，壯大自己，那就要講究方法。聽君一席話，勝讀十年書。從《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文中，我總結(jié)出了自己的學(xué)習(xí)方法，加強了自身的學(xué)習(xí)能力，為我在無涯學(xué)海中的征程找到了一艘堅不可摧、乘風(fēng)破浪的行船。

《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感二

黨員干部抓學(xué)習(xí)，首先要牢牢把握正確的方向。

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要高度重視思考在學(xué)習(xí)中的重要作用。

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要注重把學(xué)到的知識運用到工作中。

黨員干部抓學(xué)習(xí)，貴在持之以恒。

……

近期，為進一步加強學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)習(xí)方向和方法，打造學(xué)習(xí)型團隊，中建七局二公司黨委積極組織公司總部、分支機構(gòu)及項目部員工學(xué)習(xí)《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文，該文章是對習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法進行全面、深入的解讀。通過對文章的學(xué)習(xí)，我受益菲淺、深有感悟。自古至今，學(xué)習(xí)是人類進步、社會發(fā)展、人民富裕、文明革新的唯一階梯。隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，知識的更新迭代日益加快，不會學(xué)習(xí)終究將跟不上時代前進的步伐。在新時代，習(xí)近平總書記關(guān)于黨員干部“如何學(xué)”的論述博大弘深，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)悟這些重要論述，為我們?nèi)绾胃�好地增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)本質(zhì)指明了方向。

學(xué)貴于勤�！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，馬克思用了40年著作《資本論》，作過的筆記就有1500種以上，歌德用了58年搜集大量材料寫出文學(xué)巨作《浮士德》，實踐證明唯有勤奮者才能真正學(xué)有大成。在我們的工作中，經(jīng)常會遇到不同的困難，只有勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于嘗試，才能不懼各種困難的挑戰(zhàn)，一勤天下無難事，勤奮是我們學(xué)習(xí)任何事物的根本。

學(xué)貴于思�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)的過程是一個不斷思考認知的過程，如果缺乏深入思考，再好的知識也難以吸收，只能停留在表面的認知和理解，不能學(xué)有大成，我們在工作中學(xué)習(xí)管理、學(xué)習(xí)技術(shù)，要善于把“思”和“學(xué)”緊密結(jié)合，要“知其然”，更要“知其所以然”，通過不斷學(xué)習(xí)和思考來優(yōu)化公司管理制度、創(chuàng)新公司核心技術(shù)，從而促進公司整體水平的提升。

學(xué)貴于恒�！氨鶅鋈�尺，非一日之寒”、“滴水穿石，非力使然，恒也”，學(xué)習(xí)貴在堅持，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。學(xué)習(xí)是一個不斷積累、循序漸進、由淺入深的過程，要想扎實、系統(tǒng)地掌握知識，必須要做到持之以恒，才能不斷積累。

學(xué)貴于行。習(xí)近平總書記強調(diào)：“一切學(xué)習(xí)都不是為學(xué)而學(xué)，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”，我們在工作中的學(xué)習(xí)不同于校園中的學(xué)習(xí)，我們更多是帶著研究和解決實際問題的目的去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的最終目的在于把我們學(xué)到的知識運用到工作中，將知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力，用所學(xué)的知識指導(dǎo)自己的思想和行動，解決工作中的實際問題。陸游曾說“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，如果學(xué)不致用，那么一個人所擁有的知識便猶如他的衣物，永遠成為不了他的思想和靈魂。

做為新時代的學(xué)習(xí)者，中建七局二公司的全體員工更應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，準確把握習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)方法的精髓，把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)，領(lǐng)會學(xué)習(xí)、思考與實踐的關(guān)系，要在實際工作中融會貫通，做到學(xué)以致用，努力將學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為實際工作成果，為中建七局二公司的高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量！

《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感三

俗話說“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。大家都知道，人生在世需要“學(xué)到老，活到老”，可學(xué)什么呢？怎么學(xué)呢？很多人卻經(jīng)常走錯了方向，用錯了方法。今天學(xué)習(xí)了《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》一文，受益匪淺。

