生只猴子,變成大樹 ——讀《養(yǎng)育男孩》有感 本文簡介:
生只猴子,變成大樹——讀《養(yǎng)育男孩》有感讀完澳大利亞教育學(xué)家史蒂夫·比達(dá)爾夫所著的《養(yǎng)育男孩》,感覺很受益。書中先介紹了男孩的成長階段、生理結(jié)構(gòu)、男女差異等;然后是父親、母親、學(xué)校分別在孩子成長中的作用;最后是運(yùn)動與社會在男孩成長中的促進(jìn)。書中還介紹一些有趣的事例,比如拉科塔族印第安人的男孩長到14
生只猴子,變成大樹 ——讀《養(yǎng)育男孩》有感 本文內(nèi)容:
生只猴子,變成大樹
——讀《養(yǎng)育男孩》有感
讀完澳大利亞教育學(xué)家史蒂夫·比達(dá)爾夫所著的《養(yǎng)育男孩》,感覺很受益。書中先介紹了男孩的成長階段、生理結(jié)構(gòu)、男女差異等;然后是父親、母親、學(xué)校分別在孩子成長中的作用;最后是運(yùn)動與社會在男孩成長中的促進(jìn)。
書中還介紹一些有趣的事例,比如拉科塔族印第安人的男孩長到14歲時(shí)需參加啟蒙測試,在山頂上不吃不喝,瑟瑟發(fā)抖時(shí),會聽到山林中獅子的吼叫。實(shí)際上是部落的男人發(fā)出的,他們暗中看護(hù),確保男孩安全。之后兩年不許和母親說話。兩年后,族人會為男孩和母親舉行重聚儀式,但是此時(shí),他們已經(jīng)是男人了,會用男人的方式和母親相處。我很喜歡這個(gè)故事是因?yàn)槲乙舱J(rèn)同男孩只有脫離母親的重重包圍和層層保護(hù)才能成長為男人?赏瑫r(shí)又問自己屆時(shí)真的忍心放手嗎?
同時(shí),書中對男孩睪丸激素的周期和青春期性教育也做了詳盡的解釋。在懷孕六個(gè)月時(shí)我得知自己腹內(nèi)的是個(gè)男孩時(shí)曾一度手足無措,我不知如何應(yīng)對這個(gè)自己并不了解的生命體。六年后我發(fā)現(xiàn)自己依舊如此。我只能不斷嘗試,隨著孩子的成長,不斷調(diào)整自己的養(yǎng)育方式。這期間成就感和挫敗感亦時(shí)時(shí)來襲。比如我告訴孩子家里來客人時(shí)要“好好表現(xiàn)”,可他表現(xiàn)的并不好?戳诉@本書,了解到教育男孩需要明確的指令:1.誰負(fù)責(zé)。2.規(guī)則是什么。3.規(guī)則能否得到公正執(zhí)行。所以我調(diào)整了自己的方式,告訴孩子家里來客人了要主動問好,負(fù)責(zé)給小朋友分享玩具和餅干,如果全做到了會獎勵冰激凌,如果做的不好就不許看動畫片。這樣孩子就容易執(zhí)行多了。
養(yǎng)育孩子最終是與自己的期望和解的過程。父母總是寄予子女太高的期待,這是人性,因?yàn)槿丝偸窍蚝玫,而高期待又是一件極易做到的事?涩F(xiàn)實(shí)總是打臉,這是事實(shí),從概率學(xué)上講,我們的子女終究大概率的泯與眾人。為人父母自該努力做好自己的分內(nèi)之事,可有時(shí)不管我們?nèi)绾闻,孩子還是難成為我們期待的樣子。此時(shí)唯有平心靜氣,將孩子身上的閃光點(diǎn)羅列一番,安慰自己愛是接納、不是高期待,一路上的風(fēng)景與艱辛需要孩子自己去體會等等。直到下次再犯。其實(shí)現(xiàn)在我寫這篇文章也是在自我安慰,自我調(diào)整。以前聽人說養(yǎng)育孩子就是過關(guān)斬將、劈妖打怪還不屑,而今我真真感到其言切切。為人父母真是一件很勞神費(fèi)心的事,積極勇敢的男孩不是天生的。每每倦怠時(shí)便鼓勵自己:既然生了一只猴子,就要努力變成大樹。
生只猴子,變成大樹 ——讀《養(yǎng)育男孩》有感 本文關(guān)鍵詞:養(yǎng)育,有感,大樹,猴子,男孩
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。