讀《站住講臺(tái)的力量》有感 本文簡(jiǎn)介：

讀《站住講臺(tái)的力量》有感教師是站講臺(tái)的人，“三尺講臺(tái)，一方天地，任爾馳騁”。當(dāng)我們選擇了教育，也就選擇了“精神立身”。記得剛步入講臺(tái)第一年我曾經(jīng)對(duì)于自己如何跟這群喜怒無(wú)常的孩子們溝通束手無(wú)措，曾苦惱于該如何面對(duì)上課不聽講的學(xué)生。我就告訴自己：學(xué)生沒有優(yōu)劣之分，就像父母的眼中每一個(gè)孩子都是自己的寶一樣

讀《站住講臺(tái)的力量》有感 本文內(nèi)容：

讀《站住講臺(tái)的力量》有感

教師是站講臺(tái)的人，“三尺講臺(tái)，一方天地，任爾馳騁”。當(dāng)我們選擇了教育，也就選擇了“精神立身”。

記得剛步入講臺(tái)第一年我曾經(jīng)對(duì)于自己如何跟這群喜怒無(wú)常的孩子們溝通束手無(wú)措，曾苦惱于該如何面對(duì)上課不聽講的學(xué)生。我就告訴自己：學(xué)生沒有優(yōu)劣之分，就像父母的眼中每一個(gè)孩子都是自己的寶一樣，我應(yīng)該喜歡他們。

最近讀了這本書之后，再次讓我懂得要善用傾聽學(xué)生們的想法，要學(xué)習(xí)語(yǔ)言的技巧，使用語(yǔ)言的魅力，讓孩子們既喜歡我又要敬我，是它讓我堅(jiān)定“每個(gè)孩子都是好孩子”的信仰。憑借著這樣的執(zhí)著與堅(jiān)守，我懂得了喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用生動(dòng)的情景、靈活的教育方法、自主的實(shí)踐探究、豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)來調(diào)配興趣的濃度。

讀《站住講臺(tái)的力量》有感 本文關(guān)鍵詞：站住，講臺(tái)，有感，力量

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《讀《站住講臺(tái)的力量》有感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/77699.html

• 上一篇：《梁家河》讀后感 5篇
• 下一篇：微視頻《共產(chǎn)黨宣言》觀后感