學(xué)《習(xí)近平扶貧論述摘編》心得 5篇 本文簡(jiǎn)介：

學(xué)《習(xí)近平扶貧論述摘編》心得翟賢婧今年，正是我縣脫貧摘帽的關(guān)鍵時(shí)期。《習(xí)近平扶貧論述摘編》的及時(shí)發(fā)行，補(bǔ)充了我們?nèi)�縣人民精神之“鈣”，提升了我們?nèi)缙诿撠毐夹】档男判�。我縣扶貧事業(yè)正如火如荼推進(jìn)，廣大扶貧干部在基層一線大展身手，邁開(kāi)步子、甩開(kāi)膀子，為扶貧事業(yè)揮灑著汗水。雖然在幫扶過(guò)程中可能會(huì)受委屈，如

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學(xué)《習(xí)近平扶貧論述摘編》心得翟賢婧

今年，正是我縣脫貧摘帽的關(guān)鍵時(shí)期。《習(xí)近平扶貧論述摘編》的及時(shí)發(fā)行，補(bǔ)充了我們?nèi)�縣人民精神之“鈣”，提升了我們?nèi)缙诿撠毐夹】档男判摹Ｎ铱h扶貧事業(yè)正如火如荼推進(jìn)，廣大扶貧干部在基層一線大展身手，邁開(kāi)步子、甩開(kāi)膀子，為扶貧事業(yè)揮灑著汗水。雖然在幫扶過(guò)程中可能會(huì)受委屈，如不能很好地照顧家庭，不能盡好為人父母或子女的家庭職責(zé)，也可能會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)或困難，但是在決勝脫貧摘帽的大局面前，大家始終堅(jiān)定政治立場(chǎng)，為扶貧事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的全部能量。所以，在學(xué)習(xí)品讀完《摘編》之后，結(jié)合生活及工作實(shí)際，我有了以下三點(diǎn)深刻體會(huì):

一、堅(jiān)定信心，勇于擔(dān)當(dāng)。習(xí)總書(shū)記說(shuō)過(guò)，要把脫貧的職責(zé)扛肩上，脫貧的任務(wù)抓手中。作為脫貧攻堅(jiān)這一偉大事業(yè)的見(jiàn)證者、參與人，我們應(yīng)該感到自豪。要趕走一切“攔路虎”，始終牢記住自己的使命，堅(jiān)定信心，不怕困難，勇于擔(dān)當(dāng)。第一書(shū)記胡學(xué)發(fā)的先進(jìn)事跡曾深深地感動(dòng)著我們，他是我們每一位扶貧干部都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。我們要有他那種強(qiáng)烈的責(zé)任感和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，在擔(dān)當(dāng)實(shí)干中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

二、心無(wú)旁騖，聚精會(huì)神。我縣將每周六確定為扶貧工作日，全縣扶貧干部都會(huì)對(duì)結(jié)對(duì)幫扶貧困戶進(jìn)行走訪慰問(wèn)，找出實(shí)際困難，解決燃眉之急。在走訪幫扶過(guò)程中，同志們心往一處想勁往一處使，一心一意想把幫扶工作給做好，但我們年輕干部由于幫扶經(jīng)驗(yàn)不是很充足，想好辦法解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高，從而走訪日達(dá)到的預(yù)期效果不夠明顯。天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)。在我們的日常工作當(dāng)中，特別是在脫貧攻堅(jiān)工作，要始終做到“想辦法、出實(shí)招、見(jiàn)真效”，靜下心來(lái)，聚精會(huì)神的專注于工作，工作才會(huì)見(jiàn)真效。

三、不忘初心，沉下身子。前陣子在《樂(lè)安發(fā)布》上看到了一篇快訊，大致內(nèi)容是招攜鎮(zhèn)東爐村“連心”小分隊(duì)隊(duì)員劉平平在縣人民醫(yī)院無(wú)微不至地照顧所幫扶貧困戶徐毛生，被醫(yī)生護(hù)士認(rèn)為是徐毛生的孫子。我認(rèn)為他的事跡，正是我們千千萬(wàn)萬(wàn)幫扶干部的縮影，既然做了扶貧工作，就應(yīng)該沉下自己的身子，扎根于基層，扎根于群眾。能做到這一點(diǎn)，也正是因?yàn)槟懿煌�初心牢記使命，始終以貧困百姓能順利脫貧為己任。

