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聽做事、做人、做學(xué)問有感

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-05 13:39:44 | 移動(dòng)端:聽做事、做人、做學(xué)問有感

聽做事、做人、做學(xué)問有感 本文簡(jiǎn)介:

劉曉艷今天有幸聽了秦德林老師的報(bào)告--《做事、做人、做學(xué)問-----解讀名師之道》,非常有感觸,簡(jiǎn)單說一下自己的感想。在做人、做事、做學(xué)問三者中首先要學(xué)會(huì)做人。1.談做人。做人是一種通俗的說法。它指的是一個(gè)健全人必備的基本素質(zhì),它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及各種非智力因素,如情感

聽做事、做人、做學(xué)問有感 本文內(nèi)容:

劉曉艷

今天有幸聽了秦德林老師的報(bào)告--《做事、做人、做學(xué)問-----解讀名師之道》,非常有感觸,簡(jiǎn)單說一下自己的感想。

在做人、做事、做學(xué)問三者中首先要學(xué)會(huì)做人。

1.談做人。做人是一種通俗的說法。它指的是一個(gè)健全人必備的基本素質(zhì),它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及各種非智力因素,如情感、意志、毅力等方面的總和。學(xué)生品德不是“說會(huì)”的,而是“做會(huì)”的。在有監(jiān)督的條件下 能“做”是第一步,在沒有監(jiān)督的條件上能動(dòng)自覺做才是走向成熟的標(biāo)志。在操行分的實(shí)施過程中,一開始我把撿一張紙、關(guān)一下燈、扛一桶水、幫一次忙……都列入其中,慢慢地等大家都提高了以后,再在以后的實(shí)施過程中提高要求,目的就是從身邊學(xué)會(huì)做人,從日常生活中學(xué)會(huì)做人。在班級(jí)中,我們倡導(dǎo)人人為我,我為人人的基本要求,學(xué)會(huì)了解人、理解人、尊重人、激勵(lì)人、欣賞人,共建一個(gè)和諧的班集體。

2.談學(xué)會(huì)做事。做事首先要講誠(chéng)信。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,誠(chéng)和信分別是兩種美德,誠(chéng)和信的共同特點(diǎn)是真實(shí)。在日常管理中,我十分重視對(duì)學(xué)生誠(chéng)信的培養(yǎng),事情做錯(cuò)了關(guān)系不大,你可以改正,但是你講謊話失去了誠(chéng)信,那么其他人就連你的真話也不再相信,這樣你會(huì)失去更多的真實(shí)。

做事第二要講禮儀。禮儀是一種修養(yǎng),一種氣質(zhì)。更是一種文明。在日常班級(jí)管理中,我大力弘揚(yáng)修身為本的人格追求觀,加強(qiáng)人文素質(zhì)和社會(huì)道德品行的修煉。目前在校園內(nèi)部分學(xué)生日常行為有所消極,不講禮儀,如亂丟、亂扔廢物、不愛護(hù)綠化、損壞公物,發(fā)生小矛盾缺少謙讓精神,甚至偷盜他人財(cái)物……,青少年正處于“特殊時(shí)期”,什么是該遵循的,什么是該肯定的,什么是該重建的,許多人還都茫然無知,而對(duì)五彩繽紛的社會(huì),人性中的善與惡、美與丑、真與假,還缺乏選擇能力、判斷能力、自控能力,這就需要教育啟蒙,需要導(dǎo)師點(diǎn)撥,人只能有人來培養(yǎng),心靈只能有心靈來感召。讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟這句話“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”

3.學(xué)會(huì)做學(xué)問。講到做學(xué)問,我的學(xué)生就跟我說:老師,老師我們職專生還能有什么學(xué)問可以做,我們的基礎(chǔ)那么差。是的,我也承認(rèn)我們的學(xué)生的文化基礎(chǔ)課水平很差,有的甚至連小學(xué)畢業(yè)的水平也沒有,讓他們?cè)谖幕n上有多大成績(jī)是不太現(xiàn)實(shí)的。所以我鼓勵(lì)我的學(xué)生在實(shí)踐操作上尋找突破口,每年的寒暑假我都鼓勵(lì)我的學(xué)生去一些電腦公司、網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司打工,現(xiàn)在他們?cè)谟?jì)算機(jī)操作和使用上都有了很大的提高,而且有些學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課和文化課的興趣也提高不少,因?yàn)樵谄綍r(shí)的工作中他們需要這些基礎(chǔ)知識(shí)。而且由于經(jīng)過社會(huì)的歷練,學(xué)生在為人處事上也有很大的長(zhǎng)進(jìn)。

