開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，根本目的就是要引導(dǎo)黨員對(duì)照黨章黨規(guī)和系列講話(huà)修枝剪葉，變他律為自律、變被動(dòng)為主動(dòng)，立足崗位做合格黨員，真正讓全面從嚴(yán)治黨的要求成為全體黨員的行為習(xí)慣。提升兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效，只有深化思想認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，秉持學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，才能在學(xué)深悟透黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)精髓中獲得認(rèn)知、“營(yíng)養(yǎng)”“動(dòng)力”。

一、樹(shù)立扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育對(duì)于“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的落實(shí)，對(duì)于鞏固十八大以來(lái)從嚴(yán)管黨治黨的成果，對(duì)于增強(qiáng)黨的生機(jī)活力，具有十分重要的意義。我們要認(rèn)真貫徹中央精神和省委要求，深化思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，在學(xué)習(xí)教育中精準(zhǔn)對(duì)焦、有的放矢，用好的學(xué)習(xí)效果影響和帶動(dòng)身邊的黨員干部，在知行合一、學(xué)深悟透中找方向、找方法，解開(kāi)思想扣子、糾正認(rèn)識(shí)偏差，錘煉黨性、堅(jiān)定信念、升華境界，立起做新時(shí)期“四講四有”合格黨員新形象。具體地說(shuō)，在增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上需要在“三破三立”上下細(xì)功夫常功夫，在學(xué)到位、以學(xué)促做、知行合一上下苦功夫。首先以嚴(yán)肅的態(tài)度抓好個(gè)人自學(xué)，堅(jiān)持重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，破除一些黨員思想中存在的工作頭緒多不想學(xué)、應(yīng)付差事不真學(xué)、走馬觀(guān)花不深學(xué)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)等問(wèn)題，立起真學(xué)真懂真信真用的思想和行動(dòng)“標(biāo)尺”；其次以堅(jiān)定的決心力求學(xué)習(xí)成效，堅(jiān)持帶著問(wèn)題學(xué)、帶著責(zé)任學(xué)，邊學(xué)邊做，學(xué)用結(jié)合，破除一些黨員學(xué)習(xí)中存在的敷衍了事，學(xué)歸學(xué)、用歸用，學(xué)用脫節(jié)“兩張皮”的問(wèn)題，立起學(xué)習(xí)要精準(zhǔn)對(duì)焦、有的放矢，學(xué)了就要見(jiàn)行動(dòng)、學(xué)了就要立竿見(jiàn)影努力篤行的爭(zhēng)先意識(shí)；第三以精讀深研的作風(fēng)學(xué)深悟透要義，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，結(jié)合學(xué)習(xí)、思想、工作和生活實(shí)際，領(lǐng)會(huì)精髓、學(xué)深悟透，做到融會(huì)貫通，破除一些黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中知其言不知其義，只知其表、不知其里，知其然不知其所以然，學(xué)習(xí)缺乏針對(duì)性實(shí)效性等問(wèn)題。

二、深化黨章學(xué)習(xí)，培養(yǎng)尊崇黨章的主動(dòng)性

習(xí)近平總書(shū)記在安徽調(diào)研時(shí)就學(xué)習(xí)黨章提出“六聯(lián)系”“三思考”要求，這為我們抓好和深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出了重要遵循和用力方向。筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、踐行黨章貴在弄清“學(xué)什么、如何學(xué)、怎樣做”上用真勁實(shí)勁韌勁。

一要在弄清學(xué)什么上用真勁？方向明、才能路子清。學(xué)黨章是基礎(chǔ)。弄清了學(xué)什么、行動(dòng)才能有目標(biāo)有動(dòng)力。習(xí)近平總書(shū)記指出：“黨章是黨的根本大法，是全黨必須遵循的總規(guī)矩。”學(xué)黨章要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件和義務(wù)，通讀熟讀黨章，領(lǐng)悟黨章的源頭精髓，牢記入黨誓詞，同時(shí)通讀熟讀廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例和黨員權(quán)利保障條例，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。因此，黨員干部要按照習(xí)近平總書(shū)記所要求的那樣，原原本本地學(xué)、反反復(fù)復(fù)學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)，自覺(jué)尊崇黨章，保持公仆本色，牢記黨員身份，堅(jiān)定理想信念，做到對(duì)黨忠誠(chéng)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書(shū)記的黨中央保持一致。