在脫貧攻堅(jiān)中綻放黨員光芒大馬頭鄉(xiāng) 董逸

脫貧攻堅(jiān)是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)最艱巨的任務(wù)。習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)，消除貧困、改善民生、逐漸實(shí)現(xiàn)共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是我們黨的重要使命。黨員干部應(yīng)牢記時(shí)代賦予的責(zé)任，勇于擔(dān)當(dāng)，在脫貧攻堅(jiān)攻城拔寨之時(shí)，盡己所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，實(shí)實(shí)在在為群眾謀福祉，謀幸福。

黨員干部應(yīng)勇?lián)��?dāng)，做表率。由于地域發(fā)展不均衡，城鄉(xiāng)差距拉大等方面因素，年輕一代不斷涌入城區(qū)，農(nóng)村留下的都是年紀(jì)偏大的群體。這部分農(nóng)村“留守群體”受教育程度較低，思想較為陳舊，往往難以接受一些先進(jìn)理念和部分政策。這時(shí)，黨員扶貧干部就應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，勇于擔(dān)當(dāng)，爭(zhēng)做國(guó)家政策的宣講者、踐行者，以實(shí)際行動(dòng)告訴貧困群眾國(guó)家扶貧政策有效性、科學(xué)性、可行性，積極引導(dǎo)群眾依靠政策轉(zhuǎn)變觀念，早日實(shí)現(xiàn)脫貧致富。

黨員干部應(yīng)揚(yáng)所長(zhǎng)，當(dāng)先鋒。在脫貧攻堅(jiān)中，每名黨員扶貧干部應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)自己專長(zhǎng)，當(dāng)先鋒，做示范，帶領(lǐng)貧困群眾脫貧致富。有的是養(yǎng)殖能人，可以以“支部+合作社+貧困戶”的方式，壯大自己養(yǎng)殖規(guī)模，在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益增大的同時(shí)，帶動(dòng)貧困戶就業(yè)；有的是種植大戶，在完成自己種植任務(wù)的同時(shí)，將自己的種植經(jīng)驗(yàn)和銷售渠道資源分享給貧困群眾；有些是鄉(xiāng)村醫(yī)生，可以通過(guò)健康扶貧的方式，關(guān)注因病致貧的貧困戶身體健康情況，為脫貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)黨員所處的行業(yè)不同，自己所長(zhǎng)不同，但只要全心全意為貧困群眾做實(shí)事，都可以在脫貧攻堅(jiān)中貢獻(xiàn)力量。

黨員干部應(yīng)轉(zhuǎn)作風(fēng)，筑基石。在做好扶貧工作過(guò)程中，黨員干部應(yīng)不急躁，不蠻干、不消極、不拖延，形成真抓實(shí)干、腳踏實(shí)地的良好作風(fēng)。每名黨員都代表著黨的形象，能不能向廣大群眾傳遞正能量，很大關(guān)鍵在于黨員作風(fēng)好不好、能不能樹(shù)立公道正派的形象。黨員干部要在信念上有堅(jiān)守、行動(dòng)上有落實(shí)，切實(shí)做到為民服務(wù)、務(wù)實(shí)清廉，筑牢干群關(guān)系的基石

三尺講臺(tái)上助力脫貧攻堅(jiān)林琴

近期，我閱讀了《習(xí)近平扶貧論述摘編》這本書(shū)后，深受啟發(fā)，也備受鼓舞。在書(shū)中，我深刻體會(huì)到了黨和國(guó)家對(duì)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的決心，也深深感動(dòng)于習(xí)總書(shū)記對(duì)全國(guó)人民尤其是廣大貧困群眾的關(guān)心和牽掛。作為一名黨員教師，要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記的扶貧工作新思想、新觀點(diǎn)，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，為祖國(guó)下一代健康成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。

要學(xué)習(xí)一種情懷——一心為民�！叭嗣駥�(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”、“我們黨領(lǐng)導(dǎo)廣大農(nóng)民‘脫貧困、奔小康’，就是要讓廣大農(nóng)民過(guò)上好日子”、“我最牽掛的還是困難群眾，他們吃得怎么樣、住得怎么樣”……黨的十八大以來(lái)，習(xí)總書(shū)記把脫貧攻堅(jiān)擺到治國(guó)理政突出位置，多次在重大會(huì)議和活動(dòng)中作出脫貧攻堅(jiān)的指示，一句句莊嚴(yán)的承諾，一聲聲平實(shí)感人的牽掛，他用自己的實(shí)際行動(dòng)、務(wù)實(shí)行為、親民作為，生動(dòng)詮釋了“一切為了人民”的情懷，為我們?nèi)�黨同志樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。作為青年黨員，我們要學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記這種“一心為民”的情懷，始終牢記全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，將個(gè)人的前途命運(yùn)同為人民謀幸福，為民族謀振興緊密聯(lián)系起來(lái)，在三尺講臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱。