在正確的道路上行走，事半功倍；往錯誤的方向?qū)W習(xí)，漸行漸遠。黨員干部的一切學(xué)習(xí)活動，都必須在馬克思主義的指導(dǎo)下進行，在任何時候、任何情況下都不能偏離這個方向，正如習(xí)近平總書記所講的：“沒有正確方向，不僅學(xué)不到有益的知識，還很容易被一些天花亂墜、脫離實際甚至荒唐可笑、極其錯誤的東西所迷惑、所俘虜�！彼�以我們在學(xué)習(xí)時一定要認清學(xué)習(xí)的正確方向，辨明主流的價值觀和學(xué)習(xí)觀。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)習(xí)和思考是一個相輔相成的過程，在學(xué)習(xí)過程當中要不斷思考、不斷總結(jié)，這樣才能深刻領(lǐng)悟到書中的精髓，否則，學(xué)則學(xué)矣，關(guān)上書卻毫無收獲。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！睂W(xué)習(xí)要有滴水穿石的恒心和毅力。一個人學(xué)習(xí)一陣子容易，長年累月地堅持學(xué)習(xí)并不容易。學(xué)習(xí)是一個日積月累、循序漸進、由淺入深的過程，要想扎實、系統(tǒng)地掌握知識，必須做到持之以恒，最忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。當學(xué)習(xí)形成一種習(xí)慣，自然能做到“腹有詩書氣自華”。

學(xué)習(xí)不能太過于急功近利，成功學(xué)和導(dǎo)向?qū)W的學(xué)習(xí)也許會讓你短時間獲益，對于長期的發(fā)展卻是狹隘的。學(xué)習(xí)學(xué)的是一種思維模式，是一種方法論，是解決難題的指導(dǎo)思想，也許書本并不全是百科全書，一翻便能找到任何問題的解決辦法，但在這些千千萬萬個方法論中，萬變不離其宗，不知何時就用到了某一天曾學(xué)過的某種方法，所以學(xué)習(xí)在于充實自己，在于豐富自己的內(nèi)心。

《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感四

有人說，“苦高中懶大學(xué)”；也有人說，大學(xué)也應(yīng)該學(xué)習(xí)；還有人說，學(xué)校里面都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)；而我說，我們一生都應(yīng)該學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)才是人類進步、社會發(fā)展、人民富裕、文明革新的唯一階梯。令人咋舌的是，雖然早早地明白了這個真理，卻總是把學(xué)習(xí)或是拋諸腦后，或是半途而廢，或是拖拉磨蹭。我曾經(jīng)也思考分析過原因，現(xiàn)在看來都只是零星半點、冰山一角。通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法，我才茅塞頓開，原來學(xué)習(xí)沒有昔日想象中的簡單。

從小學(xué)到大學(xué)我們的學(xué)習(xí)過于程序化、書面化，我們學(xué)習(xí)的目的是考個好成績、有個好名次。我們因?qū)W習(xí)而學(xué)習(xí)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，并沒有帶著問題，以研究和解決重大現(xiàn)實問題的目的去學(xué)習(xí)。當然，這并不意味著這種學(xué)習(xí)是無用功，學(xué)習(xí)的知識為后續(xù)的學(xué)習(xí)提供了著力點和儲備基礎(chǔ)。就如習(xí)近平總書記所說：“你腦子里裝著問題了，想解決問題了，想把問題解決好了，就會去學(xué)習(xí)，就會自覺去學(xué)習(xí)�！庇纱丝梢�，問題是學(xué)習(xí)的原點和推動力。學(xué)習(xí)目的在于應(yīng)用，如果學(xué)不致用，那么一個人所擁有的知識便只是他的衣物，永遠成為不了他的思想和靈魂。陸游曾說“紙上談兵終覺淺，絕知此事要躬行”，劉彝也曾說“讀萬卷書，行萬里路”，我想用實踐去促進學(xué)習(xí)，是實踐的幸運，也是學(xué)習(xí)價值體現(xiàn)。

