走上頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位已經(jīng)接近兩個(gè)月，日子在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝、低頭走路，抬頭看天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗多，“水嘗無(wú)華，相蕩乃生漣漪”，思想的漣漪因總結(jié)而被激蕩起來(lái)，思維的火花發(fā)出了靈光。蝸牛一寸一寸的爬，每一寸皆是突破；雄鷹一里里的飛，每一里都是奮進(jìn)。作為一名人民教師就要學(xué)習(xí)蝸牛往上攀爬的精神，保持快樂(lè)；就要洞悉雄鷹展翅高飛的恒心，一直向前，突破自我，挑戰(zhàn)自我，在完善中成長(zhǎng)！

本周，我們的巡回指導(dǎo)教師趙萍萍老師和駐縣教師劉艷麗教師蒞臨大名二中巡回指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)，并進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課工作。

通過(guò)和老師的交流和結(jié)合自己的教學(xué)，是我總結(jié)出以下幾點(diǎn)教學(xué)技巧：

1.板書(shū)：板書(shū)分為正板書(shū)和副板書(shū)，主板書(shū)一定要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，因?yàn)榘鍟?shū)反映了一節(jié)課的教學(xué)流程以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。

2.提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，但是教師的提問(wèn)方式必須要多樣化，需要關(guān)注整體學(xué)生而不只是針對(duì)某一位或者某幾位學(xué)生，因?yàn)橹挥羞@樣，教師才可以在不同層次的學(xué)生身上做出相應(yīng)的反饋。

3.教姿：我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要正面面對(duì)所有的學(xué)生而不應(yīng)該是側(cè)面或者背面面對(duì)學(xué)生，因?yàn)榻處焸?cè)面教學(xué)總會(huì)有一部分學(xué)生和老師沒(méi)有眼神上的交流，課堂上最忌諱的就是少數(shù)人狂歡，多數(shù)人圍觀，如果這樣，我們就無(wú)法在這一部分學(xué)生的身上得到相應(yīng)的反饋，效果不佳。

4.激情：作為一名人民教師，我們必須具備的就是要有激情，熱愛(ài)這一職業(yè)，熱愛(ài)課堂，只有這樣才可以全身心的充滿激情的投入到教學(xué)中，也只有教師充滿激情的去講課學(xué)生才可以充滿激情的去聽(tīng)課，我們的課堂效果才會(huì)更佳。

現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，所以我們要重視對(duì)口頭、思考、調(diào)查等作業(yè)的設(shè)計(jì)，以及對(duì)這些作業(yè)的檢查與評(píng)價(jià)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力從而提高學(xué)生的綜合性能力。

教學(xué)是藝術(shù)，是無(wú)止境的，教師要把課上的如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品一樣，這實(shí)在不是一朝一夕之功，需要有意識(shí)的長(zhǎng)期追求和探索，實(shí)現(xiàn)自己的自我超越。

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