學習貫徹全國教育大會精神征文范文：遵循教育規(guī)律，辦好人民滿意的教育 本文簡介：

遵循教育規(guī)律，辦好人民滿意的高等教育馬鳳岐習近平在全國教育大會上講話要求，在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培

學習貫徹全國教育大會精神征文范文：遵循教育規(guī)律，辦好人民滿意的教育 本文內容：

遵循教育規(guī)律，辦好人民滿意的高等教育

馬鳳岐

習近平在全國教育大會上講話要求，在黨的堅強領導下，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，立足基本國情，遵循教育規(guī)律，堅持改革創(chuàng)新，以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

我國社會主義制度性質決定了各項公共事業(yè)發(fā)展都要堅持以人民為中心。在教育領域，以人民為中心具體體現(xiàn)為辦好人民滿意的教育，遵循教育規(guī)律是辦好人民滿意的教育的必要條件。

教育是一種復雜的社會實踐活動，教育事業(yè)健康發(fā)展需要處理好教育內外部各種因素之間的關系，這些關系中客觀的、必然的、普遍的聯(lián)系，即是教育規(guī)律。一般認為，教育基本規(guī)律有兩條：第一，教育發(fā)展與社會發(fā)展具有一致性和互動性；第二，教育活動要與人全面發(fā)展的規(guī)律相適應。高等教育符合教育一般規(guī)律，也有其自身特點：高等教育研究和傳授高深學問，具有學術性和專業(yè)性；高等教育面對的是十八九歲以上的青年學生。

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遵遵循教育規(guī)律

要求高校發(fā)展戰(zhàn)略服務于經濟社會發(fā)展循

高等教育是一種社會事業(yè)，承擔社會責任，并受社會環(huán)境制約，與社會建立良性互動關系是高校健康發(fā)展的必要條件。高校不可閉門辦學，否則，將失去價值，被社會拋棄。在我國，高校要堅持黨的領導和社會主義辦學方向，通過培養(yǎng)高素質人才和科技創(chuàng)新、文化傳承，服務于中華民族偉大復興這一光輝目標。這要求高校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃要與國家發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、學校所在區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃相一致；高校的人才培養(yǎng)、學術研究和技術開發(fā)要對接國家和區(qū)域經濟社會發(fā)展的具體需求；高校要積極開拓創(chuàng)新，成為社會前進的排頭兵，通過培養(yǎng)大批優(yōu)秀人才，貢獻先進的科技成果和思想產品，為國家經濟發(fā)展和社會進步注入強勁動力。

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遵循教育規(guī)律

要求高校校內政策和管理適應高等教育特點

人才培養(yǎng)和學術研究是高等教育的核心使命和核心價值，高校各種政策和各項管理工作都應以完成其核心使命、實現(xiàn)其核心價值為出發(fā)點和歸宿。

人才培養(yǎng)是大學的根本職能，本科教育是大學的根基。教育部長陳寶生說，高教大計、本科為本，本科不牢、地動山搖。高校工作要“以本為本”，突出本科教育在學校中的核心地位。學術研究、技術開發(fā)和學科建設不僅是學校核心工作的一部分，教師的學術研究和技術開發(fā)也有助于促進教育水平的提高。要堅持教育與研究相結合，要求優(yōu)秀教師走上講臺，鼓勵和支持教師將學術研究轉化為教育內容，安排學生參與教師的學術研究活動。

保證和提高教育質量，教師是關鍵。要能引得進、留得住、用得好優(yōu)秀教師，對教師管理和考核要遵循人才成長規(guī)律，為教師發(fā)展創(chuàng)造條件、留下空間，激發(fā)教師在人才培養(yǎng)和學術研究中的積極性和創(chuàng)造力，而不宜過多試圖以制度管制他們的教育和科研活動。高校資源分配要保證人才培養(yǎng)和學術研究的需要，鼓勵卓越，同時又要平衡考慮學校各方面、各群體的合理要求，維護校園和諧穩(wěn)定。

要在校內建設追求卓越的質量文化。高校管理者應考慮更少地發(fā)布指令而更多地致力于喚起教師和學生的責任心。建設質量文化是一項長期工作。制定科學的校內政策和建立科學的管理制度并嚴格執(zhí)行，以及管理者以身作則，做出表率，是建設質量文化的有效途徑。

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遵循教育規(guī)律

要求高校教育活動堅持“以學生為中心”

教育是一門科學，有一般規(guī)律和原則，“以學生為中心”是教育活動的重要原則�！耙詫W生為中心”意味著：遵循學生認識規(guī)律和全面發(fā)展規(guī)律，尊重和適應學生不同特點和多樣性需要；在教育過程中提高學業(yè)挑戰(zhàn)度和為學生提供嚴格的學術訓練；改革教育方法，鼓勵學生積極主動參與教育過程，并給予學生恰當?shù)闹笇Ш椭С�；教育內容、過程和方法與社會實踐、學生生活實踐相結合；在考核中保護、尊重和鼓勵學生的創(chuàng)造性和個性發(fā)展。

“以學生為中心”原則對我國高等教育很有針對性。在我國高等教育實踐中，教師在教育活動中時間和精力投入不足，教育方法陳舊，學生學習參與度低，學業(yè)強度和挑戰(zhàn)度低，學術訓練不足，是影響我國高等教育質量提高的主要原因。

貫徹“以學生為中心”的教育原則，要求教師認真對待教育工作，探索改革教育方法，學術研究與教育工作相結合；要求管理者反思學校政策，鼓勵教師將更多時間和精力投入教育工作，并通過完善教師發(fā)展、改進教師教育工作評價等方式，引導教師采用更先進的教育方法。同時管理者亦應考慮到，教育既是科學亦是藝術，教育過程是非程序性的，教育方法是多樣的，每一個優(yōu)秀教師都有自己的教育風格。管理活動須適應教育活動的特點，為教師創(chuàng)造性開展教育工作留下足夠空間，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的重要條件。

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