學(xué)習(xí)李芳感人事跡心得：做四有好老師，做學(xué)生四個(gè)引路人 本文簡介：

做四有好老師，做學(xué)生四個(gè)引路人——學(xué)習(xí)李芳感人事跡心得李芳老師生前是信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)語文教師，6月11日下午，在護(hù)送學(xué)生回家途中，面對(duì)急速駛來的失控三輪摩托車，李芳老師在危急時(shí)刻挺身而出，奮力救出四名學(xué)生，而自己獻(xiàn)出了寶貴的生命。她舍生取義，用超越生命的大愛譜寫了一曲感人的教育贊歌

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做四有好老師，做學(xué)生四個(gè)引路人 ——學(xué)習(xí)李芳感人事跡心得

李芳老師生前是信陽市浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)語文教師，6月11日下午，在護(hù)送學(xué)生回家途中，面對(duì)急速駛來的失控三輪摩托車，李芳老師在危急時(shí)刻挺身而出，奮力救出四名學(xué)生，而自己獻(xiàn)出了寶貴的生命。她舍生取義，用超越生命的大愛譜寫了一曲感人的教育贊歌，生動(dòng)演繹了‘學(xué)為人師，行為世范’的高尚師德，是新時(shí)代‘四有’好老師的典范，也是每一位教育工作者學(xué)習(xí)的好榜樣。

從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前，李芳老師堅(jiān)守基層教育第一線近30年！在這定力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)理想信念的堅(jiān)守、對(duì)教育的熱愛和對(duì)基層的奉獻(xiàn)！

我們，作為新時(shí)代的教師，學(xué)習(xí)英雄的感人事跡，用英雄的高尚情操鞭策和激勵(lì)自己，更應(yīng)在自己的崗位上發(fā)憤圖強(qiáng)，做新時(shí)代四有好老師，做學(xué)生的四個(gè)引路人。

做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”的四有好老師。用習(xí)總書記的教導(dǎo)勉勵(lì)自己，努力成為“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力”的新時(shí)代教師。我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精、追求卓越的品行和毅力，努力提高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，爭做人民需要的有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師。“作為一名語文老師，李芳老師總是竭盡全力，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生！這是何等的毅力！在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對(duì)扎實(shí)學(xué)識(shí)的理解、對(duì)精益求精的追求和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足！”

不忘初心，在高職教師崗位上，新時(shí)期教師要做好四個(gè)引路人。高職學(xué)生在成長過程中，一般都經(jīng)歷過挫折，他們更需要在做人的品格、學(xué)習(xí)的方法、創(chuàng)新思維和理想信念等方面進(jìn)行指導(dǎo)，我們作為高職教師，教書育人，應(yīng)該成為高職學(xué)生錘煉品格的引路人、學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人、創(chuàng)新思維的引路人和奉獻(xiàn)祖國的引路人。用教師的大愛照亮學(xué)生的內(nèi)心世界，指引學(xué)生不斷成長，使他們稱為社會(huì)的有用之才和棟梁。

學(xué)習(xí)李芳感人事跡心得：做四有好老師，做學(xué)生四個(gè)引路人 本文關(guān)鍵詞：引路，好老師，四有，心得，感人事跡

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