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《孩子們的詩》讀后感

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《孩子們的詩》讀后感符祖威“親愛的孩子,你是天生的詩人!笔鞘裁醋尯⒆拥玫竭@樣的評(píng)價(jià)?從本書中我找到了答案。孩子們的詩歌,字句簡(jiǎn)單,看似平常的三言兩語,讀起來也是朗朗上口、韻味無窮。在孩子眼中,春夏秋冬都是活著的,也有喜怒哀樂。在孩子眼中,白云天空是活著的,也可四處漂泊……萬事萬物都是有生命的,這就

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《孩子們的詩》讀后感

符祖威

“親愛的孩子,你是天生的詩人。”是什么讓孩子得到這樣的評(píng)價(jià)?從本書中我找到了答案。孩子們的詩歌,字句簡(jiǎn)單,看似平常的三言兩語,讀起來也是朗朗上口、韻味無窮。

在孩子眼中,春夏秋冬都是活著的,也有喜怒哀樂。在孩子眼中,白云天空是活著的,也可四處漂泊……萬事萬物都是有生命的,這就是孩子們眼中的世界。孩子們寫詩,想象力是簡(jiǎn)單純真的,不摻任何雜質(zhì)的,眼中看到的是什么就是什么,想說什么便說什么。在他們眼中,夜是黑色的睡袋,只需拉開拉鏈,天就會(huì)變亮;星星是樹枝捅破小洞透出來的光、是銀河的魚兒跳到了岸上;草木凋零,他們說秋天是殘忍的房東,將花葉們這些房客掃地出門;樹上掛著的冰晶,他們說那是冬天的鼻涕……然而,就是這樣無拘無束、稍顯幼稚的語句,卻也能通達(dá)人們的心趣。

孩子眼中的世界與大人眼中的世界不同,對(duì)事物的理解也有所差異。就拿對(duì)警察的看法來說。在車站巡邏時(shí),每次見到小孩,他們都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著我,臉上還掛著天真活潑的笑容,有的還一口一句“警察叔叔好”……此時(shí)內(nèi)心是愉悅的?赡芫煸诤⒆有闹芯褪鞘帜娩摌,打擊罪犯,為人民排憂解難的英雄。從他們無邪的眼神中我看到了崇拜與信任。而大人們則不然,每當(dāng)有孩子不聽話或者哭泣時(shí),大人就以“你看警察叔叔,有槍的哦,怕不怕”、“警察叔叔來抓人咯”等話語來震懾他們。大人們見到警察時(shí),大部分人選擇遠(yuǎn)離或者說是排斥,還有異樣的眼光;蛟S在大人眼中我們可以是保安、是門衛(wèi)、是警察……無論如何,我們始終是人民的公仆,我們有責(zé)任保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全及鐵路運(yùn)輸安全。

不同的年紀(jì)對(duì)詩的理解不同,不同的職業(yè)對(duì)詩也有不同的理解。陳科全的《眼睛》,大到可容納世界,小到藏不住兩行淚,這是八歲孩子的理解。如若把這首詩放到鐵路公安工作中,又有了新的理解。對(duì)于鐵路警察來說,再小的事也是大事,再大的事也是小事,只要關(guān)乎人民利益和鐵路安全,我們都義無反顧。大到抓捕逃犯,打擊犯罪;小到為群眾解疑答惑。作為鐵路警察,我們要時(shí)刻保持警惕,睜大眼睛瞧仔細(xì),絕不放過任何蛛絲馬跡,切實(shí)做好公安工作。我們既要有藍(lán)天、大海般寬廣的胸懷,也要有高山般堅(jiān)定的意志,更重要的是一顆如火般熱烈的服務(wù)之心。

當(dāng)然,人們眼中“威風(fēng)凜凜”的警察,其實(shí)也只是個(gè)普通人,也會(huì)面臨工作的煩惱和壓力。如我們?cè)趫?zhí)法的過程中,有時(shí)候會(huì)受到群眾的質(zhì)疑,有時(shí)候會(huì)受到輿論的壓力……即便感到疲憊與無助,我們從沒有絲毫的懈怠。在默默承受壓力的同時(shí),我們懂得自我反思,加強(qiáng)學(xué)習(xí),扎實(shí)業(yè)務(wù)能力,嚴(yán)格公正執(zhí)法,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。簡(jiǎn)單的事重復(fù)做,你就是專家。重復(fù)的事用心做,你就是贏家。雖然鐵路公安沒有地方公安那么多轟轟烈烈的大案件,更多的是繁瑣的鐵路、車站事務(wù),但是只要我們持之以恒地做好每一件小事,我相信總有一天也會(huì)成為專家和贏家。

隨著時(shí)間的推移,孩子們終究成為大人,當(dāng)他們回過頭來看自己的詩時(shí),也許不再是當(dāng)初的模樣。正如《一如既往的夏天》中提到的,“和去年夏天一樣啊/可是/我怎么不如去年夏天快樂了啊/因?yàn)?我長(zhǎng)大了!本秃帽任覀儎倧囊粋(gè)普通大學(xué)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變成一名人民警察那樣,站在了新的立場(chǎng),要考慮的東西也不一樣,思維模式也得跟著改變。我們的一言一行、一舉一動(dòng)都要契合人民警察的身份,才算是有所成長(zhǎng)。

作為恭城所的民警,我們需要做的就是站好恭城崗,護(hù)好平安鄉(xiāng),全心全意為人民服務(wù),為鐵路運(yùn)輸安全保駕護(hù)航。堅(jiān)定信仰,努力拼搏,這里就是我的詩和遠(yuǎn)方。

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