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，由衷感受到孔子老人家的無上智慧，學(xué)習(xí)的過程實際上是一個不斷思考認知的過程，如果沒有思考，再好的知識也難以吸收，正所謂“不深思則不能造于道，不深思而得者，其得易失”。另外我認為思考是高效率學(xué)習(xí)的必要條件，細細觀察你會發(fā)現(xiàn)身邊學(xué)習(xí)成績好，學(xué)習(xí)能力強的人都是愛思考，把“思”和“學(xué)”緊密聯(lián)系一起的人，我也是這樣的人，來自于自信的自我感知。

“持之以恒”這四個字我并不想提到，因為每每看見這四個字，晴天霹靂，我會慚愧不已。高中時滿懷夢想地去琴行學(xué)吉他，剛會彈曲子，來不及喜悅就已經(jīng)在放棄的路上越走越遠。大學(xué)時同樣興趣盎然的加入舞林社學(xué)習(xí)breaking，到最后也是同樣的結(jié)局。我也曾有沉下心來堅持過，那種美好的結(jié)果所帶來的難以言喻的喜悅也體驗過。學(xué)習(xí)貴在堅持，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解。學(xué)習(xí)是一個積累性的過程，到最后你才會發(fā)現(xiàn)所有的堅持都是值得的，因為幸運之神青睞那些懂得堅持的人。

讓我們成為學(xué)習(xí)最真實的信徒，最后接受他反饋的也是最真誠的愛意。

《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感五

領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國家事業(yè)發(fā)展的大事情。學(xué)習(xí)方法在很大程度上決定學(xué)習(xí)效果。黨員干部必須全面、系統(tǒng)地掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。習(xí)近平總書記關(guān)于黨員干部“如何學(xué)”的論述博大閎深，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會這些重要論述，對于我們?nèi)�黨更好地增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)，具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。

“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，要正確把握學(xué)習(xí)的方向”

黨員干部抓學(xué)習(xí)，首先要牢牢把握正確的方向，這是前提。習(xí)近平總書記鄭重指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，要正確把握學(xué)習(xí)的方向�！瘪R克思主義創(chuàng)造性地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律，中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的政黨，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。黨員干部把握正確的學(xué)習(xí)方向，就是馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系所指引的方向。如果忽視了這一點，“學(xué)習(xí)就容易陷入盲目狀態(tài)甚至誤入歧途，就容易在錯綜復(fù)雜的形勢中無所適從，就難以抵御各種錯誤思潮。”黨員干部的一切學(xué)習(xí)活動，都必須在馬克思主義的指導(dǎo)下進行，在任何時候、任何情況下都不能偏離這個方向，這要求黨員干部認真研讀馬克思主義經(jīng)典著作，堅持讀原著、學(xué)原文，學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本原理，學(xué)會用馬克思主義立場觀點方法分析問題、解決問題；積極主動地學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新成果——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，要深入、全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵、核心要義、根本立場、重大意義，自覺用它武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。

“要把研究和解決重大現(xiàn)實問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點”

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要牢固樹立問題意識。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要把研究和解決重大現(xiàn)實問題作為學(xué)習(xí)的根本出發(fā)點，使認認真真學(xué)習(xí)成為理論聯(lián)系實際、學(xué)以致用，不斷提高工作原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性的過程。”黨員干部要善于在工作中發(fā)現(xiàn)問題、敢于正視問題，把學(xué)習(xí)的著眼點聚焦到研究和解決問題上，通過學(xué)習(xí)找到解決問題的具體辦法。面對新時代出現(xiàn)的各種新問題，黨員干部要結(jié)合實際工作，深入思考和研究一些重大課題。這就要求：第一，學(xué)習(xí)掌握事物矛盾運動的基本原理，不斷強化問題意識，積極面對和化解前進中遇到的矛盾。第二，善于抓住時代問題。問題是時代的聲音。習(xí)近平總書記指出：“只有立足于時代去解決特定的時代問題，才能推動這個時代的社會進步；只有立足于時代去傾聽這些特定的時代聲音，才能吹響促進社會和諧的時代號角�！钡谌�，注重多渠道發(fā)現(xiàn)問題。黨員干部要有一雙洞察問題的眼睛，注重在改革發(fā)展實踐中、在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)中、在調(diào)查研究中、在密切聯(lián)系群眾工作中發(fā)現(xiàn)問題。

