頂崗實習教師心得體會 本文簡介：

初為人師的體會：我與學生共成長教師是人類靈魂的工程師，從小我就對教師這份職業(yè)充滿了無限的向往與憧憬，并立志一定要當一名教師，培養(yǎng)祖國的棟梁。高中畢業(yè)后如愿考入河北師范大學，學了自己喜歡的英語專業(yè)。如今懷著滿腔的熱血與激情，我開啟了我的實習生活。但實習的路并非一帆風順，我有過困惑，有過迷茫，有過報怨。

頂崗實習教師心得體會 本文內(nèi)容：

初為人師的體會 ：我與學生共成長

教師是人類靈魂的工程師，從小我就對教師這份職業(yè)充滿了無限的向往與憧憬，并立志一定要當一名教師，培養(yǎng)祖國的棟梁。高中畢業(yè)后如愿考入河北師范大學，學了自己喜歡的英語專業(yè)。如今懷著滿腔的熱血與激情，我開啟了我的實習生活。但實習的路并非一帆風順，我有過困惑，有過迷茫，有過報怨。但在師傅、同事和領導 的幫助下，我在教學路上越走越穩(wěn)了，對教育也有了自己的認識。

培養(yǎng)學生學習英語的興趣是教學成功的基礎。興趣是最好的老師，英語學習更是如此。如何才能提高學生學習英語的興趣呢？還沒正式工作前，我就在思考這個問題，我還上網(wǎng)查找了相關資料，也獲得了不少信息。聽英文歌曲、看英文電影等是建議最多的。電影時間比較長，在課堂上操作有點不太實際。英文歌曲大都在3-5分鐘，很適合在課前給學生播放。因此，我決定在英語課前給學生播放英語歌曲。那播放什么歌曲呢？肯定是學生感興趣的，不然怎么提高他們的學習興趣呢。于是，我又上網(wǎng)查，現(xiàn)在的高一學生喜歡聽什么類型的歌曲以及哪些歌手的歌。Justin Bieber， Avril Lavigne，Taylor Swift等都是他們的偶像。我下載了他們的歌曲MV。正式工作前，我的移動硬盤里就裝了幾十首英文歌曲的MV。第一節(jié)課預備前，我給他們播了Justin Bieber的《never say never》，電影《功夫夢》的主題曲。效果遠遠超出了我的預期。學生在初中第一堂英語課上很開心。他們沒想到，英語課上還能聽到自己偶像的歌曲。以后，我每節(jié)英語課前都會給他們播英文歌曲，每周一首新歌，都是有MV的。我播的歌曲都是我精挑細選過 ，很合他們的口味。不少學生聽著就會跟著哼起來，而且哼的還不錯。長時間下來，越來越多的學生喜歡上了英語。

給學生課前播英文歌曲能有效提高學生的學習興趣，但如何才能調(diào)動學生上課的積極性呢？精心的教學設計是關鍵。作為一名新老師，我在教學設計上顯得很稚嫩。好在學校給每位新教師都配了一名師傅，手把手的教我們。我很幸運，我的師傅是一名非常出色的英語教師，在教學上有自己獨特的方法，從工作至今，跟著她，我成長了很多。英語教學有其特殊性，英語教學講究的是活躍。而課堂能否活躍起來，就在于你的教學設計里有沒有活躍的因子。角色扮演、猜謎的游戲、同桌對話、小組討論等活動都能有效活躍課堂氣氛。剛工作的第一個月，我的課堂比較悶，學生積極性不是很高。師傅聽了我的幾節(jié)課，給了我很多很好的建議。在師傅的引導下，我在教學設計上有了很大調(diào)整。我的課堂上多了很多小組對話、游戲等，這樣我的課堂活起來了，學生的積極性也更高了。我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，有些基礎極差的學生也舉手回答問題了。人教版英語必修三Unit1Festival around the world 學習的是情態(tài)動詞。在第一課時的教學中，我設計了這樣一個活動。讓一名學生上臺表演任意一個動作，其他學生用What can he do?句型猜。學生都非常積極，活躍，都搶著上臺表演，而臺下的學生也很積極的去猜。在輕松，愉快的氣氛下，學生對情態(tài)動詞也掌握了，真正做到了快樂學習。

