實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，教育要先行。對(duì)于教育夢(mèng)的解讀，袁貴仁部長(zhǎng)的概括是：“有教無(wú)類(lèi)、因材施教、終身學(xué)習(xí)、人人成才。”我的理解是讓每個(gè)孩子都能幸福成長(zhǎng)、人人成才。每個(gè)人都能夠平等接受教育。學(xué)校為每一個(gè)學(xué)生提供適合的教育。學(xué)校教育要為每一個(gè)孩子播種夢(mèng)想，點(diǎn)燃?jí)粝�，最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，把自己的夢(mèng)和中國(guó)夢(mèng)有機(jī)地結(jié)合在一起。

作為一名農(nóng)村基層學(xué)校的教育工作者，在學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展上，我提出以人為本、依法治校、以德為先、以質(zhì)求存、以安求穩(wěn)、以特創(chuàng)新的管理理念，一切為了學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，一切為了學(xué)生的進(jìn)步和健康。明確學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)是：“四個(gè)目標(biāo)”即保安全、抓質(zhì)量、上品味、爭(zhēng)一流。“三個(gè)確保”即確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提升；確保安全不出問(wèn)題；確保民族穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。“兩個(gè)推進(jìn)”是穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校的人事制度改革；穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。“一個(gè)完成”即將我校幼兒園在呼倫貝爾市級(jí)示范園基礎(chǔ)上，打造成特色和精品工程。

我在學(xué)校管理中提出了“服務(wù)至上、明德育人、創(chuàng)新發(fā)展”的理念，以服務(wù)為核心，促作風(fēng)轉(zhuǎn)變。工作中校長(zhǎng)為主任服務(wù)，主任為教師服務(wù)，教師為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。努力提高全校教師服務(wù)的意識(shí)和水平，辦人民滿意的教育。

“中國(guó)夢(mèng)，是民族的夢(mèng)，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。”實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”是全社會(huì)共同參與、共同建設(shè)的偉大事業(yè)，需要我們立足自身實(shí)際，在崗位上各盡其責(zé)、各盡其力。

加強(qiáng)教職工和學(xué)生的思想政治教育，點(diǎn)燃每一位教師心中的夢(mèng)想，成為孩子們的指路明燈，每一位教師的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，每一名學(xué)生的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，教育夢(mèng)、中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就不遠(yuǎn)了。

我與學(xué)校員工共同努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)均衡發(fā)展，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童少年接受良好的義務(wù)教育。

學(xué)校確立《寄宿制農(nóng)村小學(xué)留守兒童教育策略研究》專(zhuān)項(xiàng)課題，建立留守兒童關(guān)愛(ài)機(jī)制。推進(jìn)寄宿制學(xué)校的建設(shè)，規(guī)范住宿生的管理，落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，確保適齡兒童少年不失學(xué)。

嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)。深化課程與教學(xué)方法改革，開(kāi)足開(kāi)好規(guī)定課程。推廣普通話，使用規(guī)范字，提出學(xué)校書(shū)寫(xiě)能力口號(hào)是：寫(xiě)好方塊字，做好中國(guó)人。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，打造學(xué)校特色。

開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，確立跳繩、乒乓球等學(xué)校傳統(tǒng)項(xiàng)目，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。實(shí)施考核向村校傾斜政策，中心學(xué)校與村校的教師定期交流，實(shí)現(xiàn)教師的均衡配置。硬件設(shè)施投入向村校傾斜。

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)規(guī)程》，禁止訂閱教輔資料，嚴(yán)格控制作業(yè)量，一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)。開(kāi)展豐富的學(xué)生課外及校外活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

在習(xí)近平總書(shū)記觀看《復(fù)興之路》展覽的講話中，他還提到，空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。我認(rèn)為，改變工作作風(fēng)要做到抓實(shí)不落空，改進(jìn)我們工作作風(fēng)要從一件件小事做起，很多人不屑于做小事，其實(shí)一件件小事做好了，就能成為工作中的亮點(diǎn)。發(fā)展中的成吉思汗中心校需要實(shí)干興校，發(fā)展中的中國(guó)需要實(shí)干興邦，只有這樣，我們才能繼續(xù)堅(jiān)定不移地朝著中華民族偉大復(fù)興的這樣一個(gè)歷史目標(biāo)邁進(jìn)。

做了多年的農(nóng)村基層教育工作，我深知辦好一所學(xué)校不容易，多年的從教生涯使我體會(huì)到：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。對(duì)孩子的責(zé)任感和投身教育事業(yè)的使命感是“教育夢(mèng)”的真諦。讓我們共同努力，做社會(huì)中正能量的傳承者，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，以為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目標(biāo)，用耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯�，引�?dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國(guó)夢(mèng)”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈努力。

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