我是1987年入黨的。十幾年來(lái)，我按照黨章的要求，在政治思想、工作作風(fēng)等方面能根據(jù)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮了一個(gè)共產(chǎn)黨應(yīng)有的先鋒模范作用。通過(guò)這次"保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育"活動(dòng)，我在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，按照"三個(gè)代表"要求和黨員標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照先進(jìn)黨員，檢查自己在理想信念、黨性觀念、宗旨意識(shí)、發(fā)揮作用以及組織紀(jì)律等方面的情況，全面、客觀地作以下自我剖析：

一、剖析從教生涯，不愧合格黨員

本人于1976年師范畢業(yè)后走上教育崗位，已從教27年。在這27年中，我歷任學(xué)校教師、學(xué)科教研組長(zhǎng)、副教導(dǎo)主任、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)、教辦主任等職。

在城東初中我曾任校長(zhǎng)五年。92年撤擴(kuò)并后，經(jīng)組織把我調(diào)動(dòng)到城廂鎮(zhèn)中心學(xué)校工作，擔(dān)任中學(xué)教導(dǎo)主任，分管全城廂鎮(zhèn)初中教育的業(yè)務(wù)和體育衛(wèi)生工作。94年9月調(diào)到市教委教育科，擔(dān)任學(xué)校德育工作專職干部，兼管全市學(xué)校安全、衛(wèi)生工作。1997年5月又重新調(diào)回鎮(zhèn)中心學(xué)校任副校長(zhǎng)，98年6月任鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)，城廂街道教辦主任。201*年10月調(diào)至高橋初中擔(dān)任書(shū)記、校長(zhǎng)一職。

回顧自己從教生涯，無(wú)論組織如何調(diào)動(dòng)，作為一名黨員干部，我總是始終以事業(yè)為重，盡心盡職，做了許多應(yīng)做的本職工作，也取得了點(diǎn)滴的長(zhǎng)進(jìn)。

我在城廂鎮(zhèn)中心學(xué)校（城廂街道教辦）任職期間，根據(jù)職責(zé)，積極做好黨委、政府的參謀。在教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、創(chuàng)建省市級(jí)教育強(qiáng)鎮(zhèn)、深化教育系統(tǒng)內(nèi)部人事制度改革、推進(jìn)素質(zhì)教育等重大工作中，能做到宏觀決策與具體工作相結(jié)合，在黨委政府和上級(jí)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查和周密工作，在任職期間，出色發(fā)完成了各項(xiàng)工作，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。在任職期間，我能自覺(jué)地做到廉潔奉公、嚴(yán)于律已，做到不該拿的東西不拿、不該說(shuō)的話不說(shuō)、不該做的事不做，做到了一個(gè)共產(chǎn)黨應(yīng)該做的一切。

在201*年10月，組織調(diào)我到高橋初中任校長(zhǎng)、書(shū)記。從教辦主任的任上到一所下屬初中任校長(zhǎng)，這在蕭山教育系統(tǒng)是前所未有的。我不計(jì)較個(gè)人得失，不向組織提任何要求，愉快地來(lái)到新單位、新崗位任職。本人離開(kāi)校長(zhǎng)崗位已有十多年，期間在管理部門工作，再加上近年隨著年齡的增長(zhǎng)，體力、身心等方面都不比當(dāng)年，學(xué)校管理的業(yè)務(wù)也已有所生疏，工作壓力對(duì)我是相當(dāng)?shù)拇�。�?duì)此我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向?qū)W校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)教，另一方面深入學(xué)校基層，調(diào)研學(xué)校工作，同時(shí)利用休息時(shí)間和假日加班加點(diǎn)工作，很快地熟悉了學(xué)校情況，針對(duì)學(xué)校遷入新校舍后，規(guī)模擴(kuò)大、教職員工成倍地增加、學(xué)生數(shù)猛增的實(shí)際，與學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)一起，正在籌劃和實(shí)施ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)，期望通過(guò)充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)，形成分層管理，層層負(fù)責(zé)的群體結(jié)構(gòu)，努力把高橋初中辦成"辦學(xué)特色鮮明，教育質(zhì)量上乘"的現(xiàn)代化示范初中而執(zhí)著工作。

綜上所述，我的自我剖析，從主體看，從本質(zhì)看，我無(wú)愧于一個(gè)合格共產(chǎn)黨員的稱號(hào)。

二、找出自身問(wèn)題，整改存在不足。

根據(jù)黨員標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)性要求，對(duì)照身邊的許多先進(jìn)共產(chǎn)黨員和他們的先進(jìn)事跡，我還存在著自身的一些問(wèn)題和不足。