不可把學(xué)習(xí)與思考割裂開來

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要高度重視思考在學(xué)習(xí)中的重要作用，這是保證學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵所在。習(xí)近平總書記強調(diào)：“學(xué)習(xí)與思考、勤學(xué)與善思是相互聯(lián)系和相輔相成的，不可把二者割裂開來。”只有把學(xué)習(xí)和思考緊密結(jié)合起來，才能學(xué)到切實有用的知識�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句名言深刻道出了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，告訴我們學(xué)習(xí)要防止“學(xué)而不思”和“思而不學(xué)”這兩種現(xiàn)象。黨員干部要在學(xué)習(xí)中學(xué)會思考、善于思考、勤于思考。必須充分認識“勤于思考”的重要性，做到邊學(xué)習(xí)邊思考，既要思考書本上講的知識是否真有道理，也要思考在實際工作中如何運用它，還要思考在實踐中如何發(fā)展它；要結(jié)合時代背景、結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識和經(jīng)驗、結(jié)合自身的實際工作去思考，多問幾個“為什么”，把學(xué)習(xí)和思考兩者緊密結(jié)合起來，把思考貫穿于學(xué)習(xí)的全過程。

“學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”

黨員干部抓學(xué)習(xí)，要注重把學(xué)到的知識運用到工作中，這是最終目的和歸宿。習(xí)近平總書記強調(diào)：“一切學(xué)習(xí)都不是為學(xué)而學(xué)，學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用”“領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)，根本目的是增強工作本領(lǐng)、提高解決實際問題的水平”。學(xué)習(xí)和運用是密不可分的兩個方面。毛澤東同志指出：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”黨員干部要大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，正確處理好學(xué)習(xí)與應(yīng)用的關(guān)系，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長。要深刻認識學(xué)習(xí)好、運用好科學(xué)理論對推進事業(yè)發(fā)展的重大意義，把學(xué)習(xí)黨的理論和路線方針政策同決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利的實踐緊密結(jié)合起來，從理論與實踐的結(jié)合上研究和解決新時代遇到的重大問題；同自己的實際工作緊密結(jié)合起來，用學(xué)到的理論指導(dǎo)實踐、推動工作，做到學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用；同增強黨性鍛煉緊密結(jié)合起來，自覺加強黨性修養(yǎng)，始終做共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。

“學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通”

黨員干部抓學(xué)習(xí)，貴在持之以恒。習(xí)近平總書記強調(diào)，學(xué)習(xí)需要沉下心來，貴在持之以恒，重在學(xué)懂弄通，不能心浮氣躁、淺嘗輒止、不求甚解�，F(xiàn)代社會是知識社會，知識更新迭代速度越來越快，各類知識體量爆炸式增長，各行各業(yè)對從業(yè)者的要求也越來越高，“本領(lǐng)恐慌”問題依然存在甚至日益突出，一個人必須堅持終身學(xué)習(xí)，才能跟上時代腳步，不被日趨激烈的競爭所淘汰。人的一生就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程。學(xué)習(xí)是一個日積月累、循序漸進、由淺入深的過程，要想扎實、系統(tǒng)地掌握知識，必須做到持之以恒，最忌“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。荀子說得好：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！痹谛聲r代，廣大黨員干部要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種生活方式、一種精神追求，自覺做終身學(xué)習(xí)的表率。

《牢牢掌握習(xí)近平總書記提倡的學(xué)習(xí)方法》讀后感 5篇 本文關(guān)鍵詞：讀后感，總書記，學(xué)習(xí)方法，提倡，習(xí)近平

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