二要在弄清如何學(xué)上用實(shí)勁？如何學(xué)既是世界觀(guān)又是方法論。如何學(xué)黨章既是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種政治態(tài)度。黨章是偉大中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)、成熟、發(fā)展、壯大歷史的真實(shí)寫(xiě)照。黨員干部要把學(xué)習(xí)黨章放在認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)陜西提出的追趕超越的新要求大背景下來(lái)認(rèn)識(shí)，放在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局和堅(jiān)持“五大發(fā)展”理念的戰(zhàn)略新高度來(lái)推進(jìn)，放在全面建成小康社會(huì)決勝階段的歷史定位來(lái)把握，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)黨章的自覺(jué)性主動(dòng)性。要把學(xué)黨章作為一種信仰、一種習(xí)慣、一種態(tài)度，點(diǎn)滴學(xué)起，不間斷、不歇步地學(xué)，同時(shí)要把學(xué)黨章與學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨奮斗史、與學(xué)先進(jìn)典型事跡、學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義理論、學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記系列講話(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到以滋修養(yǎng)、以明事理、以正言行，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性實(shí)效性。

三要在弄清怎樣做上用韌勁。“砍柴不誤磨刀功”。做是關(guān)鍵。怎樣做是學(xué)什么、如何學(xué)的落腳點(diǎn)，也是檢驗(yàn)學(xué)什么、如何學(xué)效果的標(biāo)尺。學(xué)習(xí)踐行黨章核心在內(nèi)化于心、外化于行，關(guān)鍵要用好“三面鏡子”。

首先用好“好干部”這面鏡子。要對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述和“24字” 好干部標(biāo)準(zhǔn)，照一照、查一查在嚴(yán)守規(guī)矩、立身做人、愛(ài)黨為民、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫娲嬖诘膯?wèn)題與差距，做到知不足而改。

其次用好“做合格黨員”這面鏡子，照一照、查一查在甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己、按黨章辦事、自覺(jué)遵守黨規(guī)、守住法紀(jì)底線(xiàn)、把好私德關(guān)、樹(shù)好自已形象等方面的問(wèn)題與差距，“學(xué)、做”齊步發(fā)力，做到守住紀(jì)律底線(xiàn)、法律底線(xiàn)、道德底線(xiàn)、政策底線(xiàn)。

第三，用好身邊先進(jìn)典型這面鏡子。要時(shí)常以汪勇、巨粉娥等我省各條戰(zhàn)線(xiàn)上涌現(xiàn)出的一大批先進(jìn)典型為鏡，照一照、查一查在宗旨意識(shí)、示范引領(lǐng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、為民服務(wù)等方面存在的問(wèn)題和不足，銘記自己在黨旗下所做的莊嚴(yán)承諾，帶頭遵守黨章的規(guī)定和要求，帶頭堅(jiān)持民主集中制、帶頭按規(guī)定交納黨費(fèi)、帶頭遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭參加組織生活，做到黨章規(guī)定什么就堅(jiān)決維護(hù)什么，黨章禁止什么就堅(jiān)決糾正什么，維護(hù)黨章權(quán)威，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。黨員干部用好了這“三面鏡子”，就會(huì)自覺(jué)地把黨章作為一條帶電的高壓線(xiàn)，做到遇善而為、率先垂范、正身善行，自覺(jué)站穩(wěn)黨的立場(chǎng)、信奉黨的主張，踐行在黨意識(shí)、宗旨意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)。

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