家庭教育，成功之源：《我的事業(yè)是父親》讀書(shū)筆記

　　這個(gè)世界，除了極少數(shù)天才幾乎可以在任何環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)并最終成功，多數(shù)人要獲得成功，最初和最重要的支持力量，往往來(lái)自家庭。

　　這是我在閱讀《我的事業(yè)是父親》一書(shū)的感受。作者堅(jiān)信，人人都有成功的潛質(zhì)，人人都有追求優(yōu)秀的本能，只是多數(shù)人由于錯(cuò)過(guò)了童年開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期，很多人感嘆自己“天賦不夠”，其實(shí)只是啟蒙太晚而已。

　　智力的早期開(kāi)發(fā)可能有三種后果：

　　第一種可能是早期教育不僅使孩子的智力在時(shí)間上提早開(kāi)發(fā)，而且有利于孩子的智力更好發(fā)展，有利于大腦功能的更好開(kāi)發(fā)利用;

　　第三種可能性，早期教育，僅僅是智力提早開(kāi)發(fā)，對(duì)大腦功能發(fā)展沒(méi)有實(shí)質(zhì)好處，只是時(shí)間提前而已;

　　第三種可能是早期教育，雖然表面上提早了智力的開(kāi)發(fā)，但實(shí)際上打亂了大腦的正常發(fā)育，因此是拔苗助長(zhǎng)，得不償失。

　　一百個(gè)專家，可能有一百個(gè)觀點(diǎn)，究竟聽(tīng)誰(shuí)的?作者認(rèn)為科學(xué)探索必然承擔(dān)一定風(fēng)險(xiǎn)，但是一定要堅(jiān)持走自己的路。

　　作者雖然在書(shū)中對(duì)一些問(wèn)題避而不談，但是卻可以看出他的情操和胸懷。蔡笑晚先生出生于1941年，本來(lái)是家境殷實(shí)的書(shū)香門(mén)第，現(xiàn)在20歲左右遭遇了家庭的變故，不得不中途退學(xué)，承擔(dān)起養(yǎng)家糊口的重任。并且在那個(gè)特殊的年代，一個(gè)人的政治成分決定了他的事業(yè)前途，他最終不得不回到農(nóng)村，當(dāng)上了赤腳醫(yī)生，甚至有一段時(shí)間還跑去養(yǎng)蜂，借以躲避風(fēng)口。他自己在事業(yè)上究竟經(jīng)歷了什么?他對(duì)此絕口不提。我們通過(guò)60年代的一些記錄和文獻(xiàn)得知，在那個(gè)時(shí)候一些家庭成分特殊的人，日子肯定是非常的不好過(guò)。在整本書(shū)中，看不到他對(duì)自己人生際遇的任何抱怨，反而是把自己的人生挫折轉(zhuǎn)化為家庭教育的巨大熱情和動(dòng)力。他想讓孩子們及早進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)，搶回更多的時(shí)間，當(dāng)然結(jié)果是他成功了。

　　并且，他堅(jiān)持對(duì)孩子們進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。1978年最小的孩子，才一歲多，他就帶上孩子們?nèi)珖?guó)旅行，讓孩子們從小就去領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。

　　我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)蔡笑晚先生的教育理念和方法之前，先去感受一下他的精神情操和境界。我也見(jiàn)過(guò)很多家庭，在對(duì)孩子進(jìn)行早教，但是結(jié)果不盡如人意。這里邊，更多的，可能應(yīng)該反思自己，而不是去責(zé)備孩子的問(wèn)題。

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