除了設計活躍課堂氣氛的課堂活動，靈活處理教材也是教學設計成敗的關鍵。成功的英語教學是讓教材服務我們的教學，而不是讓教材奴役了我們。剛上崗的第一周，稚嫩的我被教材奴役了，每節(jié)課都按部就班的按著教材走，連教的前后順序都不敢打亂。按部就班的后果是，課堂不夠活躍，教學成績 沒多大起色。多次聽師傅的課，發(fā)現(xiàn)師傅不走尋常路，教材處理的非常靈活。比如課本上的聽力放完后，她會讓學生用pairwork的方式核對答案，聽和說結(jié)合地如此巧妙，聽力也不再是單純地聽力。

精心的教學設計是教學成功的關鍵，但并不等于教學成功。在我看來，學生從心底佩服你，敬仰你，尊敬你，才是真正的成功。“親其師信其道。”作為一名新教師，我尤其注重與學生的交流。我絕不歧視任何一個學生，公平地對待每一個學生。課余時間，我經(jīng)常會走進課室，有時候幫學生解決學習上的疑惑，有時候和學生聊聊天，了解她們的喜好，走進他們的內(nèi)心世界。慢慢地，當我走進課室時，不再是我主動找學生聊天了，而是學生主動找我聊天。再后來，個別學生還會去辦公室找我聊天。在這種頻繁的聊天中，我和學生的距離一下拉近了。我有一個學生，非常調(diào)皮，上課不是和周圍人說閑話，就是發(fā)呆，課下找他聊天，他也嘻嘻哈哈，根本不把老師放眼里。我對他束手無策，便向他的班主任求助。在與班主任的交流中，我了解到原來他是個單親孩子，媽媽從小就離開了他，他跟著爸爸一起生活，但爸爸很少管他。班主任還告訴我，其實他很自卑，特別需要老師的鼓勵。找到了他的“癥狀，”我開始對癥下藥了。他有一點點進步，我都會當著全班同學表揚他。課后，我利用課余時間給他輔導 ，不厭其煩的給他講，講完后又考他。他其實腦子一點都不笨，我講的他都能聽懂。于是，我又趁機表揚他。幾天下來，他進步非常大，英語課上能認真聽講了，有時候還會舉手回答問題，我也感到非常欣慰！

初為人師，既是老師，又是學生。走向成功的路漫長而艱辛，在今后的工作中，我將上下而求索。

第26期淶蔚陽分隊 蔚縣一中 趙歡宇

頂崗實習初體驗 (2018-03-11 16:07:23)轉(zhuǎn)載▼

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼我就來到了大三第二學期。說起頂崗實習，大一剛?cè)雽W時滿是欣喜和好奇，如今我也成為頂崗實習中實習教師的一員。此時我是驕傲的，也憧憬著實習生活。您好！我是河北師范大學化學學院實習生！

我的頂崗學校是淶源一中。淶源，位處于保定西北部，太行山北端，取來水源頭之意，可謂是依山傍水。三月三日早晨，經(jīng)過我們一統(tǒng)緊張的搬運行李，最后在大巴車前合一張影，再見了師大，我就要步入一個新的學習階段了，希望回來是一個更好的我，一個更向教師職業(yè)靠近的我。重新上車，我們踏入了北上的路。師大的大巴車駛?cè)胱锨G關，早晨的霧氣慢慢消散，陽光透了進來，實習之旅開始了，我們進入淶源啦。

大巴車駛?cè)霚Z源的第一印象，民風淳樸，屋舍建筑都還有些古樸，大巴車在縣城里拐了又拐，終于到了我們的實習學校——淶源一中。淶源一中，河北省重點中學，河北省示范性高中，整個學校錯落有致，進入學校，孔子雕像映入眼簾，提醒我，進入這里就是教學之地，不容玩笑，也不容馬虎，我要做的事就是在這里的一學期全身心投入到教學中，體會教育教學的深意。