總之,“做人、做事、做學(xué)問”是一個(gè)整體,三者之間相互輔成,相互促進(jìn)。其中,做人是目標(biāo),是一種素質(zhì)要求;做事是創(chuàng)造價(jià)值的手段,是一種能力要求;做學(xué)問,是基礎(chǔ),是一種知識(shí)要求。一個(gè)職專學(xué)生,畢業(yè)時(shí)以怎樣的知識(shí)、能力和素質(zhì)面向社會(huì),畢業(yè)后,做人能否堂堂正正,做事能否兢兢業(yè)業(yè),做學(xué)問能否嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn),全在于自己的努力和奮斗。讓他們用生命中最為寶貴的青春時(shí)光,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做學(xué)問,于是畢業(yè)的時(shí)候,他們可以自信地說一句:“成為社會(huì)有用之才,我已經(jīng)作好了準(zhǔn)備”。

“做人 做事 做學(xué)問”可以說是秦老師的口頭禪,我理解這就是他在事業(yè)上成功,邁上藝術(shù)顛峰所自我遵循的準(zhǔn)則。這三點(diǎn),使我再次反思----

人生一世,每個(gè)人都做了一回人,做法卻大不相同,因此有了孔圣人,秦始皇,劉邦,項(xiàng)羽,拿破倫,馬克思,愛迪生,希特勒,斯大林,蔣介石,毛澤東,雷鋒,……,當(dāng)然還有各行各業(yè)的很多很多,不知名的也不見得沒做大事大學(xué)問,只是做法不同。

做人就是如何對(duì)待面對(duì)的人和事,包括如何對(duì)待自己;做事就是為他人服務(wù)從而回報(bào)自己;做學(xué)問簡(jiǎn)化說就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),歸納成體系。

好象最近有一本書:《低調(diào)做人高調(diào)做事》,略翻一下歸納為:慎行 善待 多做 少說 自強(qiáng) 律己 開誠(chéng) 敬業(yè) 惜時(shí) 謙遜 ……… 總之人應(yīng)有的美德都要有。不想評(píng)價(jià)此書,因?yàn)槲覀儾豢赡苷諘救プ鋈,況且書本也不一定就全面。另有人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)社會(huì)要高調(diào)做人低調(diào)做事的,由此成功的也大有人在。

我認(rèn)為高調(diào)低調(diào)并不重要,重要的是想做什么樣的人,怎樣做事和想不想做學(xué)問。

誰都很難評(píng)價(jià)自己是一個(gè)什么樣的人,但至少應(yīng)該追求做一個(gè)好人而不是一個(gè)壞人或不太好的人;

誰都希望有所收獲,但知收獲就要播種,因此就要做事;

誰都希望自己的成熟,事業(yè)上的游刃有余,那就應(yīng)當(dāng)有學(xué)問;我們可能做不了學(xué)問,但至少要有做學(xué)問的心態(tài)才能更好地做事!

不奢望想做一個(gè)如何如何的名人,能真正做到堂堂正正足以;不一定能做成什么大事,認(rèn)真作好每一件事已經(jīng)很不容易;自我估計(jì)不會(huì)做出什么大學(xué)問,能鉆研點(diǎn)小學(xué)問也算添兩片小羽毛,也能自我安慰,看來重要的還是在做!

仔細(xì)斟酌,做人 做事做學(xué)問都是大文章,說起來容易,做起來難,還是實(shí)踐第一,在做中體驗(yàn)啊!

聽做事、做人、做學(xué)問有感 本文關(guān)鍵詞:有感,做事,做人,做學(xué)問

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