一是自我感覺(jué)太好。有時(shí)總喜歡與社會(huì)上的普通干部去比較，總認(rèn)為我們的教師，尤其是教師中的黨員，方方面面均比社會(huì)上的一般干部要好，所以平時(shí)總是用一般的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，工作上也只要能完成上級(jí)布置的任務(wù)就行了。這種自我感覺(jué)太好，影響了學(xué)校工作的開(kāi)展，加上自己擔(dān)任學(xué)校管理工作時(shí)間較長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)主義，傳統(tǒng)的管理方式也制約著學(xué)校工作的開(kāi)展。

二是缺少系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)�；仡櫴�多年的學(xué)習(xí)和工作，從現(xiàn)象上看自己對(duì)學(xué)習(xí)還是比較重視，但學(xué)習(xí)的深度不夠，尤其是對(duì)深層次的理論學(xué)習(xí)，研究不夠，表現(xiàn)在對(duì)待黨的有關(guān)重大活動(dòng)時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中注重面上貫徹，缺少理性思考，往往應(yīng)付得多，深層次實(shí)施得少。比如在學(xué)校管理過(guò)程中，缺少高層次的教育、教學(xué)理論作支撐，影響了以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

三是服務(wù)意識(shí)還待加強(qiáng)。江澤民同志提出的"三個(gè)代表"的重要思想是對(duì)新時(shí)期黨員思想、作風(fēng)建設(shè)的新要求�；仡欁约航�20年的管理工作，如何為中層干部排憂解難，如何為廣大教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，如何為學(xué)生創(chuàng)造一流的學(xué)習(xí)條件諸方面，盡管做了一些工作，但與黨員的先進(jìn)性要求相比較，尚存在不足。主要表現(xiàn)在：由于個(gè)人的事業(yè)心過(guò)強(qiáng)，對(duì)學(xué)校、對(duì)下屬的工作期望值過(guò)高，有時(shí)工作上提要求多，對(duì)同志關(guān)心少。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)修養(yǎng)，不斷提高素質(zhì)

根據(jù)存在的問(wèn)題和不足，仔細(xì)分析原因，今天要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)不斷提高自身的各方面的綜合素質(zhì)，特別是要在政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)心理學(xué)方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多地了解師生的心理，努力提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。具體地說(shuō)在以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，努力做到政治思想上的高素質(zhì)。作為共產(chǎn)黨員，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民同志的"三個(gè)代表"的重要思想，樹(shù)立科學(xué)的的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，堅(jiān)定對(duì)改革開(kāi)放的信心。掌握科學(xué)的認(rèn)識(shí)論和方法論，正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)客觀事物。不斷提高政治鑒別力和敏銳性，場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)持原則，做一個(gè)政治堅(jiān)定、目光遠(yuǎn)大，頭腦清醒的高素質(zhì)共產(chǎn)黨員。

2、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做到知識(shí)能力上的高素質(zhì)。要保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，首先要不斷加強(qiáng)科學(xué)文化、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)新知識(shí)、新技能、新規(guī)則的學(xué)習(xí)，把知識(shí)更新、大腦"充電"當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，作一個(gè)"學(xué)習(xí)型"的教師、校長(zhǎng)。我區(qū)將于明年開(kāi)始全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，作為一名學(xué)校管理者，一定要樹(shù)立"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育理念，把"一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切"作為辦學(xué)的目標(biāo)。在隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)管理、學(xué)科教學(xué)等多個(gè)層面上都圍繞著這個(gè)中心工作開(kāi)展活動(dòng)。

3、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)精神，努力做到工作創(chuàng)新上的高素質(zhì)。一個(gè)民族沒(méi)有創(chuàng)新，就看不到希望，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有創(chuàng)新就不可能強(qiáng)大，作為一個(gè)校長(zhǎng)沒(méi)有創(chuàng)新能力和素質(zhì)，就難以應(yīng)對(duì)教育發(fā)展的新局面，特別是初中教育，作為九年義務(wù)教育，深感肩上的責(zé)任重大，唯有兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地的工作，才能不負(fù)黨和人民的重托，才能不斷提高學(xué)校管理的水平。

4、努力做好本職工作，把本次"保先"教育的成果落實(shí)在行動(dòng)上。新時(shí)期要求黨員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷改進(jìn)工作，不但要有全新的教育思想，更需要在具體的教育領(lǐng)域中大膽參與實(shí)踐，用行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)先進(jìn)性。要對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展作出戰(zhàn)略性的調(diào)整和規(guī)劃；與此同進(jìn)，要把提高教師的素質(zhì)作為提高教育質(zhì)量的突破口，切實(shí)抓好校本培訓(xùn)，建設(shè)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍；要建立較為科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，以此作為導(dǎo)向，使學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)有用人才。

總之，通過(guò)這次保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)，要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力改正工作中的不足之處，通過(guò)這次活動(dòng)使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，努力使自己真正成為一個(gè)新時(shí)期優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

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