要牢記一份責(zé)任——脫貧攻堅(jiān)。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，治貧先治愚，扶貧先扶智，教育是阻斷貧困代際傳遞的根本之策。人民教師作為教育扶貧的重要執(zhí)行者，積極行動(dòng)起來(lái),打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn),乃義不容辭之己任。教育扶貧工作啟動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)家訪、結(jié)對(duì)幫扶、慰問(wèn)等形式，在貧困學(xué)生“扶志、扶智、扶生活”等方面做了許多工作，貧困學(xué)子偏遠(yuǎn)的家庭、艱難的生活、復(fù)雜的情況，在深深感受到脫貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨的同時(shí)，也讓我深刻體會(huì)到了貧困家庭對(duì)孩子和美好未來(lái)的無(wú)限期望，自己能做、要做的太多太多。今年是樂(lè)安縣決勝脫貧摘帽關(guān)鍵之年，我將繼續(xù)牢記自己的職責(zé)，扎實(shí)做好教育扶貧各項(xiàng)分內(nèi)工作，不讓任何一個(gè)貧困學(xué)子在小康路上掉隊(duì)，以自己的實(shí)際行動(dòng)助力脫貧攻堅(jiān)。

要提高一種本領(lǐng)——教書(shū)育人。古人有“家貧子讀書(shū)”的傳統(tǒng)。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來(lái)，這才是根本的扶貧之策。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)。基層教師承擔(dān)著讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭的重大使命，一個(gè)好老師至關(guān)重要，這就要求我們要在提高自身本領(lǐng)上下功夫。作為一名黨員教師，要堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻牢記初心和使命，下定埋頭苦干的信念和決心，在平凡的崗位上努力奉獻(xiàn)；要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專業(yè)技能，不斷提高自己的教學(xué)能力；要加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)，以身立教，為人師表；要常懷仁愛(ài)之心，呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，滿懷欣喜地期待學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)《習(xí)近平扶貧論述摘編》心得羅康立

2014年10月17日，中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)工作作出重要批示。他強(qiáng)調(diào)，各級(jí)黨委、政府和領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)貧困地區(qū)和貧困群眾要格外關(guān)注、格外關(guān)愛(ài)，履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，創(chuàng)新思路方法，加大扶持力度，善于因地制宜，注重精準(zhǔn)發(fā)力，充分發(fā)揮貧困地區(qū)廣大干部群眾能動(dòng)作用，扎扎實(shí)實(shí)做好新形勢(shì)下扶貧開(kāi)發(fā)工作，推動(dòng)貧困地區(qū)和貧困群眾加快脫貧致富奔小康的步伐。作為一名普通黨員干部，在扶貧工作中應(yīng)該如何精準(zhǔn)發(fā)力，我認(rèn)為至少要做到三點(diǎn)：真、親、勤。

真，首先要求幫扶干部真心去扶貧，以能幫貧困戶脫貧為榮；其次要客觀真實(shí)，幫扶措施力求實(shí)際有效。2017年，我們黨校駐戴坊鎮(zhèn)良元村工作隊(duì)隊(duì)員了解到有個(gè)貧困戶想利用良元村山多、草好的自然優(yōu)勢(shì)，在家養(yǎng)牛。我們扶貧干部就真心與他溝通，分析他養(yǎng)牛的有利條件和不利因素。通過(guò)分析與考慮，他最終決定選擇養(yǎng)牛。為此，我們特地帶他到外縣參觀取經(jīng)，學(xué)習(xí)養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)。從牛場(chǎng)的建設(shè)到貸款買牛，我們步步跟進(jìn)，雖說(shuō)中途他也曾打退堂鼓，但幾經(jīng)坎坷，現(xiàn)在已辦起了牛場(chǎng)，養(yǎng)上了幾十頭牛。