校領導熱情的歡迎了我們，幫忙搬行李，抬行李，當?shù)乩蠋熀皖I導的接待和照顧讓我馬上消去的陌生感，取而代之的是對學校的歸屬和對實習的期盼。把一切安頓好，實習生活正式開始。到學校的第二天，學校組織了全體教師的會議，在會議上，學習了新高考制度下的學校應對機制和教師幫助學生做出的課程和心理的調(diào)整。提出職業(yè)意識的教育，讓高考六選三的制度得以深入的發(fā)揮。也就這一學期的教學工作開展進行了宣讀。第一次的教師會議真的讓我感覺到自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名教師。

希望我的學生有所收獲，也希望自己在學校中的實習有所收獲。

第26期淶蔚陽分隊淶源一中 王語盈

當理論付諸于實踐

真正進入教師這個崗位時才發(fā)現(xiàn)教學相長不只是說說而已，每一位學生都有無限可能，每一位學生也都值得被尊敬。

2018年3月3日，在“年”的歡樂氣氛中剛剛度過的我們，踏上了淶源一中頂崗實習的路。一路上觀察著道路兩邊環(huán)境的變化，體驗著未知道路上的欣喜，當然還有將為人師的激動與惶恐�？缭缴剿�，穿過隧道，“涼城”的牌子終于進入到了我們的視線。緊接著我們就來到了實習點淶源一中。

在當?shù)匦ｉL主任及任課教師的幫助下，我們很快安頓了下來，第三天一早還參加了全體教職工會議。會議中，我們每個人都分到了自己的班級和課程。

我所分到的班級是高一年級9、10、11、12和24班。其中9、10、11、12班為高一年級的理科普通班，24班對我這樣一個剛剛進入教師事業(yè)的新人來講，壓力就比較大了，因為這是一個理科體育班。光是理科兩個字，對于地理這一科目的重視程度就已經(jīng)比較低了，再加上體育班三個字，班級學生更是更是忽視這一科目。實習區(qū)的老師說，我所要做的就是讓他們保持課堂紀律，養(yǎng)成良好行為習慣，同時提高學習成績，獲取知識技能。

第一節(jié)課是自我介紹，用地理學的知識進行介紹，應該是比較有帶入性的了，理科班的學生，聽的很認真，課堂參與度也非常高，其中難免有比較活躍的學生，但是在我的調(diào)整下也都有所收斂。到了體育班，全班學生氣氛異常活躍，但是他們的聰明程度是無可挑剔的，只是這種活躍的課堂，讓我不免產(chǎn)生巨大的壓力，對于接下來的課該怎么進行下去，我開始心生疑慮。于是我開始向當?shù)乩蠋熣埥�，老師們也用了自己的親身經(jīng)歷教我?guī)н@種班應該用什么方法。

第二天一早我來到了讓我壓力山大的24班，當真正進入地理教學的時候我發(fā)現(xiàn)，他們的活躍氛圍，他們的學習能力，都是課堂教學的優(yōu)勢點，于是問題就這樣解決了。雖然不知道以后他們的課堂情況會變成什么樣，但是現(xiàn)在，我很有信心。

接下來便是理科普通班的教學，通過跟他們接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的知識面比我想象中的要寬的多，他們也可以提出很多讓我意想不到的問題；對于我的問題，他們也能找到各種解決思路。學生就是這樣，不經(jīng)意間就能讓老師有所提升，所以說，每一位學生都有巨大的可能，教學相長也就這樣在不經(jīng)意間發(fā)生了。

第一周的實習，充實、緊張、激動、惶恐而又滿足。我相信每一位學生都是一位讓人尊敬的學習者、創(chuàng)造者，他們擁有無限的可能。

頂崗實習教師心得體會 本文關鍵詞：心得體會，實習，教師

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