按照區(qū)委組織部《關(guān)于召開201*年度基層黨組織組織生活會(huì)和開展民主評議黨員的通知》的要求和部署，黨支部緊密結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織開展習(xí)近平總書記在遼寧考察時(shí)和在深入推進(jìn)東北振興座談會(huì)上的重要講話精神及《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過扎實(shí)開展談心談話，認(rèn)真聽取黨員、干部和群眾的意見，廣泛征求各部門的意見建議，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，從發(fā)揮政治引領(lǐng)作用、貫徹落實(shí)上級黨組織工作部署、定期開展黨的組織生活、嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督、聯(lián)系服務(wù)群眾、改進(jìn)工作作風(fēng)等6個(gè)方面進(jìn)行了認(rèn)真的對照檢查。

一、存在的主要問題

1.發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面

一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。比如，在學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神方面大多采用老辦法,在學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新上探索得不夠，學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以理論為主，枯燥乏味，導(dǎo)致一部分的黨員對理論學(xué)習(xí)缺少興趣。二是政治理論功底不夠扎實(shí)，指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距。三是宗旨意識(shí)和服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。比如，個(gè)別黨員在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致執(zhí)政為民的思想樹得不牢，浮在表面多，深入基層少，公仆意識(shí)和群眾觀念有所淡化。

2.改進(jìn)工作作風(fēng)方面

一是支部委員多由單位股室領(lǐng)導(dǎo)兼任，平時(shí)業(yè)務(wù)工作繁忙，無暇顧及黨建工作。比如，有的工作積極性、主動(dòng)性不夠，不同程度的存在重業(yè)務(wù)，輕黨務(wù)的傾向，影響了黨支部作用的發(fā)揮,對于黨務(wù)工作熟悉不夠，面對黨務(wù)工作找不準(zhǔn)切入點(diǎn)和突破口，導(dǎo)致許多工作不到位，某種程度也影響了黨組織作用的正常發(fā)揮。二是班子成員對于一些突出問題、突出個(gè)人存在“老好人”思想。比如，面對一些違反原則的問題不表態(tài)、不糾正，明哲保身，把相安無事當(dāng)做感情融洽，把犧牲原則當(dāng)做工作配合，存在安于現(xiàn)狀的思想。

二、產(chǎn)生問題的原因分析

1.發(fā)揮政治引領(lǐng)作用方面

一是用創(chuàng)造性的思維方式去做創(chuàng)造性的工作不夠。在平時(shí)工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)形式習(xí)慣于按部就班，只是通過報(bào)紙、雜志、文件學(xué)習(xí)，學(xué)的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。二是學(xué)用脫節(jié)，從理論到理論，不能很好地做到理論聯(lián)系工作實(shí)際。比如，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想認(rèn)識(shí)還不全面、不系統(tǒng)，實(shí)際工作與黨的十九大精神結(jié)合不夠緊密。

2.貫徹落實(shí)上級黨組織工作部署方面

一是對理論武裝的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不足，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)貫徹存在不能及時(shí)現(xiàn)象。二是鉆研黨建工作長效機(jī)制不夠深入細(xì)致，站在大黨建的角度去統(tǒng)籌謀劃的能力還不足，不能很好的把強(qiáng)化理想信念貫穿到日常工作中，導(dǎo)致有個(gè)別黨員存在對自己黨員身份的政治意識(shí)有所下降。

3.定期開展黨的組織生活方面

一是對基層黨組織生活的重要性認(rèn)識(shí)不足。比如，在教育、監(jiān)督和約束存在缺位，降低了黨組織的影響力、號(hào)召力，削弱了黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。二是對基層黨組織生活重視不夠。比如，黨建工作目標(biāo)雖納入了全局的工作內(nèi)容，但沒有重視研究如何有效開展組織生活這類基礎(chǔ)性問題，導(dǎo)致基層黨組織理論學(xué)習(xí)內(nèi)容空泛。

4.嚴(yán)格黨員日常教育管理監(jiān)督方面

一是在教育培訓(xùn)的方式上創(chuàng)新不夠。比如，教育工作方法單調(diào)，教育制度不落實(shí)，存在走過場的現(xiàn)象，導(dǎo)致沒有很好地把思想、工作和生活實(shí)際與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想緊密聯(lián)系在一起，影響了黨員干部教育質(zhì)量。二是政治理論學(xué)習(xí)要求不高。比如，個(gè)別黨員自身的學(xué)習(xí)抓得不緊，沒有自覺和系統(tǒng)地常態(tài)化學(xué)習(xí)政治理論，導(dǎo)致自己理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，僅憑自身理解應(yīng)對工作。

5.聯(lián)系服務(wù)群眾方面

一是在平時(shí)工作中，執(zhí)行多，創(chuàng)新少。比如，對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)形式習(xí)慣于按部就班，只是通過報(bào)紙、雜志、文件學(xué)習(xí)，學(xué)的比較膚淺，不系統(tǒng)、不深入，不能大膽創(chuàng)新，勇于開拓。二是缺乏高度的政治責(zé)任感，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的觀念，理論、政策水平和素質(zhì)能力不適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，沒有牢記共產(chǎn)黨員的宗旨，沒有完全堅(jiān)守人民公仆的本質(zhì)。

6.改進(jìn)工作作風(fēng)方面

一是對黨支部建設(shè)和黨員干部隊(duì)伍管理監(jiān)督的考評機(jī)制科學(xué)化、規(guī)范化不夠。對黨員干部缺乏有效的管理措施，致使黨組織“活”不起來，黨員“動(dòng)”不起來，工作“火”不起來，影響了黨支部的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力。黨組織平時(shí)對黨員干部要求多，關(guān)心服務(wù)相對不足，一定程度上影響了黨員干部先鋒模范作用的發(fā)揮。二是在平時(shí)工作中存在著自我約束不夠、自我監(jiān)督不足、自我提高意識(shí)不強(qiáng)，在思想上放寬自己，缺乏與不良風(fēng)氣作斗爭主動(dòng)性和責(zé)任意識(shí)。

三、整改措施和努力方向

創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)化黨支部政治功能充分發(fā)揮黨支部的政治功能,以堅(jiān)定的理想信念為基礎(chǔ)發(fā)揮政治的核心作用，以堅(jiān)定的政治立場發(fā)揮政治核心作用，以政治鑒別力和政治敏銳性引導(dǎo)班子成員和廣大黨員。

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