親，就是要親民，要把幫扶對(duì)象當(dāng)親人看。這要求幫扶干部多與村民親近，與貧困戶交流時(shí)要和藹可親。今年，我與戴坊鎮(zhèn)樹(shù)下村的兩戶貧困戶結(jié)對(duì)，其中一戶是低保戶，一家三口，兒子在外地務(wù)工，兩個(gè)七十多歲的老人在家，老人體弱。幫扶期間，我會(huì)和他們講些飲食健康知識(shí)，教他們一些應(yīng)對(duì)日常疾病的辦法。久而久之，就愿和我更多地交流，幫扶工作也就好開(kāi)展許多了。有些同志總是說(shuō)，好些貧困戶不會(huì)配合提供真實(shí)的扶貧數(shù)據(jù)，如收入等，我想主因還是他們沒(méi)有與幫扶對(duì)象建立這種親情，從而產(chǎn)生不信任感。

勤，主要指幫扶干部要勤與村民、與貧困戶接觸，常接觸才能相互了解；其次要勤學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握各種幫扶政策，才能便于宣傳、運(yùn)用幫扶政策；同時(shí)，還要勤做筆記。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。勤做筆記，有利于促使各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，特別是工作繁多的時(shí)候，不會(huì)發(fā)生遺忘的現(xiàn)象。

學(xué)習(xí)《習(xí)近平扶貧論述摘編》有感黃文秀

今年4月，我正式加入了扶貧工作隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)半年多的努力，幫扶工作雖見(jiàn)些成效，但還存在一些差距。為更好地做好幫扶工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《習(xí)近平扶貧論述摘編》，書(shū)中的每字、每句、每篇，都透露出了習(xí)總書(shū)記的戰(zhàn)勝貧困的期望和決心，也給我們扶貧工作者指明了方向。

要提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)。當(dāng)我學(xué)習(xí)到習(xí)總書(shū)記提到的“小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)；致富不致富，關(guān)鍵看干部”，我深感慚愧，很多時(shí)候存在“上有大村長(zhǎng)、第一書(shū)記、鎮(zhèn)包村干部，下有村干部”的思想，對(duì)扶貧工作不夠上心。而幫扶干部是與貧困戶面對(duì)面打交道的人，關(guān)系到貧困戶能否如期脫貧的直接責(zé)任人。我清醒地認(rèn)識(shí)到我必須改變思想態(tài)度，提升責(zé)任擔(dān)當(dāng)，必須帶著真情、帶著感情、帶著熱情做好幫扶工作，做到思想上關(guān)心、生活上照顧、產(chǎn)業(yè)上幫扶。

要轉(zhuǎn)變思想觀念習(xí)近平總書(shū)記指出：脫貧致富貴在立志，只要有志氣、有信心，就沒(méi)有邁不過(guò)去的坎。很多貧困戶存在“當(dāng)貧困戶光榮、政府什么都會(huì)幫助解決”的思想，卻沒(méi)有主動(dòng)脫貧的思想。我認(rèn)為扶貧必先扶志，我們必須深入細(xì)致做好群眾的思想工作，幫助貧困群眾提高增收致富的能力，幫助貧困群眾擺脫思想貧困、意識(shí)貧困。讓他們知道扶貧不是慈善救濟(jì)，而是要引導(dǎo)和支持所有有勞動(dòng)能力的人，依靠自己的雙手開(kāi)創(chuàng)美好明天，不能靠“等幫扶、等救濟(jì)”的思想觀念。

要改進(jìn)幫扶措施。習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：要改進(jìn)幫扶方式，多采取以工代賑、生產(chǎn)獎(jiǎng)補(bǔ)、勞務(wù)補(bǔ)助等方式，組織動(dòng)員貧困群眾參與幫扶項(xiàng)目實(shí)施，提倡多勞多得，不要包辦代替和簡(jiǎn)單發(fā)錢發(fā)物。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的幫扶情況來(lái)看，發(fā)現(xiàn)貧困戶普遍貧困的原因是缺技術(shù)，我覺(jué)得幫扶措施除了“十大”幫扶政策外，還可以動(dòng)員園區(qū)企業(yè)等力量積極參與幫扶，實(shí)行崗前培訓(xùn)，既解決了招工難的問(wèn)題，又解決了貧困戶缺技術(shù)的問(wèn)題。

學(xué)《習(xí)近平扶貧論述摘編》心得 5篇 本文關(guān)鍵詞：扶貧，論述，摘編，心得，習(xí)近平

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